关于运动康复训练过程的思考

从唯物辩证法的观点，全面分析了中老年人运动康复训练过程的本质、特点和基本功能，并试以提出运动康复训练过程的“最优化”原则，为中老年人的运动康复健身提供理论参考．     

形体课中加强芭蕾"一位脚"训练的原因及对策分析

形体课程的最终目的是培育人的形体,获得形体美.形体美的内容很广泛,获得直立挺拔的体态美是形体美的内容之一,也是形体训练的关键.脊柱作为身体的对称轴,要想获得直立挺拔的体态美,保持脊柱的直立才是训练的关键.本文借鉴了医学界一些现有理论及足迹学、矫正学和芭蕾形体训练等成熟、实用学科的定性结论,提出在形体课程中,为塑造及保持直立挺拔的体态美,必须重视芭蕾"一位"脚位的训练.这是一个着眼于足部力学状态调整,以期达到矫正脊柱不良姿态和体态为目的的非手术矫形思路.     

商务英语专业综合英语课程的“PEB"模式研究

基于“工作过程”导向和“学习领域”驱动的视角,探讨商务英语专业综合英语课程的“PEB”模式.在分析商务岗位英语职业能力需要的基础上,设计英语职业能力训导的三个阶段:英语语言基础能力训导、基于工作过程英语交际能力训导、综合实践/顶岗实习,并将训导过程中的课堂微观教学设计为情景导入、讲解与实践、能力评估等三个环节,以实现PEB模式的内涵目标.     

提高土木工程专业结构试验教学水平的思考

结构试验是土木工程专业本科生的一门技术基础课,是培养学生试验技能、科研能力的重要课程,为了提高试验能力,在试验内容、方法和手段上进行了多项改革和创新,在试验教学中,注重学生工程实践能力的培养,取得了良好的教学效果。     

抓"双师型"教师队伍建设促职业教育发展

职业教育的发展对"双师型"教师提出了更高的要求,本文从"双师型"教师培养的必要性、"双师型"教师应具备的能力和培养角度讨论了"双师型"师资队伍的建设途径.     

《计算机组成原理》课程"互动式"教学的实践

素质教育的目标培养学生分析问题、解决问题的能力、激发学生的学习潜力.而在课堂中采用"互动式"的教学方法可以主动培养学生的参与意识、动手能力和思维能力,符合素质教育所提倡的"教为主导,学为主体"的教学思想.本文探索了在计算机专业课程<计算机组成原理>中进行这种"互动式"课堂教学的具体做法.     

发挥"表演"作用,优化课堂教学

英语教学实施表演教学法,作用有四1、表演使教材形象煞费苦心;2、增强学生的自信心;3、增强学生集体主义精神,获得互相交流的经验;4、提高了学生的综合能力和创新思维能力.     

语文能力与辞章研究--以"多"、"二"、"一(0)"的螺旋结构作考察

语文的能力是出之于先天(先验)的,而辞章的研究是成之于后天(后验)的;前者乃就顺向的创作(写)而言,所呈现的是"(0)一、二、多"的逻辑结构;后者却就逆向的批评(读)来说,所呈现的是"多、二、一(0)"的逻辑结构。通常,语文的能力,含"一般能力"、"特殊能力"与"综合能力"等;而辞章的研究,如对应于能力,则主要含意象(狭义)、词汇、修辞、文(语)法、章法、主题、风格等。由于前者应用于"由意而象"(写)的顺向过程,而后者则着眼于"由象而意"(读)的逆向过程;再加上"形象"、"逻辑"与"综合"三种思维之牵合,使得先天能力得以因与后天研究接轨而一一确认,而后天研究也得以因与先天能力接轨而回归生命。由此可证明两者始终是顺逆对应、融贯为一,而形成"多"、"二"、"一(0)"的螺旋结构的。     

"双创"教育改革的人才培养模式与绩效研究——以"双一流"建设高校宁波大学为例

基于深化高等学校创新创业教育改革背景和2020行动方略,围绕创新创业人才培养的动力、活力和能力目标,文章以宁波大学"融合递进式"模式为例探讨人才培养的体系化建设和制度性改革创新,从教育管理体系、课程体系、实践体系和师资体系等方面的实践创新开展了理论研究和成效分析,为创新创业人才培养模式改革进行了有益的探索.     

