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本文就高等工程专科物理教育暨物理课程的作用谈一些看法。1990年末的专科教育广州会议后原国家教委组织制订了高等工程专科物理课程的教学基本要求，但从总体来看无论从课程设置还是学时安排均不能到位，尤其是自1993年开始的高工专专业教学改革进行当中以物理学基本理论、基本知识和基本技能为内容的物理课程在课程体系的改革过程中受到较大的冲击。据统计在原国家教委确定的工程专科教改试点专业中提倡完全不开设物理类课程的占50％，仅开设物理实验课的占20％。专业教改的导向作用，又影响到其他非教改专业物理类课程的开设。对于不开设… 相似文献
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我校建材机械制造与维修专业（以下简称材机专业）于１９９４年被原国家教委批准为全国第二批高工专教改试点专业。在国家教育部、河南省教委和原国家建材局的大力支持下，经过广大师生的积极参与和不断的探索和实践，教育教学改革取得了丰硕成果，构建出了具有高等工业专科特色的人才培养模式，形成了保证面向生产第一线的工程技术及管理、培养合格应用型人才的保障体系，大大促进了教育质量和学生综合素质的提高。一、明确指导思想，定位人才目标，构建新的人才培养模式为了明确教改的方向和指导思想，我们展开了转变教育思想和教育观念的… 相似文献
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我们《工程制图与机械基础系列课程教学内容与课程体系改革的研究与实践》课题的第一子课题“国内外比较研究”组成员，调研收集了德、美、日、俄、加、英以及台湾地区和我国高等工程专科（简称高工专）29所学校机类专业教学计划和主要教学内容，从教育环境和系列课程的比较分析中提出对课程改革的建议分述如下：一、教育环境比较教育环境是制定培养目标，改革课程设置、教学内容、教学方法与教学手段的重要条件，我们通过国内外比较看到以下方面差别较大：1．生源的工程基础与背景据1985年统计，各国在正规大学招收的普通学生中，有过职业… 相似文献
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高等工程专科教育的主要任务是培养面向生产第一线的高等工程技术应用人才。社会主义市场经济的建立和科学技术的飞速发展，对工程专科学生知识能力结构提出了许多新的要求。据此，我校面向社会，主动适应，以国家教委《关于加强普通高等专科教育工作的意见》和建材行业的“由大变强、靠新出强”精神为指导，在我校硅酸盐工艺专业积极推进专业教学改革，探索和建立渗透型双体系教学模式，尤其是实践教学体系的三段式教学模式，已得到有关领导的肯定和广大师生的认同。该专业的教学改革也荣获国家建材局部级教学成果一等奖。一：教学模式硅酸… 相似文献
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教材就是教人之材，是培养全面发展人才的重要工具和手段。一本优秀的教科书，能对一代甚至几代人培养起举足轻重的作用。1993年，全国共有37所高工专的37个专业被国家教委列为第一批教改试点专业，我校“硅酸盐工艺”专业就是其中之一。教改试点为教学内容改革带来了契机，也为高工专教材建设迎来了春天。为此，我校制定了硅酸盐工艺专业的“八五”教材建设规划和年度实施计划。写出教材编写大纲，以突出建材专科特色。根据教材建设规划我们已经自编了近三十门课程的教材，其中有的已公开出版，另有几本已列入正式出版计划。我们按照教材大… 相似文献
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一、转变教育思想，正确定位高等工程专科教育的培养目标一所学校的办学思想、教育观念以及对学校恰当定位，关系到学校长远规划的制订，关系到学校教育目标的落实，关系到学校是否沿着正确的办学方向迈进。我们学校是以专科为主、兼顾本科和中专的多层次学校。办学层次多给高等专科教育正确定位，增加困难，容易办成本科的压缩型或中专的扩展型。针对这一情况学校领导始终把抓专科教育的培养目标，作为学校建设发展的方向。几年来的办学实践使我们逐步端正了办学的指导思想，明确了高等专科教育的基本思路。1、高等工程专科教育是既不同于… 相似文献
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工程专科专业实习改革中存在的问题 总被引：1，自引：1，他引：0
