我国数字图书馆建设的必要性及主要任务

论述了我国数字图书馆建设的必要性，认为建设数字图书馆是加快社会信息化步伐的需要，是弘扬中华文化的需要，是提高国民素质的需要，是我国图书馆事业发展的需要。指出我国数字图书馆建设的主要任务包括数字资源建设、系统开发、标准规范的制定和人才培养等方面。     

浅谈图书馆事业与精神文明建设

图书馆是我国社会主义文化事业重要组成部分，是精神文明建设的基地，图书馆事业的发展能够促进国民素质的提高。     

加强我国普通高校数字图书馆的建设路径选择

高校数字图书馆建设直接关系到我国国民素质的提高和全面建设小康社会目标的实现。本文在分析我国高校数字图书馆建设的基本现状的前提下,针对目前我国高校数字化图书馆建设存在的诸多难题,提出了加强我国高校数字化图书馆建设的对策建议。     

略论邓小平国民素质教育思想

国家的强大,民族的振兴,取决于全民族的素质。目前,我国的国民素质远不适应现代化建设的要求,为促进我国的经济发展和社会的全面进步,本文从改革开放和现代化建设的实际出发,选编了邓小平同志有关提高国民素质教育思想的论述,对当前进一步提高国民素质教育,具有重要的指导意义。此文共分四部分。首先,揭示了人的素质的基本内涵。其次,提高国民思想道德素质,必须加强政治思想教育。第三,提高人民的科学文化素质,必须积极发展科技、文化教育。第四,提高人民的民主法制素质,必须强化民主法制教育。     

关于国民素质科学含量的辩证思考

素质的定义包括先天和后天两个方面，素质教育是教育本质的回归，由于教育缺乏独立性，因此国民素质的欠缺不能单方面归咎于教育；我国国民素质中最欠缺的因素是科学素质，科学思想与方法的欠缺不仅削弱了现代竞争实力，也在很大程度上局限了政治素质和人文素质的全面增进；教育应当主动承担提高国民素质的责任，面向未来、面向世界，培育在现代市场竞争中立于不败之地的优秀创新人才。     

科技馆展品的质量控制

随着科学技术的高速发展，国家对提高国民素质重视程度的不断提高，我国的科技馆业出现了蓬勃发展的趋势。但是，摆在科技馆面前的一个更加严峻的挑战是如何能使科技馆具有持久的生命力，这是在科技馆建设过程中始终面临的挑战。     

优化课堂教学落实英语素质教育

<中国教育改革和发展纲要>明确指出:中小学教育要由"应试教育"转向全面提高民族素质的轨道.江总书记在党的十五大报告中指出:"我国现代化建设的进程,在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发."因此,实施素质教育是迎接21世纪的挑战,是提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措.     

学习型社会的构建与高校作用的发挥

建设全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展是全面建设小康社会的目标之一。发挥高校在构建学习型社会中的作用,对于提高我国国民素质、全面提升国人的学习能力、构建和谐社会具有重要的意义。     

人的现代化及实施措施和途径

实现现代化，必须实现人的现代化；没有人的现代化，就没有社会和国民经济的现代化。因此，不断提高国民素质，加速人的现代化进程，是建设富强、民主、文明的社会主义现代化强国的根本任务。     

论发展旅游业对全面推进城市化的作用

实施城市化战略是我国“十五”期间的重要战略之一，而旅游产业是具有比较优势的综合性，劳动密集型的服务性产生，发展旅游业对扩大就业，改变人口城乡结构，调整，优化产业结构，建设城市，美化环境具有现实意义，对提高城市社会意识，转变，扩散城市思维方式，社会观念，生活方式，提高国民素质，全面推进城市化具有其它产业不可替代的作用。     

TAFE模式与中国高等职业教育

21世纪是一个以创新求发展的新时代，发展高等职业教育，已成为世界各国提高综合国力与国民素质的主要途径和手段。本文对澳大利亚的TAFE教育模式在双重管理体制、能力本位的价值取向、市场运作的办学机制、院校行业相结合的课程设置、企业背景的师资建设和行业标准的评估认证等方面进行系统地研讨，力求对我国高等职业教育变革有所借鉴和启示，以顺应世界高职教育发展的新趋势，进而快速推进中国现代化进程。     

