西乡县新生村“一村一品”茶产业发展规划

发展“一村一品”，是调整产业结构、拓展农业功能、发展特色产业、建设现代农业的重要载体，也是推进社会主义新农村建设的战略抓手。我县新生村作为省农业厅确定的“一村一品”茶叶示范村之一，立足当地优势资源和现有发展基础，在充分论证该村茶产业发展现状及存在问题的基础上，制定了茶产业发展规划，提出了工作重点及措施。     

城固县新华村“一村一品”粮油产业发展规划

实施“一村一品”工程是省委、省政府确定的发展现代农业的重要任务，是推进新农村建设的切入点和突破口。我县新华村作为省农业厅确定的“一村一品”粮油示范村之一，有着得天独厚的优势资源和现有发展基础，在通过充分论证该村粮油产业发展现状及存在问题的基础上，制定了粮油产业发展规划，提出工作重点及措施。     

加快农业“特色小镇”建设 助力安徽乡村振兴

正党的"十九大"提出实施乡村振兴战略,强调"培育新型农业经营主体,实现小农户和现代农业发展有机衔接,促进农村一二三产业融合发展"。2019年中央一号文件提出:"因地制宜发展多样性特色农业,倡导‘一村一品’‘一县一业’。积极发展果菜茶、食用菌、杂粮杂豆、薯类、中药材、特色养殖、林特花卉苗木等产业,创新发展具有民族和地域特色的乡村手工业,培育一批家庭工     

“一村一品”扮靓全椒现代农业科技

<正>日前,国家和省分别公布了"一村一品"专业示范村镇名单,全椒县石沛镇大季村被认定为省级专业示范村,二郎口镇曹埠村被认定为全国"一村一品"示范村。至此,全椒县共有1个国家级、4个省级和17个市级"一村一品"专业示范村,"一村一品"特色农业已成为全椒现代农业科技的亮点。近年来,全椒县紧盯市场需求,注重发挥资源优势,实行非均衡发展战略,因地制宜发展特色农业,着力打造"一村一品",促进农业发展方式转变,调优生产结构,丰富功能     

长治市“一村一品”发展现状及对策

阐述了“一村一品”的内涵及意义,分析了长治市“一村一品”发展现状和存在的问题,提出了今后发展“一村一品”的对策。     

立足资源优势 发展一村一品促进农村经济突破发展

发展“一村一品”，关键是因地制宜，突出特色，农业增效，农民增收。勉县通过几年努力，已在茶叶、蚕桑、优质粮油、蔬菜、养殖等产业上形成了一村一品的产业格局，涌现出一批先进典型，这对推动现代农业发展，将会起到很好的示范带动作用。     

南郑县秧田坝村发展“一村一品”成效和经验

总结了秧田坝村发展“一村一品”取得的成效：主导产业结构进一步优化，农村实用人才得到培养，能人效应得以发挥，龙头企业和专业合作组织得到壮大，品牌优势凸显，推动了全村农村经济事业的全面发展，主要经验是：领导重视，部门配合，确保了工作顺利开展，求真务实，抓关键措施，求突破发展。秧田坝村发展“一村一品”成功实践证明，发展“一村一品”是促进农业和农村经济的有效途径。     

苏北星火产业带“一县一业”浅析

2004年福建省为贯彻落实福建省委、省政府提出的实施项目带动，推进县域经济发展和建设海峡西岸经济区的战略部署，按照县域经济特色化、特色经济产业化、产业发展规模化的总体思路，启动星火计划“一县一业科技示范”。苏北星火产业带是我国第一个经科技部正式批准建设的星火产业带，在建设中积累了丰富的经验，特别是在科技促进县域经济发展中，“一县一业”做法突出，取得了很好的效果。本文通过分析苏北星火产业带“一县一业”做法，以对我省工作提供一些思路借鉴。     

发展一村一品 实施乡村振兴

<正>2018年1月2日《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》发布(以下简称《意见》),乡村振兴,产业兴旺是《意见》的重点。《意见》提出,要实施产业兴村强县行动,推行标准化生产,打造一村一品、一县一业发展新格局;推进特色农产品优势区创建,建设现代农业产业园、农业科技园;实施食品安全战略,完善农产品质量和食品安全标准体系,加强农业投入品和农产品质量安全追     

勉县一村一品发展的现状及对策

论述了勉县一村一品发展的现状、存在的问题，并结合本县实际，从提高思想认识，加强技术培训，健全合作组织，做大做强龙头企业，全面推行标准化生产，提高品牌意识等方面提出了勉县一村一品发展的策略。     

从统计看广东专业镇经济与浙江块状经济

<正>一、概念对比广东学界一般认为专业镇经济(Industry Town Economic)是一种具有强烈镇域色彩的产业集聚的经济形态,它们或者由"一镇一业、一村一品"发展形成,或者由镇级经济单元内从事相似产业的"三来一补"企业及     

