贯彻二十大精神 推进大学生法治思想教育路径创新

习近平法治思想对于全面依法治国具有重要的理论价值,把习近平法治思想融入大学生思想政治教育是当代中国的现实需要。当前大学生的法治思想教育存在着一些不足之处,高校务必要探索如何加强制度保障,要创新教育教学模式,有效地把习近平法治思想融入大学生思想政治教育之中,提高学生的法治素养,这对于我国社会主义法治建设具有重要意义。     

浅谈法治精神的内涵

党的十七大报告提出,要弘扬法治精神,"全面落实依法治国基本方略,加快建设社会主义法治国家."这是继党的十五大提出"依法治国,建设社会主义法治国家"之后又一个具有战略意义的新命题,标志着我国法治建设进入了一个新的发展阶段--确立和实施10年之久的依法治国方略正从法律制度的层面深入到法治精神的内核、从法制体系的构建升华到法治文化的培育阶段.法治精神主要是指人们经由法治尊严与权威所自觉产生的法治信念、法治崇尚、法治信仰、法治习惯和法治感悟.     

对大学生法制教育的探讨

为实现依法治国,建设社会主义法治国家,法制教育被纳入到当今高校教育系统之中。但是现行高校法制教育模式,没有从根本上解决让大学生真正懂法问题。本文试从大学生违法犯罪的原因、对大学生法制教育的紧迫性以及加强对大学生法制教育的途径与方法等方面进行探讨,培养大学生树立正确的法制观念,以期达到法制教育的目的。     

浅议从建设社会主义法治国家到构建社会主义和谐社会

1997年党的十五大报告提出"依法治国,建设社会主义法治国家",继而在党的第十六届中央委员会第四次全体会议上正式提出"构建社会主义和谐社会"。为何在提出建立法治国家不久就提出构建和谐社会?本文分析了法治国家的中西历史渊源、中国传统文化的影响和法治国家的建立实施中的困难,进而说明了社会主义和谐社会提出的必要性。     

高职院校普法教育重在培养学生社会主义法治理念

社会主义法治理念教育是国家进行全民普法教育的指导思想,开展社会主义法治理念教育是加强高职院校大学生队伍思想政治建设的一项重大举措。在高职院校大学生中开展社会主义法治理念教育,是做好当前思想政治工作的根本和加强大学生德育建设的关键。普法重在普及法治意识培养法律精神,高职学生中深入开展社会主义法治理念教育,对于深化法制宣传教育,树立社会主义核心价值观有着重要意义。     

基于依法治国方略下的普法教育研究

党的十八大报告将"全面推进依法治国"确立为推进政治建设和政治体制改革的重要任务,对"加快建设社会主义法治国家"作了重要部署。实现依法治国的目标必须培养法治意识,树立法治精神。然而,新中国法治体系建立不足70年,普法教育工作开展不到30年,要在全体公民中培养和树立法治意识、法治精神,还需要一个长期的过程。     

闲言碎语说普法

<正>2014年11月20日,党的十八届四中全会制定了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,决定要求:"依法治国,依法执政,依法行政共同推进。法治国家,法治政府,法治社会一体建设。"在我党的历史上,这是第一次在中央全会上研究依法治国这一重大历史课题,其现实意义和深远的历史意义是不言而喻的。党的十五大提出依法治国,建设社会主义法治国家的治国方略,从1986年开始,我们国家已先后制定并     

“以德治国”浅说

十八届四中全会提出全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法制体系和建设社会主义法治国家,并指出实现这一目标必须坚持依法治国和以德治国相结合。"以德治国"作为我们党治理国家的一种基本方略,根源于"德治"思想。实行"以德治国"具有历史和现实的双重考量,同时必须注意防止"人治"和处理好与"依法治国"的关系。     

论大学生法制教育存在的问题和改进建议

依法治国是我党的基本治国方略，提高国民的法律素质是建设社会主义法治国家的必要条件，提高大学生的法律素质是教育部门面临的重要任务，目前我国大学生的法制教育存在很多问题，必须采取科学措施予以改进。     

广东民办高校大学生法律意识现状分析

建设社会主义法治国家，要求当代大学生具有较强的法律意识。随着民办教育的发展，民办高校学生数量不断增加，民办高校大学生的法律意识现状，关系“依法治国”进程。了解民办高校大学生的法律意识现状。分析其成因，有利于找到提高民办高校大学生法律意识的有效途径。