安徽省业余乒乓球训练的现状调查与分析

运用问卷调查、访谈等方法,从教练员、运动员、经费来源、体教结合以及激励机制5个方面对安徽省业余体校、乒乓球传统项目学校以及乒乓球馆业余训练的现状进行调查分析.结果发现:教练员队伍职称、学历及年龄结构偏低,且与运动员的配比不合理;运动员年龄结构偏低,业余训练时间少,打法类型存在失衡现象;业余训练经费来源渠道单一,社会资金投入不足;体教结合流于形式;激励机制满意度不高.由此提出相应建议,以期促进安徽省业余乒乓球训练的健康、快速发展.     

对河南省市级业余体校排球教练员的研究

通过文献资料、调查法、数理统计和逻辑分析等研究方法,对河南省市级业余体校排球教练员的性别、年龄以及执教年限、学历结构、职称情况、任教途径、培训状况等方面进行了调查研究,找出河南省市级业余体校排球教练员存在的问题并提出相应的建议,旨在为相关部门提供一定的理论依据,使河南省市级业余体校排球运动健康和谐的发展。     

对海南省业余体校发展现状的调查分析

采用问卷调查法对海南省18个市(县)业余体校发展的现状进行了调查,结果表明:海南省业余体校的性质并未发生根本性变化;改制后的机构和体制对业余体校的发展并未凸现出明显的促进作用;业余体校的生源日渐减少,体校对青少年儿童的吸引力日渐降低;教练员职称和进修是长期困扰业余体校发展的主要问题;场地基本能够满足训练需求,但设施陈旧,器材老化;用于业余体校发展的经费越来越少,呈下降趋势;项目设置上还未充分体现海南特色,还未充分利用海南资源优势发展体育竞技事业.鉴此,笔者提出了比较符合海南实际的发展竞技体育的对策与建议,旨在为重构海南省竞技体育发展战略蓝图提供参考.     

广东省青少年排球运动员体能训练现状调查与分析

广东省业余体校排球技战术水平比较高,竞赛成绩较好。但是,在五局三胜制硬式排球比赛的决胜局,运动员体能下降较大,难以保证运动员技战术的发挥。因此,如何在技战术训练时提高排球运动员的体能,保证整个赛程的顺利完成,是很多教练员和研究者思考和解决的问题之一。     

浅析篮球运动员成长的特点及其训练

体育运动的每一个项目,都有它自身的规律性.教学、训练人员必须对他所教授项目的规律有所了解.才能科学地指导训练工作,在技术上有所突破.目前在中、小学里,篮球活动开展的很广泛,青少年特别喜爱.篮球训练和竞赛活动非常活跃,这对我们培养出具有世界水平的篮球运动员创造了有利条件.但也应看到,在中学,在各种形式的业余体校、在体育运动学校从事训练工作的有些教练员、教师,基础理论     

上海市竞技体育后备人才多元化培养模式探索

竞技体育可持续发展能力取决于后备人才的培养.本文采用文献资料调研、专家访谈等方法,根据目前上海市已开展的奥运项目的竞技地位、历史成绩、群众基础和市场化前景等方面的特点对上海市竞技体育后备人才培养模式进行分析研究,结果显示:1)上海市竞技项目可划分为全力保障项目群、高度市场化项目群、稳步推进项目群和有待开拓项目群;2)上海市竞技体育后备人才培养由传统"三级训练"模式,逐步转向"以体校为主,以学校为补充,多元并举"的培养模式;3)传统培养模式单一、运动员人才浪费等困难等.并据此提出以下对策:1)全力保障项目群的后备人才通过体校、体育传统项目学校和高水平后备人才基地模式来培养;2)高度市场化项目群的后备人才通过学校化和社会化模式来培养;3)稳步推进项目群的后备人才通过体校、学校和青少年体育俱乐部模式来培养;4)有待开拓项目群的后备人才培养必须调动体校、学校、社会和个人家庭的积极参与来实现.为进一步提升上海市竞技体育后备人才的培养提供参考.     

江苏省业余体校竞技体操教练员继续教育现状调查与分析

采用文献资料法、调查法、数理统计法，对我省业余体校竞技体操教练员继续教育认知态度、岗位培训、外语和计算机水平等方面进行了调查，结果表明继续教育是提高学历结构、知识结构、训练理论水平、优化队伍结构的重要途径，并对目前存在着学历偏低、岗位培训层次低与间隔时间长等继续教育问题提出相关建议，为提高我省业余体校竞技体操教练员的整体素质、优化队伍结构和运动训练水平提供参考依据。     

竞技体育的可持续发展要走体教结合的路子

"十一五"期间,竞技体育后备人才培养成效显著,业余训练工作取得新进展.2008年北京奥运会和2010年温哥华冬奥会中国代表团所获奖牌的运动员全部来自各级体校,绝大多数的现役运动员也均来自体校;但是,要想保持世界领先位置,不在后备人才的培养上下功夫,是很难得到持续发展的.随着社会主义市场经济的不断深入,就业形势严峻,学历层次要求高,对就业者的受教育程度越来越严格.体校传统的重训练而忽视文化学习的传统的训练模式已不能适应未来发展的需要,只有进行体教结合,才能使体校发展充满生机和活力,为竞技体育的可持续发展打下坚实的基础.本文就这一问题进行研究、分析和提出建议.     