高教［1991］3号文明确指出，普通高等工程专科教育的毕业生，主要去工业、工程第一线，从事制造、施工、运行、维修、测试等方面的工艺、技术和管理工作。作为生产第一线的专业工程师，既是一线的技术指挥员，又是具体工程的组织者和管理者，他们必须具备与其从事的工作岗位相适应的工程应用能力。普通高等工程专科应以此为培养目标，在课程体系、教学内容以及实践性教学环节等方面，使学生初步得到第一线工程应用人才的全面训练。在实施这一教学过程中，实践性教学环节的质量尤为重要，因为它既体现了专科特色的主要内容，又直接影响到人… 相似文献
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我校硅酸盐工艺专业，1993年6月被送选为国家教委部分高等工程专科学校教学改革的试点专业，至今已有三年。三年多来，我校在试点中进行了产学合作教育多方面的尝试。一、实行产学合作的设想高等工程专科教育培养的毕业生主要去工业生产第一线从事制造、施工、运行、维修、测试等方面的工艺、技术和管理工作。由于硅酸盐工业具有高温、高电耗、高热耗的特点，为了使毕业生具有技术应用能力，教学活动只能是学校与工厂相结合。使学生在生产实习中得到全面工程锻炼。1992年以前我校硅酸盐工艺专业的生产实习为1周的认识实习与4周的生产实习，… 相似文献
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洛阳工业高等专科学校的建材机械与维修专业于1994年被国家教委列为教改试点专业，为配合专业教学改革，该专业的“高等数学”和“工程数学”课程也进行了较大幅度改革。一、高等数学课程改革的必要性数学课程无论对于小学、中学还是大学，都是至关重要的；高等数学课程在高等工程专科教育中的重要地位是不可替代的。然而，它的不可替代性并不说明它不需要改革。相反，按照现代科技发展对人才素质的需要和高等教育对学生的培养目标来考察，在高等数学传统的教学体制、体系、内容和方法中都存在着众多的不适应性。比如与生产需要的内容不适应… 相似文献
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我校自1993年开始试办国际贸易专业，为了更好地办出专科专业特色，适应外贸形势的要求，我们通过调研和总结近几年的办学经验和教训，对我校的国际贸易专业进行了全面的专业教改，以提高办学水平，培养出具有专科特色的外贸专门人才。一、明确教改目标通过对国际贸易专业进行专业教学改革，使该专业培养出来的学生能够符合国家教委对高等专科教育的要求，适应我国对外经贸业务工作的实际需要，使该专业具有专科特色、专业特色，学校特色，在社会上具有一定的竞争实力，毕业生得到社会的承认和欢迎。1．培养出来的学生要符合专业培养目标和… 相似文献
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工程管理专业属管理科学与工程类，横跨工程与管理两大学科，其专业管理对象是新目录中的土木工程，工程管理专业覆盖了原管理工程、涉外建筑工程营造与管理、国际工程管理、房地产经营管理等专业。如何有效制定能够充分体现新的《普通高等学校专业目录》基本精神和工程管理专业培养方案的课程大纲，是关系到该专业培养方案的科学性与教学质量的关键环节。建设部高等工程管理学科专业指导委员会于 １９９８年 １０月在重庆、１９９９年 ７月在西安就工程管理培养方案的编写进行了广泛、深入的研讨，根据本次会议的基本精神，结合建设部高等… 相似文献
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一、引言面临二十一世纪，我国将逐步建立起完善的社会主义市场经济体制，对各类中、高级人才的要求无论是从数量、质量、规格方面都将发生很大的变化、如何适应这种变化，及时调整课程结构，专科房屋建筑工程专业（以下简称房建专业）肩负着为国家支柱产业之一的建筑业培养和输送高级应用型人才的重任也和其它科类一样面临着这一问题。我们认为房建专业培养的人才也必然要具备知识面广、素质高、应用能力强的特点。概言之有以下几方面：1．知识面广、吸收更新知识能力强；2解决处理工程实际问题“胸中有数”；3．有组织管理才能和经济头脑… 相似文献
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一项工程的概、预算是一项十分严肃、重要的工作，同时也是一项非常细致和复杂的工作，来不得丝毫的马虎与忽视，国家计划委员会早在计标（1983）1083号《关于改进工程概（预）算工作的若干规定》就指出：概（预）算是确定工程造价的文件，是一项经济立法工作，这是国家对溉（预）算文件性质的明确规定。工程建设概（预）算在经主管部门和有关部门的审批后，便是一个具有法律效力的文件，是有关方面对所确定工程项目的投资，工程项目的造价都要严格执行的法令文件。 相似文献
