《求职英语》教学初探

求职英语显然是一种特殊用途英语（ESP）,笔者认为特殊用途英语与普通英语的不同主要表现在某种学科内的特殊词汇,和特殊术语上。因为特殊用途英语与普通英语的语法结构没有什么不同,基于这一理念,我们就找到了求职英语教学的核心所在。     

国外商务用途英语教学简介

本文通过回答下列问题简单介绍国外商务用途英语的教学：什么是商务用途英语？商务用途英语与其他特殊用途英语,尤其是学术用途英语的相同点和不同点有哪些？教师在商务用途英语教学中应注意哪些问题？     

浅谈特殊用途英语的课程改革

随着高等院校英语教学的不断发展,特殊用途英语的教学规模不断扩大。但从已开设的特殊用途英语的课程体系、教学内容以及知识结构等方面看,还缺乏系统性、完整性和科学性。本文从社会对专业人才需求的角度出发,初步探讨了培养实用性外语人才与区域经济发展的关系。     

ESP理论指导下的警务英语课程设计

警务英语课程是特殊用途英语（ESP）语言教学领域的一个分支,警务英语课程设计是将课程的基本理念转化成课程实践活动的桥梁。衣文从警务英语的特点入手,以ESP理论为指导,研究了警务英语的课程设计模式及其实施的策略,旨在探求适合警务英语教学的方法。     

ESP与需要分析

ESP（English for Specific Purposes,特殊用途英语）是重要的一种英语教学分支,本文主要介绍了与之英语相关的需要分析。笔者认为,专业教师应该根据实际情况开展需求分析,以明确课程目标和教学大纲。     

论商务英语的特点

商务英语是一种特殊用途英语,它有其自身的特点;与普通英语相比它在目标、评估、教材、大纲、教学法等方面均有所不同。本文对商务英语的特点以及其与普通英语的区别进行了讨论和比较,旨在使学习者更好地了解并掌握这一特殊用途英语。     

涉外星级饭店员工EHP需求分析调查研究——以武汉为例

EHP(English for Hotel Purpose)即饭店专门用途英语使用者的真实需求分析一直以来缺乏相关的实证调查和研究,导致饭店英语的教学与实际需求不一致.本文采用实地调查方法对武汉市涉外星级饭店员工的饭店英语需求分析进行了深度和广度了解,并对得出的结论进行探讨,最后提出必须依据饭店英语使用者的真实需求运用相关原则以改进饭店英语的教学水平.     

关于培养应用型本科英语专业人才的思考

应用型高校的英语专业应根据自身条件建立相应的人才培养模式。文章认为应用型英语专业人才的培养有三个侧重点,即英语基本功、文化基础知识和特殊用途英语,并提出了相应的课程设置改革方案。     

特殊用途英语需求分析理论研究

需求分析(Needs Analysis)是特殊用途英语课程理论体系设计的基础,从社会需求和需求对象的角度研究需求分析的方法和实施步骤。具体的数据采集方法包括:文献回顾、案例分析、语言测试、观察法、访谈法、问卷调查法等,强调需求分析在特殊用途英语课程理论体系设计中所发挥的积极作用。     

艺术类本科英语课程评估与建设——以浙江科技学院为例

由于种种原因,艺术类本科英语教学一直处在一种进退维谷的境地,严重制约了艺术类复合型、应用型人才的培养。为了最大程度地改变这一局面,将专门用途英语(ESP)这一方法引入艺术类本科英语的教学和课程设计,并就课程设计和教学应遵循的原则提出了建议;同时提出了整合艺术类本科英语教学的建议,并编制了一个语言基本技能与实际应用并重,兼顾普通英语与专门用途英语,且使二者有效衔接的课程体系。     

英语常用词的特殊用法

本文着重论述了英语常用词的特殊用法和特殊意义，以及学好它们的方法与重要性。     

语域分析视域下的特殊用途英语教学——以航空英语为例

语域研究的目的在于发掘控制语言随情景类型不同而改变的情况,进而了解什么样的情境因素决定什么样的语言特点。本文在韩礼德多功能语言观语域理论的观照下,试图揭示特殊用途英语中语言运用的功能特点以及形式与功能的关系,并以航空英语为例,阐释在不同的情景变量中,对特定的语篇进行全面的语域分析。     

英语特殊疑问句构成的限制条件

英语特殊疑问句的构成受普遍语法中邻接原则(Subjacency Principle)的制约，作为母语或二语的英语学习者在习得英语特殊疑问句时不会犯‘不可能’的错误。了解邻接原则的实质及内容对语言研究者非常重要，邻接原则在二语习得研究中具有一定理论价值。     

关于秘书英语实用性在课堂教学中的渗透

由于秘书英语是一种特殊用途英语(ESP),其涉及多个学科知识的特点要求专业英语教师将其实用性在课堂上作内容运用上的渗透.在此过程中,怎样设计有效可行、凸显秘书英语实用性的课堂教学环节,值得担任秘书英语教学的专业英语教师作一个有益的思考.     

音体美专业学生英语造句常见问题浅析

培养学生具有初步写作能力是大学英语教学大纲所明确的教学目的乏一。如何更多关注且能整体提高音乐、体育和美术类这一特殊专业学生的英语写作水平，是摆在英语教师面前的一项重要任务，为此，笔者根据特殊专业学生的特点并结合本人英语教学实践的点滴体会，就音体美专业学生在英语写作中造句出现的常见问题作个探析，以利于强化对特殊专业学生英语基础写作教学活动的开展。     

高职饭店英语课程教学初探

学生对饭店英语实际运用能力的高低直接体现着饭店英语教学效果的优劣,本文针对饭店英语的教学内容结合多媒体图片、动画技术和案例教学法提出了优化课堂教学过程,提高教学质量和效率的具体措施和要求。     

论高职商务英语专业基础英语与专门用途英语的教学关系

高职院校商务英语的培养目标是培养具有扎实的商务英语功底，掌握必备的商务知识，具有较强的涉外交际及现代办公设备操作系统能力的专门人才，即以英语为工具，以国际商务为目的。但高职学生英语基础相对较差，且在校学习的时间不足两年半，而英语语言博大精深，要把英语语言学深学透很难，相反的如果不能把语言基础打好又很难学好专门用途英语亦不能胜任实际的工作。故处理好基础英语与专门用途英语的教学关系在商务英语专业的教学中就显得尤为重要。     

合作与礼貌原则在外贸函电中的应用

目前商务英语作为一种特殊用途英语，学习者了解较少。本文藉由对通用英语写作与商务英语写作文体风格差异的评析，将语用学中的合作和礼貌原则与商务英语写作相结合讨论了成功或有效的商业信函写作中应采取的技巧和策略。     

国内外特殊医学用途婴儿配方食品标准分析

概述了中国、国际食品法典委员会（CAC）、澳大利亚新西兰（简称澳新）、欧盟的婴幼儿食品标准框架,重点分析了各国（组织）特殊医学用途婴儿配方食品的营养指标。分析发现,中国特殊医学用途婴儿配方食品的标准与其他各国（组织）标准基本一致,这将有助于中国研究开发的特殊医学用途婴儿配方食品更快地进入国际市场。     

国内外专门用途英语(ESP)教学模式的研究综述

专门用途英语在国内的研究始于上世纪70年代末,近三十年来,专门用途英语的研究取得了较为丰硕的成果,极大地促进了教学质量的提高。专门用途英语教学模式的理论和实践研究对于在英语专业和大学英语教学中实施专门用途英语教学和培养复合型人才具有重要作用。