基于Word和VB的试题库开发研究

利用Word强大的文本编辑功能及宏工具，结合其与VB语言较强的兼容性，开发出采矿工程专业主干专业课程《采矿学》试题库，使该课程的考试更加标准化、规范化，可更加客观公正地考察学生对本课程的全面掌握程度，反映出课程教学效果和教学质量。     

机械类专业课程考试改革与创新能力培养

提升学生创新能力是当今社会对机械类工程专业教育的迫切要求,而当前高校现有考试制度与考核方式严重制约了学生创新能力的培养与发展。通过分析专业课程考试中存在的问题,以机械类专业课程的考试改革为突破口,通过改革以《数控技术》《专业软件应用》《PLC编程与应用》等实践性较强的机械类专业课程的考核方法、考核内容、成绩分析与评价以及加大过程考核力度等来促进学生创新能力的提升。实践表明,上述改革取得了一定的成效。     

计算机WEB系列专业课考试模式探讨

本文根据计算机WEB系列专业课程特点，在分析现有考试模式诸多不足的基础上，提出“平时+机考+期末”的考试模式。平时考核旨在提高学生的学习积极性，更好地促进教学；上机考核则突出对学生动手能力和创新能力的训练；期末考核采用面试答辩形式，重点评测学生的表达能力及对知识掌握的熟练程度。并且，通过试题库的建设来实现教考分离。     

数值计算试验在采矿工程专业教学中的应用

阐述了采矿工程专业课程传统教学方法存在的问题,分析了采矿工程专业课程涉及面广、内容抽象、实践性强等特点,提出把数值计算试验与传统教学方法相结合,应用于教学实践,培养学生科研和创新能力及工程意识,取得了良好的教学效果。     

计算机专业课程考试评价过程化设计方案探索

针对计算机专业课程的课程特点与培养目标,分析传统考试方式在计算机专业课程考核方面存在的弊端,提出计算机专业课程考试评价过程化的改革思路与设计方案,为实现综合型、复合型人才专业培养目标提供保障.     

高校生命科学专业课程考试模式改革与实践

对高校生命科学专业课程考试模式进行改革.通过采用动态多元化的考试模式、改革专业课程考试内容和教考分离的考试模式,从不同的角度,以不同的方式对学生理论和实验技能进行的考核.考核的结果客观、真实,为培养创新人才、深化教学改革,提高教学质量提供了有力地保障,对学生知识、能力和素质的协调发展起到了很好的引导作用.     

高职学校学生专业课成绩模糊综合评价

对高职专业课程学习环节进行了分析，建立了专业课综合能力考核指标体系，并采用模糊分析理论建立评价模型，开发相应的计算机辅助评价系统。     

基于采矿工程专业课程体系建设的实践研究——以新疆大学采矿工程专业建设为例

以新疆优势矿业资源为背景,针对新疆大学采矿工程专业课程建设,研究分析了专业建设面临的挑战,提出了专业建设规划,并进一步优化了专业结构和课程体系,在招生就业中进行了相应改革措施,在教学实践中得到了良好的效果。     

《计算机科学导论》课程教学改革实践

计算机科学导论是大学计算机科学与技术专业的第一门专业课程。文章较系统地介绍了“计算机科学导论”课程教学改革的有关内容，提出了适合本校本科教学的授课内容，课程结构和考核方法。     

物理实验能力考核研究*

物理实验能力由实验认识能力与实验操作能力组成，相应地建立实验的认识目标体系和操作目标体系在此基础上，对考核中学物理实验能力的实践作了分析。实验笔试与操作考试的对比试验结果表明，实验知识与操作能力之间不存在显著相关性，要考核操作能力必须进行操作考试。     

《城市轨道交通供电系统》课程考试考核新模式构建

结合当前我校电气工程专业《城市轨道交通供电系统》课程建设情况,分析了传统的考试考核方式存在的诸多弊端。论述了调整课程建设思路、构建适应就业形势的专业课程考核考核新模式的必要性和迫切性,并提出"平时成绩+闭卷综合考试"新考试考核模式。教学效果表明,该新考试模式在教学中取得了良好的效果。     

