论高职英语教学中的跨文化教育

当前，我国高职英语教学现状不容乐观，还存在着不少问题。为了解决这些问题，我们必须认识到语言与文化之间是相互联系的紧密关系。因此，我们应该在高职英语教学中实施跨文化教育，即从高职英语教学中实施跨文化教育的必要性入手，提出了我们应该采取一些积极有效的措施来切实实施高职英语教学中的跨文化教育工作，从而使得高职英语教学不仅是语言知识的传授，更是英语文化知识的传播，让高职学生能够具备良好的英语语言能力的同时，还能够具有较强的跨文化交际能力。     

当前高职英语教育探讨

随着时代发展，社会需要高素质的复合型人才。在这种新形势下，我国的高职英语教育一定程度上已不适应现代社会需求。本文就高职学生的特点，围绕高职英语教学目前存在的问题及采取的对策，对高职英语教学做了一些初步的探讨。     

高职院校英语课上推广快乐教学的必要性

高职教育是我国重要的人才培养模式之一，担负着为国家输送合格实用性人才的重任。随着我国高职教育的快速发展，英语教学效果差、学生普遍对英语学习怀有抵触心理，已经成为制约高职院校健康、快速发展的因素之一。针对这一状况，提出在高职院校英语课上推广快乐教学的必要性，同时对实施快乐教学的措施进行了说明。建议积极、全面地在我国高职院校的英语教学中推广快乐教学模式，提高高职院校学生的英语水平。     

浅议高职英语教学模式与教学改革

本文剖析了当前高职英语教学中存在的问题与不足，明确高职英语教学的目标，探讨构建全新高职英语教学模式，进一步深化高职英语教学改革。     

高职英语教学的现状及改进对策

目前我国高职英语教学中存在诸多问题：生源水平参差不齐，教师知识结构不尽合理，教学方法单一，实用教材缺乏。本文针对这些问题，提出必须转变观念，改变传统的教学模式，使高职英语教学真正适应新形式下经济发展的需要。     

辽宁高职英语教学现状调查研究

高职英语教学取得了长足的进步,为我国的经济建设输送了大批优秀的技能型人才,但高职英语教学也面临着许多不尽如人意之处。本文在调研辽宁省内部分高职院校英语教学情况的基础上,分析目前高职英语教学存在的问题,对今后的英语教学提出建议,希望有助于未来高职英语教学。     

高职高专英语教学思考

高职教育作为目前国内职业教育的最高形式近几年来得到迅速发展,英语教学是高职高专教育的重要组成部分。文章在实践教学的基础上,分析目前我国高职英语教学的现状,并提出了改进高职英语教学的手段,以期提高高职英语教学的水平。     

高职英语教学现状及教学改革初探

本文立足于高职教育的定位和培养目标，分析了当前高职英语教学所存在的问题，指出高职英语教学的改革势在必行，并从英语教学中教师角色的转变、教学内容的选择和教学手段的优化三个方面进行探索，提出了改进高职英语教学的几点建议，以促进高职英语教学的顺利进行，最终达到其培养目的。     

美国市场型教学管理模式对我国高职英语教学的启示

全球化背景下，美国市场型教学管理模式正强烈地冲击着我国高职英语教学改革。本文以此为背景，提出了当前高职英语教学改革需坚持市场导向，因校制宜，多元化、实用化与开放性的改革建议与实施策略。     

工学结合模式下高职英语教学的思考

高职教育的迅速发展对高职英语教学提出更高要求。文章旨在分析目前我国高职英语教学存在的问题,提出在工学结合人才培养模式下改革教学内容、教学设施、教学模式三方面来改善高职英语教学。     

高职院校ESP英语教学中新教学模式的研究

一、高职英语教学现状分析及ESP英语介绍。我国高职英语教学现状决定我国高职英语教学采取新模式是势在必行,同时新模式的选用也是应该建立在对我国高职英语教学现状正确认识的基础上的。二、ESP教学中语言互动教学模式的应用。三、ESP教学中语言兴趣教学模式的应用。四、ESP教学中合作教学模式的应用。     

