高校体育教学中学法指导的实验研究

高等学校的体育教学中贯彻“健康第一”的指导思想已经确立,体育教学也正向着健康教育和培养学生学会“终生”锻炼的方向转变,体育教学中学习方法指导已成为教学研究的一个重要课题。在文献资料调研的基础上,运用教学实验法对体育教学中学习方法指导进行研究,结果表明:经过对比性实验,实验组教学效果显著,教学质量明显提高。     

浅析影响高校体育教学的诸因素

针对目前高校体育教学薄弱的实际情况，提出高校体育教学要适应新世纪要求，在“求知创新”、“健康第一”的思路指导下，使教学目的由过去“增强体质”向“增进学生健康”和“培养学生终身体育能力”改变。探析学校体育教学与学生健康教育相结合的思想、内容和方法以及教师素质诸因素，为贯彻和落实素质教育思想创造条件。     

浅谈新课程中如何上好初中体育课

在体育教学中体育教师不仅要加强自身对课程改革的学习和研究，还要因地制宜，因材施教，并把体育教学内容的选择放在“健康第一”的基础上。因为新课标强调“以增强学生体质为主”，又必须在“健康第一”的指导思想下，促进学生身体健康、心理健康和社会适应。     

关爱“弱势群体”构建和谐教育

在体育教学中“弱势群体”是客观存在的。所谓“弱势群体”是指体育品德、运动能力、心理状态等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成不了体育学习任务,竞争能力差、缺少优势的学生群体。在“健康第一”的体育观指导下,在坚持体育教学要“面向全体学生”的基本原则下,辅导学生走出心理阴影是体育教师的责任。本文通过对本校700名中学生的调查,围绕在体育教学中如何做好“弱势群体”的转化教育提出自己的观点,以供同行在开展体育工作过程中参考。     

试论高校体育教学目标和教学内容的改革

高校体育教学目标和教学内容的改革应从更新教育的观念入手，优化体育教育目标和教学内容，使学生在学习体育知识的过程中，领悟现代体育理论与实践的方法，塑造德智体全面发展的合格人才，以更新观念为先导，树立健康第一指导的思想，以培养终身体育为归宿，对高校体育教学目标，教学内容中存在的问题进行分析研究。     

新课程理念下中学体育教学的思考

文章以中学体育教学中如何更好地贯彻新体育课程理念为研究对象，运用文献法和专家调查法等研究方法，从“体育与健康”理念与“课标”性质的关系，“课程”理念与实践操作面的冲突，以及新课程评价体系取代传统评价体制存在的问题等方面对“体育与健康”进行新的认识。     

大学体育目标教学模式的实验研究

在“健康第一”和“终身体育”教学指导思想指引下,依据《全国普通高等院校体育课程指导纲要》,围绕着高校体育教学改革这个主题提出了一种适合大学体育特点的新的体育教学模式,即“目标教学模式”．我们对这种模式进行了实验研究,结果显示:优化了教学过程,提高了教学效益,增强了学生学习行为的主动性意识和目标管理意识, 为终身体育奠定了一定的行为基础．     

论“健康第一”指导思想下的学校体育改革

新时期学校体育教育的改革要遵循“健康第一”的学校教育指导思想。体育教育工作者有必要对传统体育教育观念指导下的体育教学进行反思。加强对健康教育内涵的理解，从根本上转变体育教育观念，加强体育教师队伍建设，加大体育科研力度，改革课程内容设置和教学措施等体系，推进健康教育与素质教育在学校体育教学中的实施。     

论“健康第一”指导思想下高校体育教学理念的变革

学校体育教育树立“健康第一”的指导思想,确定了高校体育工作在素质教育中的重要地位及其独特作用,同时对高校体育工作提出了更为明确的要求。本文运用文献资料法、逻辑分析法和调查法,对“健康第一”指导思想下高校体育教学理念的变革进行研究。研究认为,高校应树立“健康第一”指导思想;“健康第一”指导下的高校体育应：明确高校体育目标;改变高校体育教学模式和调整高校体育教学内容。     