对《金融理论与实务》自考课程自学的几点建议

《金融理论与实务》自考课程是经管自学考试中的一门专业课程，从历年考试真题来看，考核知识点散，并偏重于记忆，自考难度中。基于对自考本课程多年来的辅导，针对该课程的学习笔者想提出一些建议。     

计算机WEB系列专业课考试模式探讨

本文根据计算机WEB系列专业课程特点,在分析现有考试模式诸多不足的基础上,提出"平时+机考+期末"的考试模式。平时考核旨在提高学生的学习积极性,更好地促进教学;上机考核则突出对学生动手能力和创新能力的训练;期末考核采用面试答辩形式,重点评测学生的表达能力及对知识掌握的熟练程度。并且,通过试题库的建设来实现教考分离。     

计算机WEB系列专业课考试模式探讨

本文根据计算机WEB系列专业课程特点,在分析现有考试模式诸多不足的基础上,提出“平时＋机考＋期末”的考试模式。平时考核旨在提高学生的学习积极性,更好地促进教学;上机考核则突出对学生动手能力和创新能力的训练;期末考核采用面试答辩形式,重点评测学生的表达能力及对知识掌握的熟练程度。并且,通过试题库的建设来实现教考分离。     

工业设计专业课程考核方式的改革与实践

根据工业设计专业学生应具备的能力要素,分析了工业设计专业课程考核现状,并结合考核实施、考核结果及师生反馈情况等,论述了目前工业设计专业课程考核中存在的问题,在此基础上,提出相应的改革措施。旨在促进工业设计专业教学的改革和发展,为培养高质量的设计人才创造有利条件。     

建筑电气与智能化专业人才培养模式研究

全国注电考试（供配电专业）已经进行五年了,建立并实行注册电气工程师执业资格制度,是提高电气工程设计人员素质和职业水平及建设工程质量的重大举措,这项考试制度的执行受到了广大电气工程技术人员和在校的电气专业大学生的广泛关注。通过研究考试大纲及考试真题,对建筑电气与智能化专业的课程设置及授课的侧重点应做一些局部调整,另外适当的降低基础理论的比重,提高建筑供配电在工程实际中的应用,使学生在掌握必要的专业课的同时,更加能够适应工作后的＂注册考试＂。     

电子通信类研究生课程授课思想与方法的思考

在电子通信类研究生课程的讲授中,针对授课对象的理论和工程基础不同,提出不同的授课方法和思考方法。并从专业课程教学中的演绎方法、课程研讨形式和内容的互补性、作业与考试的灵活性三方面讨论了如何达到电子通信类研究生课程的教学目的。     

基于PHP的教学过程考核系统设计

结合网络辅助教学系统的开发和使用,对高校专业课程教学过程考核的模式和方法进行了研究,开发设计了网络辅助课程教学过程考核系统。教学过程考核系统采用PHP技术开发,以MySQL作为数据库平台,以Linux作为服务器操作系统。开发设计的教学过程考核系统适用于不同学科,任课教师根据授课具体需要进行系统设计,可以随时增加、减少或修改考核内容或考核形式,系统主要包括知识点学习、平时练习、测试和考核等几个层次,同时分析了系统总体设计的功能和关键技术的实现方法。     

浅谈《实验力学》教学的几点体会

围绕大学生能力培养和实验力学的学科发展问题，在实验力学课程的教材建设、授课方法、实验教学和课程考试（考核）等方面谈论课程教学体会和看法。     

应用E-learning推进高职课程考核方式改革

加大高职专业课程形成性评价的力度,将考核贯穿于课程实施的整个过程,是克服仅凭一次考试就决定成绩的有效措施。应用针对课程开发的E-learning教学系统中的考核平台和试题资源,可以充分地实施形成性评价并解决在实施中遇到的问题,从而推动高职专业课程考核方式改革的顺利开展。