体育类大学生学习型共同体英语语音课堂的实践研究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求对传统的课堂教学进行改革,创新课堂教学模式。构建体育类大学生学习型共同体英语语音课堂,旨在创建一种新型的以学生为本的课堂教学生活世界,使课堂成为一个学习型组织,成为一个微观的共同体,实现从传统教学＂以学习为中心＂向现代教育教学＂以学习为中心＂的战略转移,逐步提高体育类大学生的英语水平,从而提升整个大学生群体的英语水平。     

中介语石化现象与大学生英语水平的提高——基于建构主义视角

在二语习得的过程中,中介语石化是一个普遍现象,它的存在制约了大学生英语水平的提高。运用建构主义的理论重新探索束缚大学生英语水平提高的中介语石化现象为大学英语的教学开启了新的思路。分析中介语石化现象的成因,可以找到影响英语水平提高的根源,进而结合建构主义的理论模式帮助教师和学生从教与学的主体、情感因素以及教学策略上寻找解决这一现象的途径。     

大学英语教学与大学英语四、六级考试

随着我国加入WTO以及北京奥运会的完美成功,我国同国际社会的联系交往越发频繁,社会对大学生的外语能力提出了愈来愈高的要求,这便对外语教学特别是英语教学提出了新的要求与挑战。大学英语四六级考试是衡量大学生英语水平的一个检测环节。文章对四、六级考试改革之后的大学英语教学一些方面存在的问题进行了分析与研究,借此帮助提高大学英语教学的质量。     

民办高职院校对英语教学的探讨

随着社会的发展,英语水平已成为当今对大学生提出的必不可少的一个要求,具有十分重要的地位。而民办高职院校应如何开展英语教学,培养出复合型人才来满足社会的需求就成为了英语教学的一个热门话题。本文从民办高职院校目前的状况入手,分析了存在的主要问题,并结合自己的英语教学经验提出了一些改善措施和建议。     

如何提高大学生的英语阅读能力

培养英语阅读能力是提高大学生整体英语水平的一个重要方面,需要师生共同努力,才能提高。     

浅谈大学英语教学中人文素质的培养

社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语学习成为了很多国家的战略要求,视英语水平为衡量国民素质的重要层面,在整个社会体系中具有很高的地位。大学生毕业后步入社会,在英语水平成为重要择业砝码的同时,大学生的素养也是用人单位择优聘用的重要方面。在大力倡导尊重个性发展,坚持以人为本的新形势下,应该龙其重视人文素质教学在大学英语教学中的运用,在传授学生语言知识方面的同时,还应该不断提高学生文化方面的素养。     

英语专业教学模式的创新研究与实践探索

从现代社会对高等人才的知识和素质要求,结合国有民营二级学院人才培养目标模式改革的问题和21世纪时代特点和专业人才的职业特点,全面分析国有民营二级学院大学生的专业知识和英语水平的相互依存的关系,以及目前延陵学院英语专业教学模式中存在的各种亟待解决的问题。在此基础上,提出了延陵学院进行英语专业教学改革的必然性和必要性。最后介绍了一些行之有效的改革措施和思路。     

大学生学习英美文学的必要性

随着经济全球化的发展和中国加入WTO以后,中国高等教育改革不断深化,更加注重大学生素质的提高,加强大学生的文化素养,以培养适应社会发展的国际化人才。英语学习在高等教育中占据重要的位置,而文学学习对于大学生提高英语水平和培养文学、文化素养起着重要的作用。     

高校图书馆服务读者英语学习的途径研究

近年来,我国对于大学生的英语水平越来越重视,大学生英语水平的高低已经逐渐成为衡量大学生综合素质的重要标准之一。因此,高校图书馆作为培养大学生文化及综合素质的重要地方,承担着提高大学生英语水平的重任。学生可以通过在图书馆借阅相关的英语书籍来提高自身的英语需求,同时,高校图书馆也可以开展相关的活动来为学生提供英语学习的服务途径,满足学生对于英语的学习需求。该文先就图书馆的宏观作用进行了简要的阐述,而后就图书馆服务读者学习英语的思路构建模式进行了深入的探讨,并就网络资源在图书馆服务读者英语学习中的作用进行了分析与探讨。     

大学英语教学如何对待学生的地区差异

大学英语课堂中学生们的英语水平参差不齐,给英语教学带来了难度。而学生的英语水平与其生源地的地区分布有很大关系。本文分析了导致大学生英语基础地区差异的原因,并提出了解决方法。     

