浅谈电工电子技术基础课程教学改革的研究与创新

电工电子技术基础课程是一门理论和实践并重的学科,涵盖的专业内容课程较多,随着现代社会电子技术的发展,一些新的技术和概念在不断地涌现,这对于电工电子技术基础课程的教学面临着一定的挑战,在教学中需要通过改革和创新改变传统的教学模式。为此,该文对电工电子技术基础课程的教学改革进行了研究,提出了一些创新的方式,对于电工电子专业的发展具有深远的意义。     

基于OBE理念的“模拟电子技术”课程教学改革探索与实践

电子化时代的到来,模拟电子技术逐渐渗透到我们生活的点点滴滴,该课程教育也成为了高职专业中的热门课程。该文立足于OBE理念下的模拟电子技术课程,阐述OBE理念的概述和意义,从知识领域、技能领域和态度领域分析OBE理念下模拟电子技术课程的目标和方向,进一步探究基于OBE理念下模拟电子技术课程教学的改革措施,并提出多元化教学方法、明确教学内容和多元化考核这3点教学改革策略。旨在通过该文的论述能够践行OBE理念,在模拟电子技术教学中提升学生设计、实践以及创新能力,全面提高教学有效性。     

计算机网络工程专业《电子技术基础》课程改革与实践

在教育部质量工程背景下,随着电子技术的发展,国内各院校近年来对电子技术基础课程教学都进行了改革的特点,我校计算机网络工程专业遇到了学时少、课程内容多的情况下,<电路原理>、<模拟电子技术>、<数字电路>等课程如何教学的问题;本文提出了结合教学改革与质量工程项目,改革我校计算机网络工程专业<电子技术>课程建设的建议及实践方法.     

提高高职生的电子技术应用能力的探索

从培养技术型,应用型高职人才出发,作者对高职电类专业的《模拟电子技术》,《数字电子技术》这两门课程的实验进行了教学改革的尝试,本文就高职电类专业的《模拟电子技术》,《数字电子技术》课程实验改革进行了探讨。     

关于模拟电子技术基础课的教学初探

高职院校《模拟电子技术基础》课程是一门重要的专业基础课,教师应结合自身的教学经验,针对模拟电子技术基础的特点,寻找一些具体的教学方法。     

高职院校《模拟电子技术》课程教学改革探讨

本文分析了高职院校<模拟电子技术>课程的教学特点,根据高职培养目标对<模拟电子技术>课程的教学内容、教学方法、实践教学进行了改革和实践.     

模拟电子技术课程教学探讨

模拟电子技术是电类专业的一门专业基础课,该课程与后续课程紧密相关,因此,学好该课程至关重要,但由于该课程的特点,学生在学习过程中存在很多问题。该文对模拟电子技术课程在理论教学、实践教学等教学方面以及教师业务、教材等方面存在的问题进行分析,并给出解决办法,为教师提高学生学习该门课程的兴趣及教学效果提供了参考。     

模拟电子技术课程的项目式教学研究

模拟电子技术课程是电子技术基础的一个部分,是一门技术性和实践性很强的主干课程。根据综合项目式教学方法的特点和模拟电子技术课程的特点,将项目教学法应用到"模拟电子技术"教学中,让学生参与教学,自己动手实践,使学生由被动学习改为主动学习,提高学生的学习积极性。该文阐述了模拟电子技术课程项目教学的必要性,详细说明了任务设计基本思路、项目设计注意事项及具体项目任务,指出了项目教学中存在问题,并给出存在问题的解决方案。     

基于工作过程的《高频电子线路》课程改革

以基于工作过程的课程开发方法为指导,对高频电子技术课程进行了改革实践,效果良好。从确定课程总体目标、确定工作任务和教学内容、进行课程的教学设计、编写教材、建立新的考核体系等方面介绍了改革的一些经验和做法,同时提出了存在的问题,有利于推动高频电子技术课程改革的深化。     

电子技术课程教学改革的研究与实践

电子技术课程包括两大部分的内容,即数字电子技术和模拟电子技术,而电子技术课程也是工科非电类专业一门重要的专业基础课,在我国电子技术行业快速发展的背景下,我校正在大力的推行＂质量工程＂政策,并且正在逐步完善人才培养模式,而这就对电子技术课程的教学工作提出了更高的要求。该文从电子技术课程教学内容、教学方法和手段、实验教学、考核方式等多个方面提出了改革的方法与措施,为电子技术和相关专业技术基础课程的教学改革提供了较好的改革思路。实践结果表明,该方法取得了显著成效,具有推广应用价值。     

高职《模拟电子技术》说课的几点认识

《模拟电子技术》是高职电类相关专业的一门核心课程,这门课程知识点多,内容抽象,知识更新速度快,难于理解和掌握,模拟电子技术重点培养学生分析解决电子线路问题及应用现代电子技术的能力,为了更好地实现这一目标,教师对教授的模拟电子技术课程通常会进行规划和准备,然后通过说课的形式与同行交流具体教学教法,文章旨在对高职模拟电子技术说课谈谈个人的几点认识。     