体育教学中学生有效学习的影响因素及其提高策略

体育教学是素质教育中的重要组成部分，尤其是现今社会处于亚健康困扰的背景下，对体育教学的重视就显得更加迫切。为了提高体育教学的教学质量，“有效学习”以全新的内涵与观念获得了教育部门的重新关注，在现代体育教学中强调三维健康观念的融入，注重锻炼学生的健康体魄、树立终身体育意识、为21世纪培养全面型人才服务。因此，本文将分析有效学习在体育教学中的影响因素，并对如何提高学生有效学习提出相关策略。     

体育院校图书馆与学生就业服务

体育院校图书馆作为体育院校的重要组成部分,进行学生就业服务是图书馆的应有义务,这是学校可持续发展的需要,是图书馆服务功能的具体体现,是关系到和谐社会建设的举措。体育院校图书馆在进行学生就业服务方面具有文化知识与体育技能培育的教学资源优势,就业应试性指导的文献资源优势,网络平台检索分析带来的就业信息优势。体育院校图书馆应从树立积极的服务观,完善体育特色教学资源,积极配合学校就业指导部门,解读与宣传就业政策,建立就业指导专题阅览室,提供最新的就业信息等方面进行学生就业服务。     

浅论体育教学中运用多媒体技术的价值

教育现代化的重要标志是教学手段的现代化，而现代信息技术在学校教育中的运用越来越广泛，体育教育也不例外。在体育课上，正确地充分利用多媒体组织教学可以增加课的容量；加大教师对学生的指导和纠正错误动作的力度；能充分调动学生的学习积极性和增强学生的自学能力和创造能力。利用好多媒体组织体育教学是可行和完全必要的。     

试析体育教学过程的本质特征、规律及一般模式

体育教学过程是以教师为主导,学生为主体的认知过程。探讨体育教学过程的本质特征、规律及一般模式,其目的是为了推动体育教学质量的提高,实现体育教学过程的全面教育和全面发展的现代教学思想。     

如何搞好新课标指导下的体育教学

在新的体育与健康课程标准指导下,体育教师必须转变观念,通过教师科学地教和学生主动地学,培养学生成 为一个身体、心理和社会适应多方面健康的人。为此,应做到:运用启发、诱导式教学法开展体育教学;重视现代化多媒 体教学的研究、开发和使用;改善和激活课堂教学氛围;以学生发展为中心,因材施教,平等对待每个学生;重视学生的 主体地位,改进学习方法。     

女大学生体质预测趋势的方法及对策研究

运用体育控制理论，从学生的已测成绩，采用灰色建模的方法，以预测学生未来体质发展趋势；同时，该建模方法还可以作为修正教学实践，指导女大学生锻炼身体和实施体育教学计划的指南。     

论高校体育教学管理

阐明了高校体育教学管理的地位与特点,它直接关系到高校体育教学工作秩序的稳定和教学质量的高低.针对时代的发展、学校改革的要求,指明了在管理制度、管理方法、管理内容上进行改革的目标,研究建立和健全一整套完善的、行之有效的体育教学管理体制,以及对管理人员素质的要求,以此推动高校体育教学管理的高效化、规范化.实现对高校体育教学进行现代化和科学化管理.     

篮球技术教学中运用自学指导式教学实验

如何进行体育教学方法的改革,是体育教师必须研究的问题,本文采用组间比较对照实验,在体育系篮球普修课技术教学中运用自学指导式教学已初成效。自学指导式教学可以调动学生学习的积极性,尽快掌握篮球理论知识与基本技术动作,培养学生发现问题、解决问题的能力及独立工作能力和自学能力,对提高篮球技术和改进篮教学法有一定的作用。     

基于模糊集重心的模糊综合评判在体育教师教学评估中的应用

体育教学评估是高校体育教师管理的一个重要手段．本文在调查问卷和专家咨询的基础上,建立了一套科学可行的评价指标体系,并将基于模糊集重心的模糊综合评判应用于高校体育教师的教学评估中,较好地解决了传统模糊综合评判的信息丢失问题．使评估过程更加科学,使评估方法更加有效、可行,使评估结果更加具有说服力。     

对体育课中体育游戏教学的思考

体育游戏是学校体育的重要内容,是体育教学的重要手段之一.掌握体育游戏的基本知识、创编体育游戏的原则与方法、体育游戏的教学方法以及实践方法,对完成体育教学具有十分重要的作用.