论怎样用科学的理念指导选材与实践

本文从科学选材、科学训练两个方面全面论述了投掷项目中选材方法与训练手段。从教练员的角度剖析业余体校选用、训练运动员的重要内容。     

“县队校办”训练的实践与探索

体育基地学校和体育传统项目学校是青少年、儿童业余训练的重要基础,是选拔培养体育后备人才的源头。本文通过对永嘉县育英学校、实验小学、实验中学、城西小学四所学校基地训练现状等进行调查分析,总结县队校办的经验和存在的问题,为积极探索业余训练改革的新路子,树立＂不求所在,但求所得;不求所有,但求所用＂的＂大体育观＂,充分发挥基层学区的优势,从而加快体育后备人才的培养。     

广西普通中学体育整体优化改革实验研究

探索不同的学校体育模式,为落实每天一小时体育锻炼,根据学校自身的条件和特点,通过实验实施“234”含3+1体育作业.“234”体育模式:即每周2节体育活动,每天做3操:早操、大课间操(系列课间操、健力课间操、武术操)、眼保健操.3+1体育作业:学生每周自觉进行不少于3次晨炼,参加一次社区体育活动.实验结果表明,学生对新模式下的体育课、课间锻炼、课外活动等方面态度有明显变化.喜爱运动的学生参与率逐步提高.学生参与性的增加,促使学生的体质得到增强,发病率下降,上课时精神注意力更为集中,促进学生文化课学习效果的提高.     

广西普通中学体育整体优化改革实验研究

探索不同的学校体育模式，为落实每天一小时体育锻炼，根据学校自身的紊件和特点，通过实验实施“234”含3＋1体育作业．“234”体育模式；即每周2节体育活动，每天做3操：早操、大课间操（系列课间操、健力课阃操、武术搡）、眼保健操．3＋1体育作业：学生每周自觉进行不少于3次晨炼，参加一次社区体育活动．实验结果表明，学生对新模式下的体育课、课间锻炼．课外活动等方面态度有明显变化．喜爱运动的学生参与率避步提高．学生参与性的增加，促使学生的体质得到增强，发病率下降，上课时精神注意力更为集中，促进学生文化课学习效果的提高。     

体校少儿运动员管理工作的特点

科学管理对体校少儿运动员的全面发展极其重要，首先要以育人为管理宗旨，并将教育贯穿于管理的全过程；其次要健全人性化的管理制度，并发挥教练员在管理中的主导作用。     

试谈中学群体活动的普及与提高

本文总结了某中学十年来群体活动的历史经验和教训，论证了普及与提高的辩证统一关系。明确指出，作为一名中学体育教师要始终保持视野的多维度和思维的多层次，以普及促提高，以提高带普及，不仅可以满足学生个性发展的不同需求，丰富学生业余文化生活，而且能够调动学生自觉、持久地参加体育锻炼的积极性，还可以为国家提供体育专业人才的后备军。     

河南省农村及其中小学体育运动协同发展研究

调查了河南省农村及其中小学开展体育活动的状况,分析了河南省农村及其中小学体育事业发展中存在的问题。认为农村及其中小学开展体育活动能有效地促进体育事业的发展,农民关于健康的认识直接影响着农村中小学生的体质健康行为,是影响农村中小学开展体育活动的重要因素和动力。农村及其中小学体育运动在一定条件下是相互促进、相互影响的,应该建立长效机制,促使其协调发展。     

城市社区体育与高校学校体育的互动研究

通过对社区体育和学校体育资源的优势分析,得出二者互动可以提高社区体育服务水平、缓解体育场馆的不足,还有助于拓展学校的项目资源、丰富教学和科研实践活动的结论,提出了实现社区学校互动的学区体育模式、校企合作模式和校市合作模式.     

对我国少体校培养目标的探讨

采用文献资料、调查访问等方法,对我国少体校培养目标定位的意义和培养目标的现状进行分析,以此为基础提出了我国少体校培养目标的构想：一、培养职业、专业运动员;二、为高校高水平运动队或体育学院及体育系输送体育人才;三、社会体育指导员或相关的体育工作者;四、培养一般体育爱好者。     

对江西省体育传统项目学校课余体育训练的调查研究

为充分发挥体育传统项目学校培养全面发展高素质人才、培养体育后备人才的作用,本文运用实地调查法、文献资料法和专家访谈等方法对江西省4个设区市的21所体育传统项目学校的课余体育训练现状进行了调查研究。     

邵阳市体育传统项目学校现状及发展对策研究

采用问卷调查,文献资料等研究方法,对邵阳市省级传统项目学校的体育基础设施,课余训练状况,家长支持率,体育经费,人才培养等方面的现状进行调查和实地观摩．提出了解决问题的建议和对策,探究体育传统项目学校发展的新思路以及为湖南省其他市体育传统项目学校提供借鉴．     

广西中学＂阳光体育＂实施方案研究

为更好实现“加强青少年体育增强青少年体质的意见”的目标，突出广西体育文化特色，把广西“阳光体育运动”推向新的高潮，在与部分中学优秀体育教师交流、总结后，甄选了几项在广西安全性强、易于开展的民族传统体育项目，依此设计了“阳光体育”的实施方案．实验数据显示，实施阳光体育方案能够更好地促进学生身心健康发展，应尽快加以推广．