协同创新模式构建下的示范应用型本科高校创新型人才发展研究——以皖西学院为例

“2011计划”开启了新一轮高校体制机制创新改革,它以协同创新中心为载体,构建新的协同创新模式.在这样的背景下,示范应用型本科高校如何培养创新型人才、实施协同创新战略,是一项艰巨的教育工程.皖西学院虽是一所新升的本科院校,但是在协同创新模式下,也为示范应用型本科高校的创新型人才发展做出了一定的努力和尝试,并为如何构建协同创新模式下示范应用型本科高校创新型人才发展策略提供了案例思考.     

发挥高校学科人才优势 提升自主创新能力

实施科教兴国、人才强国战略,建设创新国家和国家创新体系,是党和国家的重大战略决策。为此,高校肩负着重要的历史使命,因为高校具有独特的学科人才及开发和提升自主创新能力的优势。如何发挥高校学科及人才优势,提升自主创新能力,努力培养更多更好为地方区域经济服务的人才,是经济社会发展为高校提出的客观要求。本文从学科群和人才是高校独特的优势;高校学科群和人才优势的本质是提升自主创新能力;发挥高校学科及人才优势,提升自主创新能力,努力培养为地方区域经济服务的高素质创新人才等三个方面进行分析阐明。     

以创新精神为指导 开创我区高校德育工作新局面

高校承担着提高民族素质，为我区经济社会建设发展培养高素质人才的神圣使命。高校德育工作是培养高素质人才的关键环节。本文按照创新思想，对我区高校如何作好新形势下的德、育工作提出了思路创新、内容创新、方法创新、途径创新四个原则。     

构建以人为本的创新型人才培养模式

当前的国际竞争是人才的竞争,更是创新型人才的竞争.高校作为人才培养和知识创新、科技创新的重要基地,是创新人才培养的主渠道,而如何培养创新型人才就成为了关键.虽然高校在创新人才培养的实践过程中取得了一些成果,但目前仍然存在一些不足.因此,要转变创新型人才培养的理念,以科学发展观为指引,把人文素质教育、创新教育与专业知识相结合,逐渐形成以学生为探究主体的创新人才培养模式,培养优秀的创新人才.     

基于培养创新型人才为目标的分析化学教学方法研究

如何培养创新型人才,是目前高校教法研究的重要课题。论文以创新人才必须具备创新品质、创新思维、创新能力为线索,根据分析化学的学科特点,介绍了在分析化学化学教学中,在提升教学质量的同时,培养创新人才的教学方法。     

高校科技创新的实践研究

高校作为国家科技创新体系的主力军,具有科技创新的人才、基地、环境等优势,如何发挥其科技创新能力,更好地为建设创新型国家而努力奋斗,是每一所高校的神圣使命。本主以武汉科技大学为例,就如何实现高校科技创新谈了自己的思路。     

信息素质教育在创新人才培养中的作用

阐述了创新人才素质、信息素质教育的内涵,探讨了信息素质教育在创新人才培养中的作用,提出了高校图书馆如何发挥信息素质教育在创新人才培养中作用的措施.     

浅谈高校实施创新能力培养的基本途径

为了实现创新型国家的建设目标,我们需要将自主创新作为核心来抓,而自主创新则需要千千万万个创新性人才。高校作为培养人才的中坚力量,必然担负起培养创新型人才的重任,因此如何在高校内实施创新教育,培养出杰出的创新型人才成为高校实施教育的重中之重。本论述通过分析高校实施创新教育的必要性,提出了几条高校实施创新教育的途径,希望通过制定合理的规章制度、为学生的创新实践提供良好的创新平台、投入足量的创新基金以及在课程的教学过程中对传统的教育模式进行改进并融入新型的创新教育模式来培养学生的创新思维能力,为创新实践奠定坚实的基础。     

高校图书馆在创新教育中的优势和策略

知识经济时代对人才结构的要求决定了高等教育必须注重学生创新思维、能力、人格的培养,因此创新教育成为了高校培养人才的永恒主题。作为高校三大支柱之一的图书馆也必然成为培养创新人才的重要基地。高校图书馆的资源、环境、信息服务等几个方面是图书馆开展创新教育的优势,但高校图书馆如何实施创新教育必须有切实可行的措施和手段。     

