教学实验室开放式管理的探索与实践

创立先进的教学实验室管理机制,促进优质资源的整合与共享,提高学生的创新能力,从而培养适应时代要求的优秀环境专业人才,是教学实验室进行深入改革的目的。从实验室安全管理、实验课程体系管理及实验室建设等方面,进行了教学实验室开放管理的探索与实践。实验室安全教育先行,且贯穿实验课程教学的始终;建立实验课程网络辅助教学体系,提高学生选课自由度;建立科研反哺教学实验的创新模式,将先进科研成果引入实验教学。     

通信工程专业实训实验改革实践

在通信技术的迅猛发展之际,如何提高通信专业学生实践技能,改革通信专业实验实践教学,培养学生实践创新能力,提出了加强综合实验,形成综合实验群,通信工程专业实验改革要跟随通信技术发展趋势进行,打破实验室界线,开放实验室,校企联合建立实验室,建立大通信网实验室思路,减少验证性实验,增加综合实验等措施,培养学生的动手能力。     

问题与对策:高校物理实验室建设与管理

针对高等院校物理实验室建设和管理中存在的问题,提出实验室建设与管理最优化的建议:加大物理实验室投入力度,科学合理配备实验人员;更新实验教材内容,注重培养培养学生的创新能力;正确处理理论与实践的关系,树立以人为本的教育观念;加强实验室队伍建设,提高实验人员素质;完善实验室规章制度,做到按章办事;采用学生为主教师为辅的教学模式,改进实验教学方法.     

改革创新,建设新型高校实验室

介绍了重庆大学光电工程学院中心实验室的改革实践.通过明确实验室改革思路与定位,采取有效措施,在实验室管理体制、实验教学内容体系、实验室硬件建设、学生创新实验平台建立等各方面进行了一系列改革创新.加大了设计性综合性实验教学内容比例,改善了实验教学环境,学生能力培养得以提高,实验教学取得了好的成绩,中心实验室有了大变化.     

高校实验室开放与学生创新能力的培养

文章阐述了高校实验室开放模式,其核心是实验项目开放,形式包括自拟实验;参与教师科研课题;参与实验室管理;开展课外创新实践活动;与生产实际相结合的开放实验等。实验室开放提高了学生的动手能力、创新能力。     

应用型人才导向下电子政务实践教学的困境与思考——以韶关学院为例

在应用型人才的目标导向下,地方高校的电子政务实践教学会遇到实验室资源有限、实验教学效率不高、实验与实际脱节等问题.通过加大电子政务实验室投入,促进资源共享,建设文科实验教学中心,建立有效的小组协作实验模式以及从实验走向实践的途径,能有效的缓急了电子政务实践教学的困境.     

实验室管理的实践与探讨

实验室管理的根本任务是为学生的实践教学和教师的研究工作提供高水平的服务,因此,应提高实验教师待遇,建立一支高素质的稳定的实验教师队伍,改变管理方式,有效提高实验设备的使用效率和效益.高水平的实验室管理基于良好制度的建设及其执行.制度建设既要符合国家有关管理规定,同时要符合实验室承担任务的实际情况.     

“现代生物科学与技术综合实验”开放性实验管理

教学实验室是高校实验教学的主要场所,也是专业知识从理论到实践过渡的重要载体。为配合"现代生物科学与技术综合实验"课程开放性实验的开展,探讨实验室开放的有效管理方法,提出要制定实验室开放管理制度、强化实验过程管理和发挥实验技术人员的核心作用。建立适应实验课程发展的实验室开放管理模式,提高学生的实践及创新能力,从而更好地实现研究型与创新型人才培养的目标。     

新建本科院校物理实验中心建设中难点与对策

在新建本科院校物理实验教学示范中心建设中,通过依托学科建设,打通理论与实验教学师资队伍;通过细化实验工作量计算,全面实现实验室教学、服务、资产管理等三大功能;通过项目带动解决了实验室开放的可持续性;通过实施“3+3”实验教学体系,提升学生对物理实验的兴趣;通过建立公共物理和专业物理共用实验平台,提高了师资、仪器、实验室的使用效率.     

