对完善会计实践教学体系的探讨

完善会计实践教学体系,应从会计实践教学目标、会计实践教学内容、会计实践教学管理和会计实践教学条件等方面进行建设和完善。会计实践教学目标和会计实验课程体系的构建应以培养具有创新精神和实践能力的应用型人才为目标,体现循序渐进的认知规律。在实践教学内容上应包括单项模块实验、课程综合实验、专业综合实验、会计专业实习和创新研究实验,形成单项技能训练、专业综合能力训练和职业综合能力培养相结合,基础验证性实验项目、综合设计性实验项目和创新研究性实验项目相结合的多模块多层次的课程体系。     

思政育人在会计类课程中的教学探索——以高级财务会计课程为例

会计类课程的思政教学既是会计类专业落实立德树人根本任务的重要环节，也是会计学科加强自身建设的重要内容。基于会计类课程开展思政育人工作的意义与现状，分析会计类课程的思政育人优势，并以高级财务会计课程为例，探索会计类课程的思政教学设计与实施过程。教学实践显示，扎根于会计类课程的专业知识，基于知识模块和典型案例建立教学模块框架，科学合理地设置课程教学流程，是高校思想政治教育融入会计类课程的有效路径。     

论如何构建科学的会计电算化专业模块教学方案

在分析传统高职电算会计专生"三段式"教学模式缺陷的基础上,提出应用模块教学的新兴模式,准确定位了培养目标,构建了以技能和能力为明线的科学的课程模块,并提出了实施模块教学的必须配套设施,以保障模块教学推广的效果.     

水泥生产企业成本核算系统的设计

针对商品化会计软件在成本核算方面的不足,采用按企业生产特点,设计出水泥生产企业通用的成本核算系统.这对商品化会计软件细化及实用化,起到一定的促进作用.文中针对成本核算的数据流程图、库文件、系统模块结构图以及主要模块程序框图作了详细论述.     

建立会计人才价值评价体系的思考

建立会计人才价值评价体系,就是对会计人才的职业知识、职业技能、职业价值观等方面的综合素质进行价值评价,采用以能力要素法的分析框架,进而构建围绕三大模块的各层次会计人才知识能力体系.     

高等职业教育会计专业教学模块分析

会计学科是实践能力相当强的应用型学科，培养出来的人才是既会动脑又能动手、先动脑后动手的复合型人才。动脑能力是会计学科规范性的要求，对各种会计准则的正确领会和把握，要求掌握足够的会计理论；动手能力，是会计学科实践性的要求，是各项会计准则得以准确实现的保证，同时也使会计理论得以检验和甄别。大学教育应该是教人如何打造各种“台阶”．以便其日后能够“登峰造极”，所以很有必要对会计专业的教学计划以及理论和实践的教学进行模块分析，以便有的放矢，按需施教。 一、会计专业的教学计划分析 教学计划，是一门学科的灵魂。…     

数学教学论课程混合式教学模式探究

在“互联网+”背景下，根据数学教学论课程的内容特点与学生层次，对部分内容采用混合式教学模式，由课前线上自主学习模块、课堂翻转教学模块与课后延伸学习模块构成。阐述了设计理念，分模块呈现设计细节。通过对比试验，发现该课程使用混合式教学模式与常规线下教学模式相比，具有以下优点：提高了学生的参与度，促进了其深度学习能力的培养；提升了学生的学习效果，促进了其应用能力的培养。建议针对数学师范生的特点，合理使用混合式教学模式。     

“教学做一体化”的高职会计类课程教学模式的改革与实践——以娄底职业技术学院为例

传统高职会计教学模式的重学术、轻能力、重理论、轻实践、重知识等,已无法适应高技能技术型人才培养的要求。根据现代高职会计教育的规律,通过改革探索,提出了现代高职会计教学模式的要求、原则,构建以胜任会计职业工作岗位为目标,以岗位模块为体系,以岗位工作为本,以职业能力为据,逐步递进的＂教学做一体化＂现代高职会计教学模式。     

综采专业模块化教学课程设计

按“宽基础、活模块”式课程模式标准，侧重学生从业的关键能力培养和从业能力强化训练，对综采专业模块化课程进行模块划分和设计。     

全通用会计软件模块结构的设计

本文在对传统会计软件的模块结构进行深入剖析的基础上,构建了全通用会计软件的模块结构.     

探析独立学院手工会计实务综合设计性实验的必要性

手工会计综合设计性实验教学,不仅有助于独立院校会计专业学生提高动手操作能力和综合会计业务素质,而且有助于增强会计专业学生的就业竞争能力。通过研究手工会计综合设计性实验产生背景,探研了独立学院会计实验教学的现状与存在的问题、探讨了手工会计综合设计性实验的必要性,并提出了相应实验的初步设计。     

基于工作过程的《塑料模具设计与制作》教材开发建设

以典型塑料件为载体,按照塑料件与模具类型构建了该课程的学习情境,设计了实例引导,行动导向的教学模式,制定了强化能力、过程考核的考核办法,开发建设基于工作过程的《塑料模具设计与制作》教材,使学生能更好地了解和学习塑料模设计与制作的方法,将理论与实践相结合,提高了学生解决问题的能力。     

浅谈项目教学法在高职院校文检课中的应用

阐述了项目教学法对文检课改革的意义,构思了项目教学法应用于文检课的项目设计和情境设计,提出了多元化的考核方案,以完成本门课程学习,从而达到培养学生自主学习能力、信息检索能力,提高学生信息素养的目的。     

建立高校会计专业实践教学体系的探讨

阐述了建立健全会计实践教学体系的原则,探讨了会计实践教学体系的构成和实施。     

从教师走进企业谈职业学校会计电算化专业的教学改革

从教师走进企业进行实践锻炼的切身感受出发,阐述了职业学校会计电算化专业教学改革的必要性,并对会计电算化专业的教学改革提出了若干建议。     

改革教学模式,提高教学质量

结合本教研室的教学经验及冲压工艺模具学课程特点,提出实行多环节、多层次教学,采用多媒体组合教学手段,加强实践性教学环节等教学模式,以提高冲压工艺模具学教学质量.     

论程序设计课程教学中自学能力的培养

从教学计划的制定、课堂教学内容的设计、考核方法等方面论述了对学生程序设计课程自学能力的培养     

“电子测量技术”课程的教学探讨

文章结合学校学生情况和实际教学经验,阐述了对＂电子测量技术＂课程在进行合理的教学设计、改善内容布局、增强互动环节等方面的见解,旨在激发学生的学习兴趣,提高学生的实际应用能力,培养出合格的应用型人才。     

从血清中提取IgG免疫球蛋白

本文主要阐述了一个综合性大实验的设计,使之应用于实验教学,提高学生的实验技能和创新能力。     

“乡土地理教学辅助系统”的设计与应用模式

乡土地理教学强调区域性、实践性,但不同区域的教学对于学生实践能力的培养内涵是一致的。"乡土地理教学辅助系统"中设计了电子教案、区域地图、实践案例、实践技能、虚拟实习、数字乡土6大模块。并根据系统自身的设计特点,推荐了3种应用模式:案例实践模式,虚拟探究模式,区域建构模式。通过教学辅助系统的使用,提升学生的实践能力和创新能力。