高职院校家具与陈设课程教学改革的探索

本文针对＂家具与陈设＂课程教学体系存在的＂教学层次模糊、教学定位不清晰、教材老化、教学理念陈旧,缺乏对学生实践能力的培养＂等问题进行改革与实践,对教学内容安排、教学特点、教学方法与手段、课程建设等多方面全方位的进行了详细论述,以提高教学质量。     

《土力学与基础工程》课程教学实践心得体会

根据作者多年来教学实践经验,总结了＂优选教材,调整教学内容;多媒体教学,丰富教学内容;穿插小故事,加深学生理解记忆＂等教学方法,旨在提高《土力学与基础工程》课程的教学效果,培养学生分析问题和解决问题的能力。     

草坪学双语教学的探索与实践

针对教学模式、教学方法和手段、教材的选择等方面,探索了＂草坪学＂课程双语教学中的现状和存在的问题,并提出了相应的实践措施和建议以及今后进行双语教学研究的趋势.     

浅议国际商务英语教学改革

国际商务英语教学目前存在的主要问题是教师专业商务知识匮乏,教学方法落后,教学中缺乏真实商务环境以及商务英语教材建设有待加强。改革思路是以学生为中心,改革教学方法;以应用为目的,组织校外实践实训活动;以质量为目标,强化教师专业素质,加强教材建设;以能力为标准,改进考试与评价模式。     

成人"专升本"教育教学改革丞待加强

分析了“专升本”教育教学过程中存在的问题,认为课程体系缺乏成人“专升本”教育特色;教学方法呆板落后;教材缺乏针对性;教学管理不够灵活等,因此要提高“专升本”教育的培养质量,必须加强教育教学改革。     

谈如何创造性地使用初中英语教材

在新课程理念下,课本不是教学的全部内容,教材是可变的、发展的和开放的。英语新课标提出＂：教师要善于结合实际教学需要,灵活地和有创造性地使用教材,对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整,还应该积极利用其他课程资源……＂我们提倡教学过程中,教学目标、内容、知识传授的深度和广度既应以教材为主要依据,又应结合教师实际和学生现有的知识、技能、思维水平、学习心理等实际,灵活地、创造性地使用教材,防止教学中机械地＂以教材为本＂。     

对“计算机导论”课程教学的探讨

近年来,计算机技术的发展日新月异,计算科学的内涵和外延都在迅速扩大。本文根据目前计算机技术的发展,结合自身的教学经验,从教学内容、教材编写和教学方法等方面针对＂计算机导论＂课程教学中存在的问题提出自己的见解。     

浅谈高职《计算机应用基础》课程教学改革与教材建设

以高职培养＂技能型＂人才为目标,《计算机应用基础》课程的教学需从教学模式、教学内容、教学方法和手段、教材建设等方面进行全方位的改革。教材建设不仅是高职院校教学改革的基本任务之一,也是体现教学改革思想和教学方法的重要工具,是提高教学质量的保证。     

基于高职院校＂实训环节＂教学设计过程的探讨

高职院的＂实训环节＂是以技能提升为主线的实践性教学课程.对教学平台、教材、教学模式、教学方法等提出了全新要求;在教学过程中采用现代工业自动化技术,造就现代化＂模拟工厂＂,进一步优化实训课程设计的方法,从而提高实训课程的教学质量.     

“肌内注射”一节课的教学设计

＂肌内注射＂是河南省中等卫生职业教育教材《护理技术》第十章第三节＂注射法＂中的内容,一直是《护理技术》这门课程的教学重点。本节课按＂互动型教学模式＂组织教学,主要选择了多媒体课件教学法和目标教学法,教学过程中还将讲授法、问题引导教学法、练习法等多种教学方法综合应用,有效激发学生的求知欲,使学生充分参与到教学过程中,大大提高了教学效果。     

我国农村小学体育教学现状的分析与思考——以浙江省嘉兴市为例

采用文献资料、访谈、问卷调查、因素分析等研究方法，对浙江省嘉兴市部分农村小学体育教学质量的现状进行了调研．研究结果表明，目前嘉兴市农村小学体育教育存在如下问题：专职教师不专业，教学过程偏重程式化，个性化教案少；兼职教师不稳定，骨干教师流失严重；课时安排不合理；技能教学弱于身体素质教学，群体弱于竞体的发展．针对调查中出现的问题，提出了相应的发展建议．     

高校双师同堂教学模式的构建与实践

双师同堂教学是协同教学的一个分支.这种模式不仅能解决某些课程的师资问题,还有益于提高教学质量,促进教师间的良性竞争.双师同堂教学的具体方式多种多样.实践证明,双师同堂教学能达到较好的教学效果,具有良好的发展前景.     

