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本文介绍了药学实验室中分析天平的规范化管理和日常维护的方法,以及学生实验中分析天平的常见故障及排除方法等,大大提高了分析天平的利用率,延长了其使用寿命,节约了实验经费。 相似文献
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分析天平是定量分析中最常用的精密仪器之一,每一项定量分析都直接或间接地使用分析天平,而天平称量的准确度直接影响分析结果的准确度,分析天平的使用法贯穿在整个定量分析中,不论专业课学习,还是将来的工作,分析天平的使用法,都是一个十分重要的操作技能。 相似文献
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设计一种用分析天平测定液体表面张力系数的装置,此装置在分析天平的基础上。只需增加一套阻尼装置、一支升降支架即可较准确地测定液体的表面张力系数。 相似文献
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实验室电光分析天平的故障可分为两类:一般故障和专业故障.做为分析天平的使用者,不但要按操作规范使用天平,还应当了解分析天平的结构、原理及安装调试,分清故障类型,对天平的一般故障能及时予以排除,而对于分析天平的专业故障则应请专业技术人员来进行处理. 相似文献
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光学读数分析天平是实验室最常用的仪器之一,是进行精密、准确称量的不可缺少的工具.根据从事实验室管理与维修的经验,就光学读数分析天平不能读数这种故障的检修,提出自己的检修思路和方法及维护要点. 相似文献
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单德杰 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》1999,(3)
分析天平是学校实验室、厂矿企业常用的通用仪器,是完成定量分析的基本设备,需进行经常性的大量维护工作。本文以 TG328B 型半自动电光分析天平为例,介绍快速调试方法及常见故障的排除。 相似文献
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分析天平称量误差传递的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
该文认为关于分析天平称量误差传递的计算,应根据实际读了多少平衡点(其中包括零点(来衡量,如果为了获得某一重量w进行了n次平衡点的读数,则其称量试样时的标准偏差应为Sw=√nS(S为天平称量时的标准偏差)。 相似文献
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彭华芳 《湖南大学学报(自然科学版)》1986,13(4)
国家经委下达的“六五”重点攻关项目——200g/0.1mg高精度智能化分析天平,由我校计算机系和湘西仪表总厂天平仪器分厂共同研制成功,1986年10月7日通过了技术鉴定。这次技术鉴定会由湖南省机械工业厅主持,湖南省电子工业局的负责同志出席了会议。出席会议的代表有国防科技大学、中南工业大学、长沙铁道学院、湖南省计量研究所、湖南医学院附属一医院二医院等单位的正副教授、高级工程师和其他工程技术人员共30余人。 相似文献
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刘兴国 《辽宁师专学报(自然科学版)》2007,9(2):97-97,104
分析天平是精密贵重的仪器,为保护天平的准确度和灵敏度,可采取两点作法:一是在称量样品过程中,加码方法采用"插入法";二是在天平室内设置关键提示语句. 相似文献
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胡海 《西南民族学院学报(自然科学版)》2005,31(2):311-314
现今远程教育在国内呈现加速发展的势头,远程教育中各种费用的结算以及与银行实现互联成为亟需解决的重要问题.远程教育结算系统正是为解决这一问题而提出来的新型的电子商务系统.提出了远程教育结算系统的业务流程,论述了系统中各个模块的设计和实现方法,给出了一个远程教育结算系统的整体解决方案. 相似文献
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靳卫 《辽宁师专学报(自然科学版)》2013,15(1):11-13,84
化学平衡是化学教学的重点和难点,尤其是平衡移动的方向及反应物的转化率的判断,更加复杂.等效平衡思想应用于解决化学平衡问题,能使复杂的问题简单化,并能明确解题思路和方向.阐述了等效平衡的涵义,用等效平衡模型分析平衡转化率问题,并用实例说明等效平衡在化学平衡问题中的应用. 相似文献
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张小强 《青海师范大学学报(自然科学版)》2008,(4):54-57
在数码摄影中前期白平衡的使用关系到对影像颜色真实的还原,后期PHOTO SHOP中色彩平衡的应用可弥补使用自平衡的不足,使影像中的各色彩混合达到平衡.掌握白平衡、色彩平衡的应用是拍摄成功数码影像的必要条件之一. 相似文献
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采用高速精准的质量检测技术,是提高生产效率和自动化程度的有效途径之一。文中研究了基于ARM7单片机的电磁平衡传感器系统的工作原理和实现方法,包括系统的设计思想、设计原理、机械部分设计、电路硬件组成及软件流程。该系统实现了电磁平衡传感器的去初重、高精度及快速响应的功能。整个系统应用电磁力反馈平衡零位法原理,采用单片微处理器进行实时控制和数据处理,实现了质量检测的高速化、数字化、智能化,可以满足各种产品质量检测的需求。 相似文献
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给出了电子自动平衡显示记录仪表的技术改造方案(包括仪表分度号的改制、仪表量程的改制和使用功能的扩展)和具体的实施方法(包括测量桥路的改制计算、桥路电阻的制作及仪表刻度盘的重新设计)以及改造的成效(包括经济效益显著、测量准确度提高、一表两用和具有较好的控温功能)。 相似文献
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针对当前大学英语课堂教学中存在的弊端,以教育生态学的基本原理为依据,提出了有助于课堂生态平衡与优化的"5C"教学策略。为了确保"5C"教学策略的有效实施,巧用"边缘效应"可以确保教师拥有"一潭活水",从而帮助教师有效地确定生态化的课堂教学目标,力避"花盆效应"。在大学英语课堂教学中灵活运用"共生效应"和"生态位法则",力争使每个学生在课堂上都处在"最适区"。同时,均衡课堂上的师生话语权与生生之间的话语权,提升课堂生态平衡与优化,从而提高大学英语教学效率。 相似文献