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为了适应社会主义市场经济对外贸专业人才的需要，我们从1994年底开始选择国际贸易专业做为突破口，按照原国家教委对专科专业教学改革的要求，经过充分的调查研究和准备。自95级起开展了国际贸易专业应用性专门人才培养的研究与实践。经过3年的努力工作，我们已经圆满地完成了第一轮试点工作，取得了一批可喜的成果和经验。一、更新教育观念和质玉观念为了使专业教改从一开始就能够把握住正确的方向，我们首先组织教师认真，明确专科教育的办学宗旨和专科人才的培养目标，以及专科教育的特点与规律。通过学习讨论使教师从思想上认识到；一… 相似文献
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高等职业教育（以下简称高职教育）的定位就是为社会培养生产、服务、管理第一线的实用型和技术型人才。1999年，国务院在批转教育部制定的《面向2l世纪教育振兴行动计划》中明确提出实施“跨世纪素质教育工程”，整体推进素质教育，强调实施素质教育的重要性和必要性，明确素质教育的内涵并制订实施素质教育的具体措施，这对高职教育的发展提出了新的要求也带来了新的挑战。 相似文献
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一般工科院校信息与计算科学专业建设中的几个问题 总被引：13，自引：0，他引：13
现有的设置《信息与计算科学》专业的高等院校中,除了综合性大学和师范院校之外,一般工科院校占有相当一部分,而其中没有专业教育经验的一般高等工科院校数量更是不少。我院2001年被获准设置《信息与计算科学》专业,如何制定较完善的培养计划、如何办好这个专业等一系列问题使我们必须作了一些思考。我们认为以下几个问题必须引起高度重视。一、充分调研,认清形势,确立培养目标 教育部高教司1998年编辑公布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中指出,《信息与计算科学》专业的培养目标为:“本专业培养具有良好的数学素养,掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法,受到科学研究的初步训练,能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题,能在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发和管理工作的高级专 相似文献
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１９７８年普通高等学校在校学生约为８５万,１９９８年约为３４０万,平均年增长率为７．４１％,普通高校和成人专科在校生占１８—２２岁适龄人口的比例约为７．３７％。国务院颁布的《面向二十一世纪教育振兴行动计划》提出,到２０１０年中国高等教育毛入学率接近１５％,即进入高等教育大众化国家的行列。高工专科学校在招生、分配方面似乎越来越难,甚至对它的生存产生了强烈的冲击。高等工程专科学校要培养出受社会欢迎的人才,得到社会的认可,找到自己的出路,就必需改革以前的“本科压缩”式模式运作,办出自己的特色。二十一世… 相似文献
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我们学院于98年对材料专业进行教学改革试点，并在改革中结合我国经济建设需要和学院综合实力确定好改革的目标，定好位置。下面就我院材料专业的改革提出如下构想。一、材料类专业目录调整的基本情况根据教育部最新颁布的普通高等学校本科专业目标。其中的无机非金属材料工程专业，涵盖了我院材料科学与工程系原有三个专业的五个专业方向，即无机非金属材料专业、硅酸盐工程专业和复合材料专业，以及属于无机非金属材料专业的三个专业方向，即水泥、陶瓷和玻璃，同时在公布的工科本科引导性专业目录中，又将材料类的四个专业合并为一个——… 相似文献
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培养什么样的人才是由培养目标决定的,培养目标要靠培养方案来实现,如果制定的培养方案不合理,也就无法完成培养目标规定的任务。高等专科培养的人才既不是本科人才降格,又不是中专人才的升格,专科人才本身具有人才结构的要求。 在传统的教育思想、教育观念的支配下,目前我国高校的人才培养模式存在着以下几个弊端：（１）忽视学生个性的发展。社会的发展是通过个人的发展来实现的,因此个人的发展是社会发展的基础,我们过去强调高等教育要为社会发展服务,这并没有错。问题出在我们只注意到了按社会的需求来确定高等教育的培养规格… 相似文献