多媒体技术在教学中的应用探讨

多媒体课件的引进与自主开发并举的做法较好地解决了“共性”与“个性”协调发展的问题。虽然多媒体课件的使用，可以节省近20％的教学学时，在单位学时内增大了信息量，却不能保证学生实际摄取信息量的同步增长。为此，我们应该实现多媒体与传统教学方法的最优化结合。     

以计算机为主的多媒体组合教学模式

在当今的知识学习中，有限的学时与日益增加的教学内容冲突加剧。教学体系的改革，大大压缩了专业课学时。要使学生掌握更多的知识和能力，除了对课件体系和内容精心推敲和改革外，还必须千方百计提高教学效率，对传统的教学方法，手段和工具进行变革。而用计算机为主的多媒体组合教学模式为教学提供了大量生动直观的素材和信息，提高教学的信息量和密度，能够提高教学质量与效率。     

浅谈生理学多媒体教学

随着信息产业的发展 ,信息社会对人才的需求发生了很大变化 ,必须改革传统的教学手段 ,充分利用现代技术 ,以培养适应信息社会需求的人才。多媒体这一现代化的教学手段用于生理学教学 ,能加大课堂信息量 ,提高教师的备课质量和工作效率。使用多媒体教学应注意的问题是 :避免课堂信息量过大而导致的学生“消化不良” ;注意多媒体课件的实用性 ;还要注意课堂环境的调节     

多媒体在高等代数教学中的应用

当前,多媒体课件在教学中得到越来越广泛的应用。用多媒体组合软件制作的高校数学专业高等代数课件有良好的演示效果,增加了单位时间内对学生传递的信息量。但多媒体不具有对高等代数问题的计算功能而数学系统有强大的计算功能,在一定程度上弥补了高等代数多媒体课件的不足之处。     

工科专业课多媒体教学意义及课件制作要点

使用多媒体课件有利于改变传统的教学模式,应用现代教育技术,增大课堂信息量,以科技的魅力吸引人,使课堂变得生动、直观.本文结合工程类专业课,分别就在工业专业课中采用多媒体课件教学的意义和多媒体课件的制作要点这两方面进行了探讨.     

试论高校课堂教学中多媒体课件与板书的使用模式

多媒体课件与板书是现代课堂教学中实现教学目标的重要手段,随着多媒体课件在高校课堂教学中的广泛使用,如何处理好多媒体课件与板书的关系引发了人们的思考。本文在论述多媒体课件与板书的作用基础上,分析了多媒体课件与板书未能有效结合的问题模式,提出了多媒体课件与板书有效结合的原则以及“主体——辅助、情景——线索、结构——内容”三种使用模式。     

基于网络的材料力学多媒体CAI课件开发

针对“材料力学”课程传统教学方法存在的问题，采用多媒体制怍手段开发基于网络的“材料力学”多媒体CAI课件，文中介绍了基于网络的材料力学多媒体CAI课件的结构及开发平台与媒体制作工具，以及该课件在实际教学中取得的效果。     

右脑教育理论与旅游类多媒体课件设计

多媒体课件因信息量大、交互性强、易操作等优点，受到越来越多高校的关注，如何在多媒体课件制作的过程中贯彻先进的教学理念，创新教学方式成为大家关注的课题。本文从右脑教育和全脑开发的角度出发，从多媒体课件背景色彩和音乐选择、情境和互动模式设计等方面，探讨旅游类多媒体课件制作的新思路。     

应用多媒体课件进行高分子科学教学

在高分子科学教学中,采用多媒体课件显示了独特的优势,与传统教学方式相结合,相辅相成。课堂教学过程中,要加强与学生的交流,控制教学信息量与讲课节奏。     

信息技术在课件制作中的应用

信息技术在课件制作中的应用,就是利用计算机技术,突破教学的重点和难点,化抽象思维为直观印象。要利用计算机辅助课程教学,就必须学会制作多媒体课件,多媒体课件具有效果明显、直观性好、目的明确、有针对性、信息量大,易于控制、交互性强等特点。     