发挥城郊优势 发展蔬菜产业——城固县龙王庙村发展“一村一品”蔬菜产业调查

介绍了城固县龙王庙村“一村一品”发展蔬菜产业的做法与经验，主要是：确定开发重点，推广先进技术，强化技术培训，发挥经合组织作用，落实政策扶持措施。     

龙游的“一村一品”电商路简

所谓“一村一品”,就是一个村子的村民,充分利用本地资源优势,因地制宜发展农村经济。但是,受传统产销模式的影响,农产品产销链条长、中间损耗大、信息不对称,再加上农产品品牌建设和质量安全等问题,制约了“一村一品”的进一步发展壮大。     

农村电商与城乡配送发展研究

从贫困地区人员流动、农产品流通费用高等问题出发,借鉴江浙地区乡镇企业的运营模式,结合本地贫困地区或山区特点,建构"一村一品""一乡一品"或"一县一品"的创业模式,通过对少品种、大批量的配送体系的建构和合理利用现有的公共交通运输体系,实现乡村配送体系优化,流通费用降低,农民增收的目的。通过实践表明,现代农业在互联网+集团化、规模化发展下,按数据种植或养殖农产品,制定农产品的品牌标准,打造区域品牌,能极大降地低配送成本,同时利用现有县域班车交通构建农村双向高效配送体系,值得借鉴。     

各具特色示范村

陕西省已有1000多个村逐步形成了“一村一品”专业示范村，为传统农业、常规农业向现代农业、特色农业转变注入了新的生机和活力，有效地促进了全省特色块状经济发展格局的形成，大幅度增加了农民收入，带动了区域经济的快速发展。目前，记者走进西安周边区县的几个省级专业示范村，所到之处，感触颇深。     

浅析“一团一品”特色活动在促进高等农业院校大学生综合素质培养中的作用

本文通过调查问卷的形式,对甘肃省某高等农业院校在校本科生从大学生参加"一团一品"特色活动积极性、不同专业学生对"一团一品"特色活动类型的要求、"一团一品"特色活动促进学生专业学习和能力培养等方面进行调查,结果显示,由于"一团一品"特色活动注重与专业相结合,强调根据学生兴趣爱好和需求,能够更好的整合资源,提高活动品质,这在很大程度上提高了学生参与积极性,不同专业学生对活动的参与率都达到80%以上,但是由于高年级学生学业繁重,加上日益明显的就业压力,导致活动参与积极性不高;在对活动类型要求的调查中可以看到,不同专业学生的要求是不同的,从数据分析表明与专业知识结合越紧密,越受到学生欢迎;同时,平均有82.03%的学生认为通过参加"一团一品"特色活动,大大提高了专业知识的学习兴趣;在培养学生能力方面,同学们选择较多的是自信心、实践能力、组织协调能力、沟通能力、表达能力和竞争意识的培养,而这些能力恰恰是同学们在今后的学习和工作中不可或缺的。因此,"一团一品"特色活动作为高校团学活动的重要组成部分,对培养学生综合素质起到非常重要的作用。     

强化科技支撑 推进农业产业化发展

近年来，芜湖县紧紧围绕社会主义新农村建设的总体要求，大力推进农业产业化经营，以培育扶持农业产业化龙头企业为着力点，大力推进农业品牌化、规模化、标准化、组织化建设。按照“一镇一业、一村一品”的目标，大力推进农业产业结构调整。通过政府引导、政策激励、项目带动、多方投入，充分发挥科技的支撑和强大推动作用，     

对“一村一”学生学习《信息技术应用》存在的问题及对策的探讨

《信息技术应用》是"一村一"学生必修的公共基础课,文章通过对"一村一"学生学习《信息技术应用》课程存在课程学习兴趣低,动手操作能力差,工学矛盾突出等三大问题进行分析,并提出了激发学生学习兴趣,打消学生学习顾虑,优化组合多种教学方法等解决问题的对策。【     

泰安城郊特色旅游开发实证研究

泰山小津口发挥城郊优势,突出地方特色,因地制宜开发女儿茶园特色旅游,把打造城郊休闲旅游景点与发展特色农业、"一村一品"建设有机结合起来,是落实科学发展观、实现城乡统筹协调发展、解决农民增收的行之有效的发展之路,将有力推进泰山社会主义新农村建设和城郊特色旅游的发展.     

浅析“体教结合、一校一品”提出的背景与内涵

苏州工业园区中小学大力推进学校品牌建设,通过开展学生阳光体育运动,实施体教结合战略,推进体教结合,一校一品工程,使阳光体育活动广范围、高质量地开展,各个学校在其中找到适合自己学校的项目,创建成学校特色,在学校教育改革发展中取得了令人瞩目的成就。