光电信息技术实验与实践教学体系的建设

为了适应应用物理学专业发展需求,突出专业特色,针对光电信息技术专业实验课程与实践教学环节提出了一些建设思路与方案。首先,针对教学内容体系与实验室建设提出了一些新的理念,为光电信息技术专业实验及实践教学体系的改革提供了指导方向;其次,建立了以专业基础、应用提高、综合设计、研究创新为主线的专业实验模块,以及光电产品的设计、制作以及市场信息调研为主线的专业实践模块,构成了光电信息技术实验与实践教学环节多元化内容体系,并对每一环节的建设方案进行了探讨;最后,介绍了光电信息技术专业实验室、大学生实践创新基地和网络交互信息平台的建设思路,为实验教学和大学生自主创新与实践提供充足的平台,实现资源的共享。     

加强管理 提高学生基本护理技能

实验室是提供学生护理实践平台,促进实现调整理论知识与实践操作融合,培训基本操作技能的重要基地。本文主要从加大护理实验室管理的开放力度,提供学生更多的实践操作机会;加强护理实验室管理的活动策划能力,培养学生的基础护理技能;加强实验教师的专业素质提升管理,发挥积极的学生实验指导作用三个方面探讨了加强护理实验室管理,提高学生基本护理技能的方法。     

建立开放科研实验平台管理模式的探索与实践

建立开放科研实验平台是培养学生实践应用能力,提高创新意识的有效途径。该文结合皮革化学与工程教育部重点实验室的实践经验,建立了研究生兼管制度、完善的实验室规章制度,逐步形成了"传帮带、预约登记、定期维护以及配套资金"的有效管理机制,不仅提高了学生的积极主动性,而且还提高了仪器设备的使用率。     

地下水科学与工程专业实验实践教学研究

实验实践教学是地下水科学与工程专业人才培养的重要环节,对提高人才培养质量具有重要作用。根据地下水科学与工程专业的专业特点和培养目标,加强实验室和实习基地的建设。增加实验室面积,引进新设备,更新旧仪器。开设了基础实验、综合性实验和指导性实验。建立稳定的实习基地,多渠道拓展毕业实习途径,丰富和完善实习内容,提高学生的综合能力。     

机械工程测试技术实验教学改革的实践与体会

针对实验教学中存在的问题,对实验内容、设备以及实验教学模式进行了一系列的改革,建立了基于虚拟仪器的测控实验室,为学生提供了一个开放式、综合性、设计性测试实验场所.通过教学实践表明,这一改革使学生的综合能力、创新能力等方面得到了培养和提高.     

RFID技术在开放式电工电子实验室管理系统中的应用

建立开放式的实验管理系统是高校实践教学的发展趋势。文中利用RFID技术,将射频无线感应技术和计算机网络以及数据库技术结合起来,设计了一种基于RFID技术的开放式实验室管理系统,并给出了具体实施方案。通过对实验室进行门禁控制、设备的权限管理以及实验预约子系统,基本实现了实验室全天候的、无人值守的开放式管理,减少了实验管理人员的工作量,提高了实验设备的利用率,大大提高了学生的动手操作机会和实践创新能力。     

实施实验室学校统管的实践——我校计算机实验室统管前后的对比试验

本文系实验室管理改革在我校进行对比试验的实践,实验室在学校统管之下,不仅提高了教学设备利用率,也提高了实验开出率,提高了教学质量.     

以评促建,加强我院实验室建设

阐述了实验室评估对实验室建设的促进作用:领导更有力地支持实验室建设;促进了实验人员整体素质的提高;促进了实验室管理规范化;加强了薄弱环节的投资建设,促进了实验教学改革;完善了实验室计算机管理数据库数据等.提出了建立实验室建设项目立项审批制度;以资源共享、优势互补原则调整实验室;加强实验室人员队伍建设;做好重点实验室、开放实验室建设;通过支持纵、横向科研项目和支持研制、改进仪器设备进行实验室建设,加强和做好仪器设备维修工作等八项设想和建设.     

高校经济管理类开放实验系统设计

开放实验系统设计培养学生综合应用知识能力,动手能力和协作精神;唤醒、培育和发展大学生的创新意识.设计模式有定点的实验室实验、利用校园网的不定时空实验、拓展实验等方式和创新实践;采用一般性实验、综合性实验、设计性实验和课题研究性实验等类型.提高开放实验的质量和升华学生的实践能力.     

新时期高职院校电专业实验室的建设与管理

电专业实验室作为高职院校电专业实践教学的重要场所,其建设和管理水平的好坏直接影响实践教学质量,根据新时期社会发展对电专业人才的要求,建立科学的实验室管理模式,完善管理制度,提高实验技术人员素质,是提高实践教学质量的重要保证。     

独立学院给排水科学与工程专业实验教学改革探索

实验教学是给排水科学与工程专业提高学生实践动手能力的重要实践教学环节,已成为独立学院实践教学中不可或缺的重要组成部分.为了提高实践教学水平,充分发挥实验室在培养人才方面的作用,本文根据吉林建筑工程学院城建学院采取的实验教学改革措施,探索了适合独立学院给排水科学与工程专业实验室的管理模式,摸索出适合独立学院给水排水专业实验更为灵活实用的教学方法,促进独立学院给排水专业实验教学良性快速发展.