科学共同体要闻

中国科学院学部学术年会举行4位院士做大会报告6月26日,"2008中国科学院学部学术会议"在北京举行,4位院士在大会上做了学术报告。清华大学建筑与城市研究所吴良镛院士做了题为"发展模式转型与城乡建设科学的再思考"的报告;中国气象局、中国科学院冰冻圈科学国家重点     

"为有源头活水来"——当代文化科学观照下的易经

从当代文化科学发展的视野,对作为六经之首的易经起源及其价值进行了深入挖掘和解读.通过论证易经生成之三部曲:自然易→占筮易→人文易[1], 揭示了"易"之卦爻象数源于自然,易经之本在象数,其精髓乃"道法自然".由此不仅提升出中国自然哲学、生命哲学与人文教化,而且开出了中国古代生成整体论的"科学"和数学算法体系.文章揭示了易经作为中国文化总源头所蕴含的自然、占筮、哲学、"科学"等 "多维立体结构",试图澄清其中相互关系与不同层次.主张从当今文化科学发展的高度,揭示与彰显易经象数本有的自然、数理与"科学"蕴含,赋卦爻辞以新意,开辟易学创新之道.并试图由此为厘清中国古代科学发展线索,超越西方近代科学的机械构成论与主客二分之认识论,探索中国文化、科学的自主创新提供文化资源与思想启迪.     

三元概念的增量式构造方法

三元概念的构造方法是三元概念分析的核心问题之一，当条件逐个增加时，研究三元概念的增量式构造方法 .首先，详细分析增加一个新的条件后原三元背景中三元概念的变化以及新增加的条件对新背景的三元概念的影响.分别针对下述四种情况给出充分必要条件：（1）新添加的条件对原背景的三元概念不影响，它仍旧是新三元背景的三元概念；（2）原背景的三元概念被替换掉，它不再是新三元背景的三元概念，替换后的三元概念的外延和内涵与原来一致，但是方式增加了新的条件；（3）原背景的三元概念与新的条件共同生成一个新的三元概念；（4）新增加的条件不借助任何原背景的三元概念生成新的三元概念.在此基础上给出基于条件的三元概念的增量式构造算法.最后，通过实例阐明增量式方法生成三元概念的详细过程.     

纪念“科学的春天”30周年座谈会举行

2月1日,《科技日报》在北京举行纪念“科学的春天”30周年座谈会,原国家科委副主任吴明瑜、原中国科技发展研究中心主任胡平、北京大学原校长陈佳洱、中国科协原常务副主席、党组书记高潮等大会亲历者参加了座谈。中国软科学研究会副会长于景元指出,1978年的全国科学大会实际上是解放了科技生产力,为改革奠定了基础;1988年,邓小平同志又提出科学技术是第一生产力,随后提出科教兴国战略。使中国进入了发展生产力的阶段：现在党中央提出的创新型国家战略,     

论邓小平的科学观

科学观是邓小平建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分。本文对邓小平关于发展科学所要遵循的思想原则以及发展科学的主体、基础、归宿、战略方针和战略措施作了比较全面深刻的论述，使人们对邓小平的科学观有一个比较全面的认识。     

浅论建立健全国有企业科学的工资分配制度

本文对建立健全现代化国有企业科学的工资分配制度进行讨论。运用质量管理学中的因果图,寻求影响工资分配科学化当中深层次的矛盾。运用创造学中的三元坐标系法,探索工资分配制度化的科学空间,用科学的分配制度促进企业的生存与发展的论证。     

钱学森与建筑科学

钱学森提出建筑科学大部门是现代科学技术体系发展的新的里程碑。建筑科学大部门也应划分成基础理论、技术科学和应用技术三个层次。钱学森提出的"山水城市"概念是对21世纪社会主义中国城市发展模式的探索。     

高中《物理课程标准》中的科学方法显化研究

本文试图解决目前高中《物理课程标准》中存在的科学方法教育内容与目标不完善的问题.在哲学、物理学、教育学与心理学等理论的指导下,结合目前国内高中物理科学方法教育现状,建立科学方法结构框架,并依据"对应原则",显化了高中《物理课程标准》中科学方法教育的内容,进而参照安德森认知目标分类学,制定了科学方法的教育目标.本研究力求使目前高中物理教学中的科学方法教育内容与教育目标统一化,使教师教学有所依据,学生学有内容,从而促进高中物理科学方法教育的发展.     