通道形式与英语水平对大学生英语听力成绩的影响

为考察在第二语言听力练习中视觉与听觉呈现相同内容材料会产生通道效应还是冗余效应,实验采用3(通道形式:听读、只读和只听)3(英语水平:低水平、中等水平和高水平)两因素实验设计对120名大学生进行了研究。结果显示,(1)在学习阶段,英语水平低的大学生在单词翻译和句子创作上采用听读形式其学习成绩最好,在句子翻译上采用听读和只读形式其学习成绩较好;英语水平中等的大学生采用听读和只读形式其学习成绩较好;英语水平高的大学生在单词翻译和句子翻译上采用听读和只读形式成绩较好,在句子创作上采用听读形式最好。(2)在测验阶段,无论英语水平如何,采用听读和只读形式下大学生的成绩较高,认知负荷水平较低。这说明在第二语言听力练习中,视觉材料对听力练习成绩的提高很重要,视觉与听觉呈现相同内容材料会产生通道效应。     

网络条件下的大学英语自主学习模式研究

随着现代信息技术的发展,大学英语教学开始朝着一种新的模式发展,即自主学习模式。自主学习模式是在构建主义理论的基础上发展而来的,更大地发挥了学生的主体作用,有望改变当前大学英语教学踯躅不前的局面,使大学生对英语的兴趣及英语水平都迈上一个新的台阶。然而,大学英语自主学习模式还处于探索阶段,还有很多不完善的地方,还需要教师与学生共同努力,发挥自主学习模式更大的优势。     

人的二重属性视角的大学生现代公民教育思考

注重大学生的现代公民教育,培养合格的现代公民是我国高校的重要责任.立足人的二重属性开展大学生现代公民教育是一个重要视角.基于人的社会属性,大学生现代公民教育应特别注重忠诚国家、民主参与、权利义务和社会责任意识的教育与养成；基于人的生物属性,应特别注重保护自然、节约资源、尊重生命和尊重自然规律意识的教育与养成.有效开展大学生现代公民教育,应充分发挥思政理论课教育的主渠道作用,大力开发其它课程的现代公民教育功能,着力拓展实践教育渠道,努力建设有利于大学生成长为合格现代公民的大学文化.     

大学英语多元教学模式研究

由于我国当前大学的扩招,很大程度地造成了大学生英语水平的参差不齐,这无疑给大学英语的教学增加了难度。针对这一问题,分析当前我国高校大学英语教学的现状,并针对目前大学英语教学的弊端,探讨大学英语多元教学的模式,希望本文的研究可以对我国当前大学英语的教学有所启示,以促进大学生英语水平的提高。     

浅析备考大学英语四级考试策略

大学英语四级考试对于大学生至关重要,备战四级考试策略是大学生必须的心理和行为要求。本文分析了教师指导学生备战英语四级考试,提高英语水平的策略。     

浅谈水利类高职学生职业道德素质教育

现如今,企业招聘及社会用人单位除了注重大学生的专业素质以外更注重大学生的职业道德素质。培养高职学生职业道德素质是现代大学生素质培养任务的重中之重。它是一个人在职业生涯取得成功,铸就辉煌的基石,有了良好的职业道德素质,既有利于国家和社会,同时也有利于自我价值的发挥和体现。     

自主学习与英语写作

公外英语教学的一个重点是培养学生的语言运用能力, 而一个人的写作能力的强弱从某种程度上反映了一个人的英语水平的高低.从影响学生英语写作水平的因素入手,从写作的主体--学生出发,把自主学习应用于大学英语写作,探索了提高大学生的英语写作水平的有效策略.     

大学生英语阅读理解能力低的原因与提高对策

阅读是英语的四种基本技能之一.提高大学生的阅读理解能力是提高大学生英语水平方法的有效途径.文章分析了大学生阅读水平落后的原因并提出了相应的对策.     

学校体育促进大学生社会适应能力发展研究

研究了学校体育对大学生社会适应能力的促进,分析了学校体育促进大学生社会适应能力发展的因素,探讨了现代大学生社会适应能力发展的新特点,确立了学校体育发展大学生社会适应能力的主要内容,总结了学校体育促进大学生社会适应发展水平提高的基本途径与方法.     

非英语专业大学生语言磨蚀的影响因素及解决对策分析

非英语专业的大学生大学生的语言磨蚀主要受到磨蚀前的与英语水平、社会环境、学习动机、表达能力和磨蚀时间等因素的影响。要解决这一问题,国家、学校、教师及学生本人应共同努力,创造出良好的英语学习环境,改进大学英语的教学模式和方法,端正学习态度,以克服英语磨蚀,提高英语学习的效率。