模拟电子技术双语教学体系的探索和实践

双语教学是目前高等院校教育改革的主要内容之一。模拟电子技术作为一门发展很快的重要基础学科,工程实践性很强,跟随新技术、新成果的节奏较快,因此,相应的教法改革势在必行。本文从“模拟电子技术”课程的双语教学出发,探讨了如何在专业基础课中更好的融入英文授课,达到既提高学生的外语应用能力又不影响教学效果的目的。文中首先分析了目前模拟电子技术双语教学存在的问题,然后对师资队伍建设,教学模式的改变等情况进行了阐述,提出了在专业课中开展双语教学和提高双语教学效果与质量的一些可行方案。     

模拟电路课程教学方法探索与实践

《模拟电路》课程作为一门理论性强、内容丰富的电子技术基础课程,在构建学生电子技术基本理论和基本技能、培养学生的学习能力和创新意识等方面起着重要的作用。本文从电子技术课程教学内容、教学方法和手段等多个方面,提出了便于学生学习和理解的方法与措施,为电子技术和相关专业技术基础课程的教学改革提供了较好的改革思路。     

浅谈“模拟电子技术”课程教学改革

在当今的电子时代的发展模式下,模拟电子技术在各类行业中越来越彰显其重要性。但现存的模拟电子技术课程教学中仍然存在不少的缺陷,不足以向社会提供专业的综合人才。因而,本论文将在对模拟电子技术进行简单介绍并分析其课程教学现状的基础上,就其教学的几个重要的环节提出改革的建议。     

中外合作办学中模拟电子技术教学探索与实践

随着科技的进步和信息化、智能化时代的到来,在教育教学领域掀起了一轮改革的热潮,其中中外合作办学,即中方高校某些专业与国外高校对口专业进行国内国外的联合培养,成为现代化教育事业的新趋势和重要组成部分.本文首先分析了中外合作办学模式中模拟电子技术在教学内容和方式上存在的问题,结合笔者在西南大学计算机与信息科学学院中外合作办学课程中的教学经验,以及在香港城市大学和美国密歇根大学、匹兹堡大学的学习体会,从加强模拟电子技术教学内容与现代科技的有机结合、加强教学内容的可视化和实践性效果、加强模拟电子技术探究式的教学方式等方面,浅谈了中外合作办学模式下的模拟电子技术教学探索与实践.探究成果有助于形成中外合作办学中合理的模拟电子技术教学资源,有利于授课教师采取科学高效的授课方式,有望培养学生的国际化视野、深度学习和探究性学习习惯、创新性和合作意识,以及科学研究的素养.     

模拟电子技术实验与课程设计教材编写实践

模拟电子技术实验与课程设计是高校电类专业为本科生开设的必修实验课,该课程的教材建设是模拟电子技术教材建设的重要组成部分。以模拟电子技术实验与课程设计教材的现状为出发点,分析了已有模拟电子技术实验教材存在的问题,介绍了编写《模拟电子技术实验与课程设计》实验教材的选材原则,实验内容与实验教学模式的融合方式,以及该实验教材的建设进度等。对工科类院校实验教材的建设有一定的参考价值。     

关于电力电子与自控系统实验教学的探讨

文章分析了大连理工大学信息技术中心电力电子技术实验室的现状。针对自动化技术专业的＂电力电子技术实验＂与＂自动控制系统实验＂课程,对新形势下专业实验课的内容安排、仪器设备的分工使用、模拟与数字新旧实验方法的合理应用、以及实验教学与理论教学的关系问题做了初步探讨,希望对未来的教学改革提供一些思路。     

数字电子技术课程教学改革探讨

教学改革与课程改革是当前高职教育的重点工程。作为电子信息类的核心基础课程数字电子技术课程,必须适应高职教育的新情况新特点,在理论方面、实践方面以及教学方法等方面实施改革。从数字电子技术课程的特点出发,围绕上述三个方面展开了对数字电子技术课程的改革探讨。     

电力电子技术课程改革探讨

绿色能源经济和节能减排推动了电力电子技术的快速的发展和广泛应用。新内容不断涌现、教学要求提高以及怎样才能跟上电力电子技术的发展步伐,使之融入到国际社会经济大潮中是摆在这门课程面前的问题。只有通过相应的课程改革才能促进发展,才能很好地解决这一难题。该课程的改革一定会使其更加接近专业前沿,更紧密地联系工程实际,更使学者有信心和兴趣,更能激发创新能力。在电力电子技术课程的教学改革探讨过程中,提出了自己的看法。     

基于项目教学的高职《模拟电子技术》网络课程“五化”实施法

《模拟电子技术》课程是高职应用电子技术专业一门重要的专业核心课程。基于项目教学的《模拟电子技术》网络课程"五化"实施法,即"教学设计职业化、教学内容项目化、教学训练一体化、教学资源立体化、考核方法多元化",把课程教学中的理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合应用能力。