高校辅导员工作绩效评价前提的范式转换

高校辅导员承担着对大学生进行思想政治教育和日常事务管理的责任,加强高校辅导员队伍建设是做好大学生思想道德建设的重要保证。要发掘、培养和发展高素质的辅导员人才就要建立完善、科学、合理的辅导员绩效考核体系。通过分析当前辅导员工作及其绩效考核存在的问题,从人本复归、道德承诺和制度安排三个维度探讨高校辅导员工作绩效评价前提的范式转换。     

高校辅导员绩效考核实施与思考

如何做好辅导员的绩效考核工作，提高辅导员的整体素质，加强组织队伍建设，是进一步改进大学生思想政治教育工作面临的重要课题。本文主要内容有辅导员绩效考核的内涵、目的、意义、难点等方面。在对辅导员绩效考核深入分析的基础上，本文也努力尝试构建一套新型科学合理的高校辅导员绩效考核评估指标体系，并提出了自己的思考。     

以人为本视野下完善高校辅导员绩效考核体系的路径探析

我国高校辅导员群体正日益壮大,通过绩效考核引领辅导员的职业化、专业化发展是高校辅导员队伍建设的重要路径。当前,高校辅导员绩效考核存在一些弊端与不足,必须从坚持以人为本的绩效考核理念、构建科学的绩效考核指标体系、制定规范的绩效考核程序、建立有效的考核结果运用机制等方面完善辅导员绩效考核体系。     

高校辅导员的职业化发展与学术管理关系研究

推进辅导员队伍的学术管理,对学生工作实行弹性化机制.分模块管理,使辅导员能得到专业发展,把学生工作作为个人事业来长期规划,全身心地投入工作中,可以克服辅导员队伍中存在的流动快、在岗时间短的不足,有利于队伍的稳定,能有效地促进高校辅导员队伍向职业化方向发展.     

高职高专院校辅导员绩效考核研究

抓好辅导员的绩效考核工作，是搞好高职高专院校学生管理的基础，对搞好高职高专院校管理具有重要意义。作为高职高专的辅导员，其工作有其特殊性。要解决当前高职高专院校辅导员绩效考核中存在的主要问题，必须针对高职高专院校辅导员工作的特点，设计出一套科学、有效的绩效考核评价体系。     

基于胜任特征模型的高校辅导员选任应用探究——以GXY大学为例

高校辅导员作为学生思想政治工作和学生管理工作的主体,其个人的素质与能力对学生有着潜移默化的感染和启迪。研究高校辅导员选任与胜任特征之间的关系,揭示胜任特征理论与方法在高校辅导员队伍建设工作中的作用,对于高校辅导员队伍的专业化与科学化管理具有重要的实践意义。本文基于高校辅导员胜任特征模型应用的研究有利于拓展胜任特征理论与方法的应用领域,并在一定意义上创新了高校辅导员选拔和任用工作研究的视角和方法。     

西藏大学辅导员助理工作实践探讨

在西藏大学辅导员队伍配备不足的情况下,选拔品学兼优、能力较强的高年级学生担任辅导员助理协助辅导员管理低年级学生,既可以弥补辅导员一个人管理学生精力上的不足,有利于培养学生的组织管理能力,又能够大大提高辅导员管理的效率,有利于学生工作顺利开展,具有较强的现实意义。     

试论新形势下高校辅导员队伍建设

辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育的基础和关键,新形势下高校辅导员队伍建设必须把好"入口"保证数量与质量,明确辅导员的十项工作职责,搭建辅导员的八大发展平台,不断完善对辅导员的管理和工作考核.     

高校辅导员绩效评价指标体系研究与实践

在辅导员职业专业化趋势下总结前人对我国高校辅导员岗位职位分析和工作标准研究的基础上,重点研究辅导员绩效考核指标的设定和指标权重的设定等核心问题,综合运用360度绩效反馈法和目标管理法（MBO）等方法,通过记录日志法和观察法进行职住分析后建立绩效衡量标准,运用专家问卷调查法和AHP层次分析法设计和计算出辅导员工作的考核指标和相应的权重,并对量化指标采甩折线型方法分段处理,实现数据的标准化,从而完成对高校辅导员工作绩效考核指标体系的科学构建,并通过构建计算机信息系统对绩效评价指标体系进行验证和实践。     

提升高校辅导员归属感研究

高校辅导员归属感缺失是目前高校辅导员队伍建设当中存在的一个问题。培养和提升高校辅导员的归属感有利于辅导员队伍的稳定,有利于培养和造就合格的社会主义事业接班人。目前高校辅导员归属感缺失的原因有缺乏被尊重感、工作负荷大、角色模糊等,针对这些原因提升辅导员归属感的措施有创建人文工作环境、加强培训交流、明确职责范围、加大宣传力度等。     

高等院校辅导员队伍建设若干问题的探讨

高等院校辅导员队伍是学生管理工作的一线骨干力量,建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍,是做好高等院校学生思想政治工作的组织保证.本文从辅导员的定位、辅导员的配备与选聘、辅导员的培养发展与管理考核三个方面,论述应如何贯彻落实中央精神,推进辅导员队伍建设工作再上新台阶.     

