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提高学生音乐审美、鉴赏能力是“素质教育”的一项重要任务,而音乐欣赏课是对学生进行素质教育的必要课程。本文从实际出发,对普通高校音乐欣赏课程设置及课堂教学模式的改革作了具体的阐述。 相似文献
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为了提升当下高中生的音乐素质,抓住当下音乐教学环境的特性是非常必要的。从而选择最适合当下教育环境的教学模式,实现高中音乐教学体系的优化,保证对音乐教学资源的积极开发及其挖掘,有效提升学生的音乐学习动力,保证学生的音乐应用能力及其素质的提升,这就需要教师把握好音乐课堂教学的细节,做好循序渐进、与时俱进这两个模块,让音乐课真正引起学生的兴趣,让学生发自内心的喜爱音乐。 相似文献
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加强课堂教学改革是高职教育的必然要求。专业技能课是以学生实际动手训练为主的课堂教学,在教学程序、教学组织和教学方法上有许多细节应加以合理的设计,否则,就无法充分发挥学生在课堂的主动作用。就难以培养技能型人才。 相似文献
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该文主要从研究性教学的内涵、高中音乐课现有教学模式的不足以及如何在其授课中实施研究性教学、在高中音乐课中实施研究性教学需要注意的问题这三个方面进行论述研究性教学在音乐教学当中的重要性。随着时代的发展和社会的变迁,学生培养越来越注重素质教育,身心健康和全面发展,并且让他们成为具有实践能力,创新精神的人才,而音乐对人类生活、社会变迁和性格塑造的影响已不言而喻。随着新一轮基础教育课程改革在全国全面展开和深入,作为学生的必修课程之一的高中音乐课程如何在新课程理念的指导下,来提高课堂教学效益,缓解学生压力,激发学生热爱音乐,培养学生对学习音乐的兴趣,增强学生音乐素养和个人素质,吸引学生主动参与音乐,并提高学生的创造性学习的能力,成了音乐教学的首要目标。而如何实现这个目标,是目前高中音乐教学改革中致力实现的目标。高中音乐对于学生审美情趣的养成以及正确人生观、价值观的形成都有着非常积极的作用。 相似文献
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传统的欣赏教学已愈来愈不受师生的欢迎。因为它以教师讲授,学生被动的接受为途径。随着教育课程改革进程的迅速推进。越来越多的音乐教师将面对新的音乐课程。音乐新课程的实施不仅对传境教育形成了巨大的冲击,而且给幼儿师范院校的音乐课程带来了全新的变化。在音乐新课程的实施过程中,如何将新的音乐课程理念渗透和运用到音乐教学之中,怎样设计新的音乐教学目标和音乐教学过程,是广大音乐教师迫切关心的问题。笔者认为,“探究”在幼儿师范音乐欣赏教学中的运用,既转变了学生学习的方式,又转变了教师的教学观念和教学方式。 相似文献
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在课改和素质教育春风的吹拂下,我在实施中学音乐课堂教学时,不断地反思教学细节与过程,积累方法和经验,探索怎样才能在音乐课上有效地提高学生素质。自信心是人格的核心。音乐课是培养学生自信心的最好场地。 相似文献
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在课改和素质教育春风的吹拂下,我在实施中学音乐课堂教学时,不断地反思教学细节与过程,积累方法和经验,探索怎样才能在音乐课上有效地提高学生素质.自信心是人格的核心,音乐课是培养学生自信心的最好场地. 相似文献
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课堂教学改革是落实职业教育教学改革、提高课堂教学水平和提升教学效率的重要保证。实践表明,在《仪器分析》课程课堂教学改革中,设计基于项目主题的“理虚实”一体化的教学模式,充分调动了学生的学习积极性,激发了学生的学习兴趣,增强了学习的信心,学生的自主学习能力和实践技能都得到了大幅度提高,提高了课堂教学质量和教学效率。 相似文献
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电子技术课程是中等职业学校电子技术应用专业的一门专业基础课程,是各涉电类课程的核心基础课程,在工科专业的课程体系中占有十分重要的地位,因此电子技术课程教学效果的优劣对该专业学生能力的培养起着决定性作用。教学内容、教学手段及考试方式的改革有助于课堂教学效果的提高。课堂教学效果的提高是个老生常谈的话题,要求我们不断研究,不断学习新的知识,新的教学理念,做到与时俱进,使课堂教学吸引学生。 相似文献
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欣赏教学是音乐教育的重要组成部分。它在开发学生智力、陶冶道德情操和培养良好艺术气质等方面都有促进作用。当今高职院校的学生都是在高度重视文化课成绩的大环境下长大,音乐素质普遍不高,进入大学在有限的时间里提高音乐修养是很有必要的,因此,努力提高音乐欣赏课的教学质量是高职音乐教师的重要任务。本文将从正确选取欣赏曲目和丰富课堂教学手段两方面提一些建议,从而改进音乐欣赏教学,使音乐欣赏课变成学生喜欢的课程。 相似文献
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随着新课程改革的推进,新的教学理念、教法学法、教材及信息技术的运用,旧的教学模式已不在适应新的课程发展,在这种背景下我们尝试进行了小学音乐唱歌课教学方法的研究。"唱歌教学是小学音乐教学的基础内容之一,也是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。可以说唱歌教学是学生对音乐审美、音乐感受和音乐表现能力培养的最直接手段。正如音乐教育家柯达伊曾说过:"有了歌唱的基础,更高层次的音乐教育就能得以发展。只有人声——这个人们生而有之的而且是最优美的乐器,才是使音乐文化属于每个人的沃土。"因此唱歌教学占去了课堂教学的大部分时间,其他教学领域也大多是配合歌曲教学进行。那么如何有效的进行唱歌课教学?"唱会"之后应是"唱好"还是进行学科内的综合表现?是我区音乐教研组这两年重点研讨和不断实践改进的课题。 相似文献
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新课程的改革是一项涉及教育理念、教学方法、教材及评价的全方位的改革,课程改革的关键在于课堂教学实践,而物理情景教学设计就是新课程背景下物理教学改革的一个很好的突破口;情景教学法是指教师根据教材内容展现出鲜明的影像,辅之以生动的语言和音乐渲染,再现课文所描绘的情景,使学生如闻其声、如见其人、如临其境,师生在此情此景中进行情景交融的教学活动。 相似文献