共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
本文回顾了古德曼的新归纳之谜的背景,分析了格路谓词的逻辑与语义特征。新颖之处在于给出了格路谓词的维恩图表示,从分析化学中为格路谓词找到了一个实例,并通过“加减滤光片”的方式形象解释了爱莫拉德(祖母绿)颜色的可能变化,表明格路谓启词在科学意义上并不神秘,暗示用投射理论解决归问题并不成功。 相似文献
3.
数字视频监控具有模拟监控无法比拟的优点,可充分利用计算机快速处理能力对其进行压缩、分析、存储和显示,更适合远距离传输.本文提出了一种基于嵌入式Web远程监控系统设计,说明了视频服务器的结构体系和客户端软件系统的设计方案,并就关键技术和实例进行了分析. 相似文献
4.
5.
目前,上海城市道路视频图像监控系统建设迅猛发展,大量的高清视频技术的应用,使管理从宏观走向微观,从原来的看得到看得清、看得明白。如何进一步挖掘采集的视频信息资源进行分析和深化应用,充分发挥其作用是摆在我们面前的重要课题。本文通过采集的高清视频信息源,采用车牌识别技术进行车牌实时识别,对车牌信息进行二次开发,建立了基于视频图像综合应用工程体系,完成了黑名单车辆轨迹追踪、道路拥挤多义性路径判别、行程时间信息采集、路网OD信息采集、交通流集散分析等技术研究,实现视频图像信息的综合应用,并结合实际工程展示了视频采集、路网OD信息采集、交通流集散分析、行程时间采集与道路交通状态评价、车辆出行轨迹分析等主要应用功能。 相似文献
6.
<正>据不完全统计,白领已经成为视频终端视疲劳的高发人群,约有70%~80%的办公室工作人员出现使用视频终端后视疲劳的症状。科技的发展使视频终端普及到生活中的每个角落,手机、电脑等视频终端产品成为人们不可或缺的工具,在便利人们工作、生活的同时,也带来了诸多问题。据不完全统计,白领已经成为视频终端视疲劳的高发人群,约有70%~80%的办公室工作人员出现使用视频终端后视疲劳的症状。尤其年轻人,接触电脑、手机频率高、时间长,加之缺乏健康用眼常识,常常会出现眼睛酸胀、干涩、视物模糊,甚至头痛等视疲劳症状,严重影响正常生活。 相似文献
7.
8.
9.
10.
“世上本没有路,走的人多了,也便成了路。”在这个经济多元化的时代,一个追求卓越、有着敏锐嗅觉的企业家王乐平又一次高屋建瓴地把握住新的商机,坚定而义无反顾地开始了非金属矿行业的高端开发,成为蒙脱石行业的领航者。 相似文献
11.
12.
河口村水库工程的枢纽布置是否合理涉及到工程投资以及今后工程运行的安全,枢纽布置中的关键技术问题通过整体模型试验对原设计方案进行验证,对关键部位的设计通过试验进行模拟,对溢洪道、泄洪洞体型进行优化,提出合理建议,用于设计方案的调整,为设计提供技术支撑,对河口村水库枢纽整体布置方案提供科学依据。 相似文献
13.
《中国科技成果》2007,(23):60-60
脊柱侧凸是青少年常见的躯干畸形,也是影响青少年身心健康的灾难性疾病,这种畸形多在生长发育阶段发生并迅速加重。青少年特发性脊柱侧凸(AIS)的病因及发病机制的研究是当前较为重视的一个课题。自切除松果体的鸡中成功地制备了脊柱侧凸动物模型以来,国外一些作者对褪黑素(M)在AIS发病机制中的作用进行了实验及临床研究,认为褪黑素与AIS的发病机制有关。国内王亭等测定了切除松果体的鸡和持续光照达到“生理性松果体切除”对照组中鸡的血清褪黑素含量,结果显示两组血清褪黑素含量并没有差别,但后者并不能诱导鸡发生脊柱侧凸,故他们否认松果体切除鸡脊柱侧凸模型的发生与褪黑素有关。 相似文献
14.
为了提高社区居民的科学素质,推动学习型社区的建设,根据《上海中长期科技发展规划纲要》关于“加强素质教育和科普肖传,实施全民科学素养行动计划”的要求,沪杏科技阁书馆在上海市科委统一部署下,启动厂数字科普惠民的实事工程,在国内首创了多媒体视频科技图书馆,经多年完善,形成以自然、工程技术和人文为主要内容的视频科普网络服务系统,成为上海科普宣传平台的重要组成部分。 相似文献
15.
16.
据英国《每日邮报》报道,澳大利亚昆士兰州东南部城市图文巴是幽灵最爱光顾的地方之一.那里的幽灵活动频繁,很多市民都表示曾遇到过鬼.当地居民塞缪尔还创建了专门收集和报道灵异事件的“灵异猎人组织”.该组织用照片、视频和音频的形式将灵异时间记录下来,然后将结果公布在“脸谱”网上.2015年早些时候,该组织公布的一段视频中,就记录了一个红衣幽灵突然出现在一个后院,漫无目的四处游荡后,又突然消失的场景.对此,该组织目前没有给出任何合理解释. 相似文献
17.
本文结合城市供水,论述了城市供水计算机辅助调度系统、内部办公系统、营业收费和视频监控系统。逐步形成了计算机综合信息管理系统,取得了较好的经济和社会效益。 相似文献
18.
思想品德课堂在实施体验式教学中经常运用多媒体教学,而且为了丰富课堂体验的效果,增强课堂教学吸引力,帮助学生理解和掌握重难点知识,还会选用视频。视频作为以一种教学手段和形式,通过直观、“一例”、感悟、点拔、收尾等体验,能实现对课堂的导入、串活、深省、解难、深化。 相似文献