哲学社会科学领域里的一项创新性成果--评单培勇著《中国国民素质学论纲》

国民素质问题,是一个与人类历史发展共始终的永恒主题。在人类社会发展史中,如何提高人们的自身素质,是许多杰出的政治家、思想家和教育家为之奋斗不息所要解决的问题,是自然科学、社会科学和思维科学所研究的重要课题之一。当代中国,正处在社会转型时期,如何尽快、合理调整国民素质结构,全面提升国民素质现代化水平,已成为中国现实和未来社会发展急需考虑和研究解决的重大问题。但是,长期以来,我国国民素质系统性、规范性研究却没有引起相应的重视,而在提升国民素质现代化水平的实践中又迫切需要系统的理论来指导。由当代中国出版社出版、…     

公德与私利的博弈：＂道路文明＂的困境与出路

“道路文明”是社会进步的象征，是国民素质的重要体现。然而，我国的道路文明在公德与私利的博弈中陷入了困境，“中国式过马路”就是其典型表现，它看似是对交通规则的漠视，实则反映出人们规则意识的缺失。法制建设与交通主体法律素质的提高是破解公德与私利纠结的关键。建设道路文明，我们任重而道远。     

改革开放以来的国民素质问题

中国面临的不仅是国民素质不高，而且是国民素质潜能转化率不高的问题。国民素质问题并不仅限于文化素质，健康素质（特别是心理素质）问题也很重要。要警惕新的贫困—“富裕的贫困”现象愈演愈烈。在物质上脱贫致富的同时，也面临着如何在文化上和精神上尽快脱贫致富的艰巨任务。全面的、可持续的脱贫致富是物质－文化－精神三位一体的，国民素质的现代化是脱贫致富真正本质的目标。表现在改革的取向上，一是要从经济体制改革逐步向社会体制改革深化和推进，二是要从体制的改革转向国民素质的提高。经济社会变革给国民健康素质的提高和改善带来的挑战：生存环境的恶化以及生活态度的非理性化和生活方式的非科学化。     

高校基层学术组织内涵建设与发展方向的探索研究

随着我国改革开放政策的逐步深化与实现,我目的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设及生态文明建设都取得了巨大进步.为保证我国工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的顺利发展与过渡,国民素质培养与创新型人才培养的重要性和紧迫性正逐渐凸显.而高等院校作为培养创新型人才的主要成体,在新时期肩负着更加重要的使命.为此通过树立正确且行之有效的组织内涵将更加高效、顺畅地实现高校的办学初衷和办学目标.     

深化高考改革推进素质教育——论“3＋X”模式下的中学素质教育

随着改革开放的深入，对国民素质要求也随之提高。素质教育是我国教育改革的必由之路，通过对“3＋X”模式的形成和发展的分析及与中学素质教育之间的关系进行理性的思考，进行必要的教学改革来对接“3＋X”高考改革，全面推进我国的中学素质教育进程。     

综合国力国民素质及社会教育之思

当今世界,日趋激烈的国际竞争,其实质是综合国力的竞争。实现现代化、建设小康社会、追求民族复兴,就是增强综合国力、应对此一竞争的过程。综合国力强弱很大程度取决干国民素质高低;决定国民素质之要因在教育。     

关于国民素质科学含量的辩证思考

素质的定义包括先天和后天两个方面,素质教育是教育本质的回归,由于教育缺乏独立性,因此国民素质的欠缺不能单方面归咎于教育;我国国民素质中最欠缺的因素是科学素质,科学思想与方法的欠缺不仅削弱了现代竞争实力,也在很大程度上局限了政治素质和人素质的全面增进;教育应当主动承担提高国民素质的责任,面向未来、面向世界,培育在现代市场竞争中立于不败之地的优秀创新人才。     

菲律宾教育的操作导向——为国家富强培养优秀公民

本文简要介绍菲律宾国家的教育体制和教育目标，认为菲律宾国家教育重视培养公民意识、社会意识、国家意识、力行教学与职业发展相结合的道路，对如何提高我国国民素质、充分开发人力资源有借鉴意义     

实施目标教学 推进素质教育

《中国教育和改革发展纲要》指出：中小学要由“应试教育”转到全面提高国民素质的轨道，这是基础教育领域的深刻变革，是提高国民素质，培养跨世纪人才的必然要求，也是党中央、国务院的教育战线提出的一项迫切任务。“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼的发展，办出各自的特色”。