针对母语为阿拉伯语学生的对外汉字教学研究——以约旦TAG孔子学院汉字教学为例

本文从驻约旦孔子学院汉语教师的切身教学经验出发,针对母语为阿拉伯语的学生在学习汉字过程中经常出现的错误,进行了调查研究和分析,根据学生特殊的学习目的设计了有针对性的教学方法,节省了教学资源,提高了教学效率。     

应用型本科院校思政课实践教学新模式探究———以莆田学院为例

应用型本科院校培养的是实践动手能力强的应用型人才，而目前应用型本科思想政治理论课实践教学存在着思想认识不到位、组织实施缺乏长效机制、参与主体缺乏广泛性、教师组织实施缺乏专业性的问题，因此要在思想政治理论课实践教学上重塑理念、建立机制、搭建平台、加强培训，才能提升其育人的效果。     

对我国中学体育教学加强军事体育教育的思考

运用文献资料、逻辑分析等方法,首先对当前我国中学体育教学的现状进行分析,中学体育教学内容单一,呈地域差异,西部边远地区师资力量薄弱。为了加强国防教育,提高学生的身体素质和心理健康,增强国家后备兵员体质和军事素质,将国防教育内容中必不可少的军事体育教育引入中学体育教学意义深远。     

江西省城区初级中学体育教学现状的调查与伦理分析

城区初中体育教学存在＂体育教师义利观扭曲＂、＂体育教学伦理观念缺乏＂、＂师生伦理关系淡薄＂等深层次伦理问题。要解决以上问题,需要从＂加强体育教师的职业道德与体育伦理观教育＂、＂提高体育教师的待遇＂、＂保障体育教师的权益＂等方面来努力。     

《论语》中的师生相处之道及其当代启示

《论语》中孔子对有关教育的理解与感悟深深地影响着后世。其通过记述孔子及其弟子的言行所表现出的师生之间互尊互爱、亲密无间的关系,被视为师生关系的楷模。这对于当下大学校园如何构建和谐的师生关系、创建稳定有序的校园氛围有着重要意义和价值。     

《水生生物学》课程开放互动式实验教学的探索

为提高学生对水生生物学课程的学习兴趣,解决学习任务重、困难大、实践和综合分析能力不足等问题,我们突破传统的实验教学模式,开展了水生生物学开放互动式实验教学的探索。主要内容包括:在教师指导下,让学生参加实验前期准备;实验室实行开放制度;让学生参与教师的科研项目;运用多媒体手段进行实验互动教学;建立实验生物保种室;提供学生综合运用知识的机会等。实践证明,实验教学改革取得明显成效。     

论师范生数学教学语言技能及其培养——以数学教育专业为例

数学教学语言是课堂教学中传递教学信息的基本载体,教师教学语言水平的高低直接影响着学生的学习成效.因此,提高师范生数学教学语言技能就显得尤为重要.针对数学教育专业学生在数学教学语言方面存在的口头表达能力差、表达缺乏科学性和缺乏数学语言的语义转换能力等缺陷,提出了增强意识、充分发挥高校教师的示范作用;提高认识、充分发挥学生的主观能动性和利用视频案例、进行专项集中训练等改进措施.     

基于校企协同创新的高职人力资源管理专业人才培养模式研究——以广东行政职业学院为例

校企协同创新是高职院校创新人才培养模式的重要途径。高职人力资源管理专业在人才培养过程中存在：人才培养方案制订与职业岗位需求缺乏有效协同;实训基地建设滞后,与企业实践缺乏有效协同;“双师”型教师缺乏,理论与实践缺乏有效协同;尚未构建校企协同创新保障机制等问题。通过优化课程设置、创新人才培养实践教学模式、构建专业化和多元化的实训体系、建立“双师型”教师队伍及构建协同创新的机制等,全面系统化地保障高职人力资源管理专业人才培养的顺利实施。