论高校辅导员专业化建设及存在的问题

高校辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,担负着德育工作的重任,具有较高的政治素质是辅导员做好学生管理和思想教育工作的前提,这是由社会主义高校的育人目标和辅导员工作性质决定的。党和国家对辅导员队伍建设高度重视和支持,不断提出新的任务和要求。对高校辅导员进行优化结构、强化素质,促使辅导员队伍管理工作走上规范化、科学化的轨道。充分认识新形势下加强辅导员队伍建设的特殊重要性和紧迫性,是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证和长效机制,是加强辅导员专业化建设的重要途径。整个队伍的专业化、职业化建设迫在眉睫。     

新时代高校辅导员的能力结构及其优化

高校辅导员作为思政教育工作的主体,加强辅导员思政教育策划能力的培养有利于思政教育工作的高效开展。对此,高校要重视起辅导员能力的培养。基于思政教育工作的需要,高校不仅要加强辅导员的培训与教育,同时还要注重辅导员的管理,督促辅导员不断学习、不断反思,从而为思政教育培养一支综合能力强、职业素养高的辅导员队伍,促进思政教育顺利开展。     

高校辅导员角色定位及工作探索

辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,在高校的教育教学中发挥着重要作用。明确辅导员的角色定位,清楚辅导员的工作内容,改进和创新辅导员的工作方法,探索新的工作模式,是高校思想政治教育工作的重要内容。     

基于民办高校辅导员绩效考核的思考

在综述国立高校对辅导员绩效考核操作性不强、主观因素过多和过度依赖数学方法等不足的基础上,突出民办高校辅导员是学生思想政治教育和学生日常管理的执行者,并且指出构建民办高校辅导员绩效考核重要性。在阐述民办高校辅导员岗位职责的前提下,提出有别于国立高校辅导员绩效考核的可操作模式。     

新时期高校辅导员队伍建设现状及对策初探

高校辅导员是大学生思想政治教育与管理不可忽视的重要力量,辅导员队伍的建设已刻不容缓,针对目前辅导员队伍建设的专业化程度不高、思想不稳定、社会认可度不高、待遇偏低等问题,本文提出了严把辅导员＂入口＂关、加强辅导员队伍的专业化建设、建立健全辅导员工作目标考核体系、重视辅导员的发展与＂出口＂问题的建议,来建设一支高素质的专业化辅导员队伍。     

小议高校辅导员的激励机制

高校辅导员队伍是大学生思想政治教育的骨干力量。目前这支队伍在激励机制建设上存在诸多的薄弱环节,影响了队伍的积极性和创造力的发挥,影响了队伍的稳定和发展。通过结合相关的激励理论,优化薪酬结构,做好环境建设、绩效考核和个人职业生涯设计等措施,可以构建有效的辅导员激励机制。     

高校辅导员队伍专业化建设存在的问题及对策

辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育工作的基层工作者和主力军。党和国家对辅导员队伍建设高度重视和支持,对高校辅导员进行优化结构、强化素质,促使辅导员队伍管理工作走上规范化、科学化的轨道,不断提出新的任务和要求。对高校辅导员队伍在专业化建设中存在的问题及对策进行了探讨。     

论高校辅导员队伍的建设机制

辅导员是高校学生思想政治工作的主力军,学校事业发展的推动力量、师资队伍的重要组成部分、管理队伍的重要来源。本文分析了当前辅导员队伍存在的一系列问题,结合实际工作,探讨了辅导员队伍的建设机制及具体措施,为不断推进辅导员队伍建设提供了理论指导。     

论高校辅导员工作的特点

高校学生政治辅导员是直接从事学生思想政治教育和管理的工作者,高校学生辅导员既是高校党政管理干部队伍的一部分又属于教师队伍的一部分。高校学生辅导员队伍应是一支专兼职相结合的队伍,有数量上的要求,也有质量上的要求,应以专职人员为主体为骨干。从高校改革、发展、稳定的大局上看,从广大学生迫切要求成才与就业的根本愿望上看,从当前高校扩招后学生工作出现的多样性和复杂性上看,高校辅导员的工作和学校辅导员的队伍都只能加强不能削弱。