缄默知识视域下知识、学习与教育的重构

缄默知识是一种重要的知识类型,具有非公共性、个体性、非逻辑性、文化性、相对性和稳定性等特征。缄默知识规范人的认识活动,是人的认识的逻辑基础,具有重要的认知功能。缄默知识促使人们重视内隐学习,有助于构建实践性学习范式。     

论竞技项目中的隐性知识及其显现化

隐性知识作为知识的一种重要类型,它的价值在过去往往被人们所忽视。内隐学习和显性知识内隐化是运动员、教练员等个体隐性知识生成的依据;竞技项目中隐性知识具有其自身特点,其隐形知识的显现不仅使运动员、教练员或管理人员隐性知识的交流与分享成为可能,而且也对竞技体育的发展与创新具有重要作用。     

运用信息技术促进教师获得缄默知识

缄默知识作为评价教师专业水平的重要依据,对教学实践中教师教学行为产生重要影响．本文通过分析缄默知识的特性和内隐学习过程．提出了如何运用信息技术促进教师获得缄默知识的策略．     

从知识传递模式看教学改革

知识传递的四种模式分别为内隐知识到内隐知识、内隐知识到外显知识、外显知识到外显知识、外正知识到内隐知识。结合知识传递的规律及《管理学》教学实践，探讨了教学改革的“四动”思路——互动思路、生动思路、行动思路和先动思路。     

大学化学实验中交叉学科知识的运用

运用物理、生物、计算机、组合理论等交叉学科知识设计思维新颖、无污染、步骤简便的化学实验,补充了大学化学实验改革的薄弱环节。     

科技知识生产中的隐知识生产量的测算

以我国26个省市的科技活动数据为基础,通过对这些省市三年的知识生产过程及知识产品中显知识与隐知识构成比例的模型分析,研究隐知识与显知识的内在关系。     

高校跨学科团队知识整合及其实现形式研究

本文从高校跨学科团队的特定情境出发,采用文献回顾和归纳分析的理论研究方法,提出了高校跨学科团队通过知识库、知识网络、信息技术手段、虚拟团队和行业创新联盟五种形式实现知识整合的结论,对高校跨学科团队进行知识整合提供一定的思路和现实指导。     

知识密集型服务企业的知识创新研究

根据了解知识密集型服务企业的概念、发展现状、发展状态,来通过市场研究知识密集型服务企业的知识创新体系,并根据研究结果,运用所学的管理学与知识创新方面的知识等,提出有效的措施来促进企业自身的知识创新。     

对图书馆隐知识的研究

图书馆隐知识的管理是图书馆知识管理中十分重要的内容。目前,关于图书馆隐知识管理的研究,已有一定的成果,人们从不同的方面进行了探讨,但总的来说,研究文章较少,研究不够深入,缺乏系统化。本文进行了比较全面深入的研究,共分几个个部分。     

浅议数字图书馆的知识管理

从知识管理的定义出发，详细地阐述了数字图书馆知识管理的主要内容，即知识创新、知识组织和知识服务，并对数字图书馆的实现条件作了初步探讨。