导师组制研究生培养模式的研究

随着研究生教育规模的迅速扩大,基于导师组制的研究生培养模式成为当前的研究热点。本文首先分析了当前导师组制研究生培养模式的利弊。在此基础上,对于导师组制研究生培养模式展开研究,分别探讨了导师组制的成员组成原则、组成方式、实施过程及培养质量保障机制等内容,并给出结论。以期对我国研究生培养模式的拓展提供借鉴和参考。     

基于研究生创新能力培养的团队导师制度建设研究

研究生教育是我国高层次人才培养的重要一环,研究生创新能力培养是其中关键所在.单一导师制度下培养出来的研究生知识结构、思维模式受到单一学科的限制,同时,当下大部分创新点出现在学科交叉领域,团队导师制度正逐渐成为提高创新能力的重要保障.本文由研究生培养模式与导师制度入手,通过实况考察、文献调研等探讨了不同导师制度对于研究生...     

面向新时代研究生培养需求的导师团队建设初探——以北京交通大学为例

本研究明确了新时代研究生的培养目标,突出研究生分类培养与跨学科交叉培养的重要性,并以此为突破口分析了建立研究生导师团队的必要性。着重阐述了北京交通大学导师团队的体制机制,以期对后续研究生培养的规范化和可操作化夯实基础。     

基于导师科研团队的研究生国际合作联合培养模式研究

人才强国战略是实现国家强盛的第一战略,科研团队是服务国家战略和学校双一流建设的人才培养一线战斗堡垒,基于科研团队的研究生国际化培养是提升我国科技人才竞争力的有效途径之一.该文通过具体案例研究了基于导师科研团队的研究生国际合作联合培养模式.结果表明:该模式有助于全程育人,培养德才兼备、具有中国情怀和国际视野的高水平创新人...     

导师组模式的构建及其在理工科硕士研究生培养中的实践

硕士生导师是决定研究生培养质量好坏的关键。现有单一导师指导模式存在诸多不足,催生了导师制培养模式的发展。本文基于普通高校(以江西科技师范大学为例)硕士研究生的教学和培养现状,充分利用校内资源,探讨导师组模式的改革,及其在理工科硕士研究生培养方面的实践及效果分析。     

论研究生培养机制改革视角下的导师队伍建设

研究生导师在研究生培养中起着举足轻重的作用。从研究生培养机制改革的视角出发,探析研究生导师队伍中存在的问题,剖析其原因,提出加强导师队伍建设的对策,具有积极的现实意义。     

西部普通工科院校导师与研究生创新能力培养的关系分析

通过专家调查法对西部普通工科院校导师与研究生创新能力培养的关系进行了实证研究.运用回归分析发现导师治学态度、学术道德素质等11个因素与研究生创新能力的培养成正相关关系,并提出提升研究生创新能力的对策.     

论导师素质与工科研究生创新能力培养的关系

创新能力是研究生教育质量的重要标志.培养研究生的创新能力是一个循序渐进的过程,根据工科研究生创新能力的培养目标和多年的教学实践经验,提出工科研究生创新能力培养的\"五个层次\"结构模式.其中,研究生导师发挥着重要作用,其素质的高低与研究生创新能力的培养有着非常密切的关系:导师创新意识和教育理念是前提,治学态度和道德素养是保证,学术水平和科研能力是关键,教学技能和指导方式是核心.     

导师对研究生培养质量影响的调查研究——对宁波大学部分师生的问卷比较

导师对研究生培养质量的影响已经成为导师和研究生共同关注的一个重要问题,本研究通过对导师和硕士生的问卷调查,经过比较分析,师生在教育质量标准、教育价值取向、导师指导侧重点和修业年限等方面有不同的见解,笔者就调查结果对目前研究生的课程设置、指导方式、素质熏陶等方面提出了一些建议。     

研究生培养模式的中日比较研究

我国的研究生培养应采用更为灵活的招生方式,使研究能力突出、有培养前途的学生不受全国统一考试之约束;在培养过程中,要充分发挥学生的主观能动性;同时,应将创新性与合理性作为毕业论文审核的重心.     

论大学生团体辅导的实际应用

团体辅导是以马斯洛需要层次理论，群体动力论，社会化理论为理论基础的一种近年来在高校悄然兴起并蔚然成风的心理辅导模式，感染力强，影响广泛，省时高效，效果容易巩固。在高校应尽快建立积极健康的班级团体辅导模式，为大学生提供一个良好的成长环境。     

本科生导师制与研究生导师制的比较研究

本科生导师制与研究生导师制是两种不同的教育机制,二者在基本职能、导师队伍建设、导学方式、平台构建、工作机制、功能定位及实现途径等方面存在明显区别,前者重在人生引导,具有开放性,属于隐性教育的范畴,后者重在学术指导,属于显性教育的范畴。     

培养研究生创新能力的思考

创新能力是研究生能力最重要的体现,也是决定研究生可持续发展的关键。在研究生创新能力培养中,应形成研究生、导师队伍、学科建设、研究生管理机构四位一体的发展格局。研究生的自身努力、导师的指导作用、学科建设环境以及研究生管理机构提供的环境保障是研究生创新能力培养的根本保障。     

论硕士生创新素质的培养

在研究生不同培养阶段 ,创新教育具有不同的内容 ,本文结合作者在研究生培养方案修订中的体会 ,提出硕士生培养过程中 ,创新素质的培养是创新教育的核心 ,并介绍了创新素质培养的一些做法。     

对高校毕业生就业工作的思考

阐述了以科学发展观指导高校毕业生就业工作的重要意义,指出应采取高效率的工作方法,建立规范的工作流程,搞好毕业生的就业工作。     

中美硕士研究生培养模式比较

随着硕士研究生招生规模的一再扩大,如何提高硕士研究生培养水平、优化其培养模式已经成为教育界面临的重要课题。中美两国在硕士研究生的培养模式方面存在很大差异,我们应对中美硕士研究生培养模式进行系统地分析与比较,以便为我国硕士研究生教育提供有力的借鉴。     

佛山新优特蔬菜周年生产模式研究

针对新优特蔬菜栽培制度问题,根据佛山地方气候特点,并结合蔬菜生物学特性,研究了不同类型蔬菜之间的搭配和布局问题,提出了大宗品种与精细品种搭配、近郊发展以短期叶菜为主、城市中远郊以粗细长短相结合、间套混作的立体栽培四种模式,为新优特蔬菜周年生产提供了技术保障。     

虚拟导师系统设计及其实现

针对本科生导师指导的学生多、任务重的现状,设计了虚拟导师系统的功能模块、仙鹤模块、技术模块和运行流程,提出了该系统的开发环境、运用的工具和主要技术,说明了核心模块的实现方法.通过本系统实现人机结合,对降低导师工作强度,提高导师工作的层次和效率具有重要的实际意义.     

河北省人才培养和人才队伍建设研究

随着知识经济的到来和竞争的越来越激烈,人才的作用越来越突出,从人才培养和人才队伍建设两方面分析了河北的人才状况,提出了相应的提高认识,重视人才;拓展渠道,培养人才;优化环境,引进人才;加强管理,保护人才等对策.     

服装专业毕业设计教学的探索与实践

毕业设计是本科教学中的一项重要环节,由设计作品和毕业论文两大部分组成,是学生专业理论知识和技能运用的综合体现.毕业设计的顺利实施,不仅能有效锻炼学生的实际动手能力,也是对其综合素质的一次全方位检验.