高校生物学教学中进行创新教育的探讨

本就如何在高校生物学教学过程中进行创新教育，培养具有创新意识、创新精神、创新能力的人才作了论述。     

中小城市科技创新人才校地深度融合发展的困境与对策——以镇江科技创新人才培养为例

科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。中小城市产业结构单一,工资水平,地方大学培养人才又留不住人才的现象愈为突出。如何发挥地方高校资源优势,为当地培养科技创新人才,促进地方产业升级、企业创新发展成为横在中小城市发展道路上亟待解决的问题。基于此,本研究结合三螺旋模型,以典型高校资源丰富型中小城市—镇江为例,分析其在科技创新人才校地融合发展过程中的困境,并提出相应对策,为中小城市科技创新人才校地深度融合发展提供决策建议。     

高校创新人才培养与教师自身素质提升

高等学校是培养创新型专门人才的重要基地，培养创新人才是新时期教育发展的迫切需要。而培养创新人才需要有创新型的教师，教师在教育教学中充当着创新人才培养的实施者。本文就创新人才的特征，高校担负的使命以及教师面临的新问题等方面来探讨高校教师在创新人才培养方面如何提升自身素质问题。     

浅析高校图书馆员职业生涯管理的创新策略

高校图书馆只有对馆员进行创新理念的职业生涯管理和规划,才能留住和吸纳人才,从而提升高校图书馆的核心竞争力。从高校图书馆员的职业生涯管理内涵出发,分析了目前高校图书馆员职业生涯管理中存在的问题,并对如何进行高校图书馆员职业生涯管理提出了创新策略。     

创新理论在高校人事工作中的建立和运用

高校要在未来的科技、人才、就业市场经受考验,首先要解决的是高校人事人才创新问题.本文从思想观念创新、分配激励制度创新、用人管理机制创新三个方面,对创新理论在高校人事人才工作的建立和运用进行了初步探讨.     

21世纪高校大学生创新能力的教育

论述了21世纪高校发展创新能力教育的意义，并就如何培养现代化建设需要的创新人才，以及培养创新人才的途径及措施等进行了深入的探讨。     

高职体育教学如何培养学生的创新能力

创新是高校进步的动力,在高校体育教学中也要培养学生的创新能力,培养学生想象的能力,引发学生创新的积极性.高职体育课程教学培养学生创新能力有自己的特点,教师应该根据这些特点来探讨如何培养学生的创新能力,把学生培养为综合型人才.     

高等院校创新人才培养模式刍议

该文根据目前高校大学生创新培养的现状,提出关于培养创新人才的6个重要方面,以此为构建创新人才培养模式提供理论依据。通过教育培养的方式方法、教学理念、管理方式方法、测评标准上创新和改革,进而创建培养创新人才的新的体制,进一步研究和分析如何培养大学生的创新思维、创新能力、创新素质和创新精神,以实现培养和教育人才的目的,为建设创新型国家提供人才保障。     

高校创新人才挖掘存在的问题与解决路径

创新人才培养普遍受到重视,但创新人才挖掘几乎是空白。本文从高校创新人才概念及特征入手,借助调查分析研究高校创新人才挖掘存在的主要问题,在此基础上探讨解决问题的路径和方法。     

对高校图书馆培养创新型人才的几点思考

本文从培养创新人才的重要性出发,论述了高校图书馆在培养创新人才中的作用.分析了新形势下图书馆工作面临的挑战并ⅱ就高校图书馆在培养创新人才中所采取的措施和方法作了探讨.     

如何构建高校思想政治教育工作创新体系

高校思想政治教育是培养我国人才的重要途径,直接关系到人才培养的质量。在现代社会不断发展的今天,传统的思想政治教育方法已无法满足现代要求,因此,创新高校思想政治教育工作具有积极意义。笔者就结合当代大学生思想特点,对如何构建高校思想政治教育工作创新体系进行了探讨。