论科学传播策略提升农民科学素质

受多种因素影响,我国农民科学素质偏低。而传统科普在提升农民科学素质方面已经与时代发展、与农村实际不相适应,科学传播在科学信息传播方面从传统科普的"强制性的教化"转移到"非强制性的感化"中来,科学传播策略为提升农民科学素质提供了一个有效路径。     

给排水科学与工程专业开放型毕业设计模式初步研究

在分析现有毕业设计开展中存在问题的基础上,从实践基地建设、校企合作、毕业设计"提前化"、过程监督、建立安全保障体系等方面,对新形势下给排水科学与工程专业开放型毕业设计模式研究发展进行初步探索,旨在为提高毕业设计的质量提供一定的指导意义.     

科学哲学观与科学的辨证法

从实证主义、证伪主义、范式理论到实在论 ,可以看作一种科学观的辩证发展过程。但是这种发展不是自觉的科学辩证法。在这个观念发展中还存在一系列的问题。对科学活动进行自觉的系统的辩证分析 ,可以发现科学进步的八对辩证关系     

对我国农业科技成果转化为生产力的探讨

通过分析制约农业科技推广的各种因素,提出加快农业科技推广体制改革,加大对农业技术推广的投入力度,提高农民素质,建立高素质的农业技术推广队伍,提高高等农业院校在农业科技推广中的作用等将农业科技成果转化为生产力的新思路.     

熵理论及其应用

熵是物理化学中的一个重要概念。本文简介了熵理论的建立、发展和泛化过程,用负熵理论分析了熵在生命科学、医药学和生态环境中的应用,使人类认识到构建和谐社会的重要性。     

从系统论的角度看科技普及的内涵

随着科技社会化和社会科技化进程的加速 ,社会整体的科学素养已经成为经济和社会发展的重要因素 ,以提高大众科学文化水平、促进科技成果快捷向现实生产力转化为主旨的科技普及 ,其重要性日益加强。本文以系统思维方式对科普的内涵进行了详尽诠释与说明 ,力图为人们形成科学的科普观念参与实践 ,提高科普质量 ,提供理论视角。     

浅谈管理学

揭示了管理学的实质是探求外部环境、内部条件与管理目标三者间的动态平衡,论述了管理学的发展过程及发展趋势。     

模糊纺织学刍议

提出了纺织技术领域的新分支──模糊纺织学。模糊纺织学的主要任务是利用模糊集理论研究纺织科学技术领域中存在的模糊性技术问题，并阐述了模糊纺织学研究方法的基本思路。     

论科技馆建设在经济发展中的作用

在信息时代的背景下,科技已经成为决定生产力水平的关键因素,对经济发展起到不可或缺的作用。科技进步的关键在于人才的培养,特别是科学精神、实证理念及科技常识的培养,这取决于科普的水平,而这也是科技馆所承担的社会责任。如何提升科技馆的建设和运营水平,在加快经济发展中发挥更大的作用,这是当前的一个重要课题,国内的科技馆面临着国外同行曾经遇到的瓶颈问题,本文将就解决这些问题作相应的实证研究,并提出具体的看法。     

科学与对科学的哲学思考

从马克思、恩格斯对科学的多视角全方位的反思,到现代思想家们对科学本质的系统考察,反映了人类思维发展的辩证历程.100多年来,科学技术获得了巨大的发展,迅速发展的现代科学技术在深刻地变革社会面貌和观念越来越成为第一生产力的同时,也深刻地改变了自身的形象和人们对它的看法.在这种情况下,很有必要对之进行整体的综合的研究.科学史、科学社会学和科学哲学的相互渗透和结合的趋势预示,局限于某一方面的研究,已不能赶上时代的需要.因此,我们必须进行新的全方位的研究.这种研究应当从哲学的高度把已有的成果熔于一体,描画出科学的全景观、整体观、系统观.     

提高农业生产力是支撑经济可持续发展的根本保障

转变农业经济发展方式,提高农业生产力是支撑经济可持续发展的根本保障。深入分析了农业的基础地位和作用,阐述了农业生产力在提升社会生产力水平中的主要功能,提出了依靠科技创新实现农业生产力要素优化组合,提高农业劳动生产率和土地生产率等五点建议。     

农业科技革命与农业生产发展研究

科学技术革命是由科学理论与方法以及重大技术变革所引起的科学技术的飞跃性质变,通过科学技术革命,不仅改变了人们的科学思维方式、科学的面貌与发展方向,而且有力推动了工艺操作方法与技能革新和生产组织创新,从而大大提高社会生产力水平和生产效率,引起生产关系和社会生活的一系列变革.科技革命是社会发展的重要决定力量,但科技革命对农业的生产具有双重的作用.本文在介绍科技革命的基础上,分析了科技革命对农业生产的巨大推动作用,以及由其带来的农业生产中的不利影响,探讨了杨凌现代农业科技的发展,提出要充分利用科技革命带来的机遇与挑战,趋利避害地促进农业的快速稳定发展.