谈语文教学的几个误区

针对语文教学的得失讨论 ,本文提出语文教学存在的四个误区 :(一 )重“读、写”、轻“听、说”的误区 ;(二 )重课内、轻课外的误区 ;(三 )“答案唯一”的误区 ;(四 )作文作业观的误区     

谈语文教学的几个误区

针对语教学的得失讨论，本提出语教学存在的四个误区；（一）重“读、写”、轻“听、说”的误区；（二）重课内、轻课外的误区；（三）“答案唯一”的误区；（四）作作业观的误区。     

我国农业生产中的施肥理论与实践误区

分析了我国当前农业生产中植物营养学理论及其施肥实践存在的几个误区:植物必需营养元素分类误区;植物碳、氢、氧来源认识误区;植物必需营养元素生产重要性评价误区;化肥及有机肥肥效评价误区。针对误区带来的生产问题,提出了植物必需营养元素四级分类法及研制厌氧堆肥等对策措施。     

高职院校学籍管理误区探源

伴随高职教育的快速发展，作为高职院校教育教学管理活动重要组成部分的学籍管理工作也面临着一系列新情况和新问题。笔者在《高职院校学籍管理的三大误区》一文中，就高职院校学籍管理的主要误区，包括思想认识误区、管理行为误区和信息技术误区等进行了探讨。本文将在此基础上，对高职院校学籍管理误区产生的原因进行专门研讨。     

商务活动中的四大误区

我国目前商务活动中普遍存在四大误区。商务活动组织误区主要是：对活动手段选择、搭配中存在的问题；产品概念的误区是对产品概念的非全面理解；广告活动的误区就是违背其真实性原则；企业形象价值的误区表现在ＣＩＳ设计和策划中存在的重视视觉识别而忽视理念识别和行动识别。总之，现代商务活动中存在许多误区，它们迫切需要商务活动人员从更深层次，更广阔背景里认识这些问题。     

辨正经济伦理研究的几个误区

经济伦理的研究在近二十年来虽取得了长足发展,但同时,它也存在一些缺陷和研究误区。本文从三个方面对经济伦理的认识误区进行了纠正,即理论误区、逻辑误区和应用误区,目的是使经济伦理的研究能更好地为现代化经济的发展服务,使之步入健康研究的轨道。     

辨正经济伦理研究的几个误区

经济伦理的研究在近二十年来虽取得了长足发展，但同时，它也存在一些缺陷和研究误区。本文从三个方面对经济伦理的认识误区进行了纠正，即理论误区、逻辑误区和应用误区，目的是使经济伦理的研究能更好地为现代化经济的发展服务，使之步入健康研究的轨道。     

多媒体教法在高等数学教学中的误区及对策

多媒体教学是一个新兴的、先进的教学手段。本文结合教学实践总结并分析了多媒体教学的几个误区及产生误区的原因,从学校、教师、学生三个方面有针对性地提出了走出误区的对策。     

高校英语教学的“误区”与相应策略

本文首先列出现今大学英语教学存在的三种误区类型：教学观念误区,教学方法误区和学习评价误区。然后根据语言三维观的原理,分析以交际为目的的高校英语教学特征,并阐述了走出误区的种种对策。     

走出英语学习误区提高英语学习效率

本文阐述了英语学习中常见的六大误区，即“英语知识、语法中心论、学习单一、精而不泛、中庸之道、急于求成”的误区，剖析了各个误区的特点，并提出了改进的方法，以提高英语学习效率。     

在校大学生用药知识误区分析与对策研究

目的:研究帮助在校大学生走出用药知识误区的具体对策,指导大学生合理用药.方法:对在校大学生中存在的若干种用药知识误区进行分析,并据此研究了具体的解决方案.结论:在校大学生在用药心理、药物选择、药物剂量、服药方式等方面都存在误区,但通过专题讲座、专栏宣传、用药咨询等方式可以帮助在校大学生走出用药知识误区.     

走出英语学习误区 提高英语学习效率

本文阐述了英语学习中常见的六大误区,即“英语知识、语法中心论、学习单一、精而不泛、中庸之道、急于求成”的误区,剖析了各个误区的特点,并提出了改进的方法,以提高英语学习效率。     

走出误区,张扬个性──谈创新型作文教学

目前作文教学的误区是：严重与生活背离。走出作文教学误区的对策是：求真、创新、张扬个队     

当前素质教育“误区”的研究综述

本文分析目前素质教育讨论中 ,普遍存在将素质教育与应试教育完全对立和互相排斥、素质教育与应试教育当作并列补充以及对素质、素质教育概念理解的偏差等系列“误区” ,阐明了产生这些“误区”的具体原因 ,并指出了这些误区给教育改革带来的弊端。     

高校人才培养中的德育工作

“以德育人”是人才综合素质培养的落脚点,由于当前高校在德育工作中存在着认识的误区、教育的误区、 管理的误区,更加突出了加强高校德育工作的重要性、必然性、严肃性。校内教育是实施德育计划的关键,建立校 外基地,逐步实现德育社会化是实施德育计划的重要途径。     

技术引进(TECHNOLOGICAL ACQUISITION)误区剖析

本文分析了发展中国家技术引进上的十大认知误区和十大实践误区,并提出了一些走出这些技术引进误区的政策建议或建制条件。     

高师美术教学中的三个误区及形成的原因

本文在对山东及北京的十余所高等师范院校美术专业的走访调查的基础上，提出当前高师美术教学中存在着三方面的误区：（１）高师美术教育与美院教育培养目标混淆的误区；（２）重视绘画基本功训练与忽视艺术修养教育的误区；（３）重视摹拟训练与忽视创造思维训练的误区。并对形成这些误区的原因进行了探讨。     

用药的误区及其理论分析

使用药物是我们日常生活的一个重要部分。但是，人们对药物的使用普遍存在着误区，这些误区导致临床上产生许多药源性的疾病和不可逆的脏器损害。此文章通过对这些误区的分析，给人们正确、合理使用药物提供科学的理论依据。     

技术引进（TECHNOLGICALACOQUISITION）误区剖析

本文分析了发展中国家技术引进上的十大认知误区和十大实践误区，并提出了一些走出这些技术引进误区的政策建议或建制条件。     

绩效管理常见误区浅议

阐述了目前企业绩效管理中存在的6种误区，深入剖析了这些误区产生的原因及其带来的消极影响，并提出了避免这些误区应采取的措施。