浅谈《生化工艺学》课程多媒体课件的制作

使用多媒体课件有利于改变传统的教学模式,增大课堂信息量使课堂变得生动、直观。《生化工艺学》课程多媒体课件的制作包括设计主体方案、准备素材、编写脚本、制作等几个过程。在制作多媒体课件的过程中应注意几个问题:1.重点突出,层次分明;2.色泽的运用要规范,声音的使用要恰到好处;3.把握好化学公式推导过程以及工艺流程图的演示速度。     

应用Authorware制作“AutoCAD多媒体CAI课件”

AutoCAD是最流行的计算机辅助设计与绘图软件,CAI课件是实现计算机辅助教学最有效的手段。本文以应用Authorware开发、制作“AutoCAD多媒体CAI课件（简称AMCC）”为例,详细论述多媒体CAI课件的创作方法和关键技术。     

多媒体课件与语文课堂教学

计算机多媒体课件图、、声三位一体，形象、直观、信息量大，在中学语教学中节时简便，容易使学生把握诗意境、章主题，增强教学效果。语言多媒体课件的制作需要经过需求分析、方案设计、材料搜集、制作、评价及修改诸阶段。     

浅谈人工智能在计算机辅助教学中的应用

计算机多媒体辅助教学软件信息量大,操作简捷,易于突出教学重点和突破教学难点,且课件携带、修改方便,易于保存,利用率高;但也存在一些不足,交互能力差,缺乏智能性,缺乏广泛性等。因此,应把计算机多媒体技术与人工智能技术相结合设计智能多媒体教学软件。     

对当前思想品德课多媒体教学存在问题的思考

当前思想品德课多媒体教学存在过于依赖多媒体、过于注重形式和信息量、机械僵硬满堂灌以及制作操作水平不高等问题,要解决和克服这些问题,应当辩证认识多媒体的教学功能,在课件设计制作上坚持适度性和实效性原则,在课件使用上做到充分准备、全面规划、强化互动、把握节奏四个要点。     

皮肤性病学多媒体教学课件的开发与应用

介绍了以全国统编医学专科教材内容为主的皮肤性病学多媒体课件制作过程及教学应用,并采用问卷式随意测试了两届200名学生,对多媒体教学方式与传统教学方式的教学效果进行了对比分析.结果显示皮肤性病学多媒体课件教学在皮疹直观性、组织结构演变过程、知识技术信息量、临床观察诊断等方面优于传统教学方式,而后者在定义概念准确性的教学效果优于前者.     

利用Director软件制作CAI课件—“多媒体组合教学设计理论与实践”CAI课件的实现

如何提高多媒体组合教学的质量和效果,是当前教师在多媒体组合数学活动中面临的重要课题,为使广大教师能更快地掌握多媒体组合教学设计的理论,吸收现有的多媒体组合实践经验,设计制作了“多媒体组合教学设计理论与实践”的CAI课件,并着重介绍了课件的设计与制作过程。     

浅谈多媒体教学课件的方案设计

以计算机的多媒体技术来展现丰富的教学内容 ,既能增加教学信息量 ,提高教学效率 ,又能以文字、声音、图像、动画全方位刺激学生的求知欲。文章介绍了运用Authorware多媒体编程软件 ,制作交互式CAI教学课件《硅酸盐岩相学》多媒体教程的设计方案及实施办法。     

基于网络环境下的藏文多媒体课件脚本设计

为了使研制出的基于网络环境下的藏文多媒体课件能达到理想的教学效果,必须对课件的灵魂即“脚本”给予高度的重视,文章就基于网络的藏文多媒体课件开发的必要性、课件脚本的编写等研制实践作了尝试性的探讨.     

计算机基础多媒体课件的设计与制作

多媒体教学是我国面向21世纪高等教育改革的一项重要模式,而多媒体课件的设计与制作是优化多媒体教学的关键.结合“计算机文化基础”课程的教学实践,从教与学两个方面阐述多媒体课件设计应遵循的教学性原则、集成性原则、交互性原则以及多媒体课件的制作方法.