改革大学英语教学模式培养学生交际能力

1999年颁布的新大纲对英语教学提出了新的教学目标和要求,即英语教学要培养学生的交际能力.因此,大学英语教学必须改变原来只注重语言知识培养的教学模式而代之以加强交际能力培养的教学模式.而"以学生为中心"的教学模式则是培养学生交际能力的有效途径,同时,采纳新的教学模式也给英语教师带来了更大的挑战和要求.     

浅析如何提高学生的英语听写能力

英语听写是对学生综合性技能的测试.学生听写能力的培养与提高离不开其辨音能力、词汇量的大小以及语用能力等等.     

突发事件下政府应急管理能力建设研究

随着经济社会的快速发展,各类风险挑战日益增多。如何防范重大风险挑战、提升政府应急管理能力,成为有效应对突发事件的关键。从应急管理事件的预防、准备、响应和恢复的动态发生过程来看,突发事件具有不可预测、快速传播、影响力大以及状态失衡等基本特征与态势。基于能力视角构建了决策力、动员力、协调力、执行力和影响力的政府应急管理能力建设的"五力"模型。为全面提升政府应急管理能力水平以及有效应对突发事件提供了坚实基础。     

强化朗读,促进听说——初中英语教学的一点探索

强化朗读训练,有助于提高学生的会话能力、听力能力及记忆能力。     

高校档案立卷改革初探

传统立卷方式的种种弊端,已不适应办公自动化快速发展的要求,立卷改革已成为一种趋势。无论是废弃立卷,以“件”为单位,还是“卷”“件”结合都是一种创新做法。作为高校档案管理人员,更要加强自身的业务能力和专业知识,用创新思维不断研究探索,使档案立卷改革逐步走向完善。     

“多课次”训练对赛艇运动员生理指标的影响

笔者将"多课次"训练这一新型训练方法,应用于赛艇运动员的运动训练中.通过查阅有关"多课次"训练的研究资料,结合运动训练学、运动生理学、运动生物化学等多方面的研究成果,将赛艇运动员的生理指标与"多课次"训练有机结合起来,通过训练前后的生理指标数据分析,对运动员训练前后的Vo2max和乳酸阈进行综合评定,掌握运动员的体能水平和特征,以及提高运动成绩相关的因素,有助于运动员的科学训练,为今后赛艇运动的发展及对赛艇运动员的科学监控提供理论依据.     

基于工作过程导向的“基础会计”课程教学研究

本文分析工作过程导向的教学方式的意义和特点,指出它是培养“理论+实践”型人才的有效方法,并以其在“基础会计”课程的运用为例加以说明.在教学过程中强化恰当的教学理念,不断更新教学内容,调整授课体系,采用多样化的教学手段和方法,可以使学生在短时期内具备基本的会计理论素养和胜任专业的能力,更好地达到“基础会计”课程培养目标中的知识能力和职业能力要求.     

情感智商与课堂教学气氛的营造

从情感智商的角度出发,论述了教师与学生的情感在课堂教学气氛中的作用,并阐述了教师如何运用"共感"能力来营造良好的课堂教学气氛.     

从“刘翔现象”思辨“三从一大”训练原则的科学化

"三从一大"训练原则是我国竞技体育运动实践经验的科学总结,应进一步研究、拓展和贯彻,使"从难、从严、从实战出发、大运动量训练"的原则更加科学化.制定科学的训练计划,是对运动训练过程实施有效控制的重要前提.运动竞赛的核心是负荷强度,而不是负荷量.只有平时高强度的训练积累,才能适应比赛对肌体的强烈刺激,使机体所能承受的负荷强度不断提高.孙海平教练采用小周期、短节奏、高强度的训练方法,注重以强度为核心的运动负荷,辩证地处理量与强度阃的关系,是对现代运动训练理论的拓展和创新.     

语文教学中的"拟题"训练

传统的由教师包办命题的作文训练方式,容易集中学生的思绪,便于作文统一指导和评析。但存在 教师出题的意图和学生对题目的理解有时不一致、题目难以符合每个学生的表达愿望等弊端。为激发学生在作 文中的自主性与独创性,顺应时代对语文教学和考试的要求,必须加强学生的"拟题"训练,注重在阅读教学中 要渗透"拟题"训练,在作文教学中加强"拟题"训练,作文讲评时重视"拟题"训练。     

谈"双师型"教师的基本条件

“双师型”教师是近年来职业教育的特殊产物，对其判断标准也有其特殊性，不能简单理解为持有“双证”的教师，其相对客观的条件有三个方面，一是教师的能力和素质，二是相关行业的综合素质，三是一定时间的较为成功至少是合格的行业实践经历。