高职英语教学中存在的问题及相应对策

文章在实践教学的基础上，分析目前高职英语教学中存在的问题，并提出改进高职英语教学的对策，以期促进高职英语教学水平的提高。     

高职高专英语教学中思维能力的培养

近年来高职英语教学面临着新的机遇和挑战，要提高英语教学水平，就要培养学生的思维能力，探讨适合我国国情的高职英语教学模式。由于各种原因高职学生的英语基础参差不齐，显然无法适应教学要求及未来的就业。思维方式是人们大脑活动的内在程式，它对人们的言行起决定性作用，其表面上具非物质性，象人的思想一样，它主要由后天环境影响所致，应该从培养学生思维能力的角度提升学生对英语以及英美文化的接受能力和理解能力。     

浅谈高职英语教学现状

本文对高职英语教学的现状进行了分析和探讨,分析了我国高职学院的师资队伍建设和学生生源状况以及高职教材的选用,在高职英语教学中高职英语的教学模式和教学方法和手段.     

基于新课改理念的高职英语教学的几点思考

知识经济的发展，国际间的交流日益加强，英语作为国际通用语言倍受重视。国家和社会对英语教学的重量和要求逐步提高。而在新课改，新课程标准的出台背景下，高职英语教学面临前所未有的巨大挑战。在新形势下英语教师必须了解当前我国英语教学的实际情况，弄清楚高职英语教学的特点，切实转变教学理念，积极改进教学方法，改变教学方式。将高职英语教学的重点转移到提高学生英语的综合实力上来，达到笔试口语双向发展。并积极培养学生的自主学习能力，学习意识。使学生养成良好的学习习惯为将来的自身发展打下坚实的基础。     

浅谈多媒体教学在高职英语中的应用

多媒体技术在高职英语教学中的应用,有利于丰富教学内容,推进教学模式改革,从而达到提高英语教学的质量的目的。文章介绍了多媒体技术与高职英语教学的关系,分析了多媒体英语教学模式和多媒体技术在高职英语教学中的作用,并在分析我国高职英语多媒体教学现状和局限性的基础上提出了改进和完善的建议。     

浅析高职英语的现状及建议

随着我国进入世贸组织,英语教学越发受到广泛重视,高职学院的英语教学成为新的焦点。文章拟通过阐述高职学院英语教学现状,分析目前高职学院英语教学中存在的一些问题,并提出解决这些问题的建议。目的在于提高英语教学效果,培养出适应社会需求的英语人才。     

浅析高职院校大学生自主学习能力的培养

培养高职院校大学生的自主学习能力是大学英语教学、现代语言教学理论的必然要求,也是提高英语教学效率的有力保证。本文分析了我国高职院校大学英语学习的现状,阐述了高职院校大学生英语自主学习能力培养的必要性,探讨了如何在我国高职院校英语教学中培养学习者自主学习的能力,以实现教育的最终目标。     

高职英语课堂教学的探索和思考

近年来,高等职业教育犹如雨后春笋般发展迅速。但我国的高职的英语教学还相当滞后,国内地域之间、学校之间、教学水平还存在着很大的差异,对高职英语教学的关注是每一个英语教学工作者责无旁贷的责任。本文通过对高职英语教学中存在问题的分析,提出了如何深化高职英语教学改革的具体思路与措施。     

运用现代技术辅助高职英语教学的探索

本文分析了高职院校英语教学存在的问题，提出了运用现代技术来辅助高职英语教学的好处是优化各种媒体和技术的特点，并运用这些特点优化外语的教与学，改变高职英语教学的传统模式，拓展教学思路，完善教学内容，使学生有更广阔的发展空间，发挥他们的主动性。同时，提出了运用现代技术辅助高职英语教学所面临的一系列问题。