高校图书馆非图情专业馆员继续教育的探索

目前高校图书馆非图情专业馆员较多,为完善这些馆员的知识结构,稳定和培养高素质图书馆人才,必须对这些非图情专业馆员进行继续教育.继续教育的内容主要为职业道德教育、图书情报专业知识教育、专业技能教育.根据非图情专业馆员的特点,继续教育的途径可采取学历教育、自学、岗位专业技能培训、轮岗等方式进行.     

高校图书馆非图情专业馆员职业发展定位

阐述了高校图书馆非图情专业馆员职业发展现状,分析了高校图书馆非图情专业馆员偏多的原因,探讨了非图情专业馆员职业发展定位的实现途径.     

高校非图情专业馆员能力的培养与职业发展前景——以文学专业引进人才为例

文章以文学专业研究生馆员为例,对图书馆引进非图情专业研究生的专业能力培养和职业发展前景进行探讨,提出从图书馆业务能力、图书馆学研究能力及图书馆工作综合能力三个方面加强高校非图情专业馆员能力的培养,并指出学科馆员、图书馆专家、社会活动家三个职业发展的主要目标。     

论高校图书馆馆员继续教育工作

高校图书馆在高校教育教学中起着非常重要的作用。不断完善高校图书馆馆员的素质是一项长期的工作。高校图书馆馆员继续教育工作提上了一个新的历程。拟从继续教育的意义、内容及形式等方面对高校图书馆馆员继续教育工作进行探析。     

论美国公共图书馆馆员继续教育及其启示——对《开展继续教育工作以改进图书馆青少年服务》的解读

图书馆员的素养是图书馆开展优质服务的前提。美国公共图书馆对馆员的继续教育培训非常重视，通过专业的培训课程让馆员不断提升服务能力和专业技术能力。本文以美国青少年图书馆协会和美国州立图书馆共同发布的《开展继续教育工作以改进图书馆青少年服务》报告为案例进行解读，阐述了美国面向青少年服务的图书馆员继续教育在培训形式、培训内容以及培训对象等现状，探讨了公共图书馆在继续教育培训中与行业协会、相关图书馆和合作伙伴在培训战略制定和实施等方面的合作内容。借鉴报告所论述的对馆员进行培训的经验，对我国公共图书馆开展馆员继续教育的内容、形式、培训联盟建立和激励机制等方面提出了实践策略。     

谈高校图书馆馆员的继续教育

阐述了高校图书馆馆员继续教育的必要性,从图书馆馆员继续教育的形式、内容、措施等几方面对高校图书馆馆员的继续教育问题进行了探讨。     

图书馆员继续教育问题研究

馆员继续教育是对图书馆从业人员进行知识更新、拓展和提高的一种再教育。分析了我国图书馆员继续教育的现状,指出了我国图书馆员继续教育工作存在的问题,提出了改善馆员继续教育的策略。     

试析专科类医学院校图书馆馆员继续教育的问题

高校图书馆是学校进行教学和科研的重要辅助机构。图书馆馆员自身的素质直接影响到图书馆工作的效果。本文重点讨论了专科类医学院校图书馆馆员接受继续教育的重要性,并对专科类医学院校图书馆馆员继续教育的现状进行了考察,探讨了专科类医学院校图书馆馆员接受继续教育的内容以及接受继续教育的方法和途径。     

高校图书馆员继续教育势在必行——以百色学院图书馆为例

文章以百色学院图书馆为例对读者服务要求与馆员服务水平相矛盾提出解决办法，从馆员继续教育必要性，馆员继续教育的内容、馆员继续教育的方式，继续教育的对策等进行论述，旨在阐述高校图书馆员继续教育的重要性和必要性。     

浅谈新形势下高校图书馆馆员的继续教育

高校图书馆馆员是图书馆活动的组织者与服务者,本文提出了在知识更新与信息技术的新形势下,高校图书馆馆员继续教育的必要性。从职业道德、语言知识、身心素质、在职教育、学术交流等方面论述了继续教育的途径,以适应新时期图书馆事业的发展。     

新形势下医学图书馆员的素质教育

阐述了新形势下医学图书馆员素质教育的必要性,提出了医学图书馆员素质教育的内容,包括职业道德素质教育,创造性思维和开拓进取精神教育,图书情报及相关专业知识教育,计算机技能和网络知识教育,以及外语水平的提高等。     

论创建具备创新素质的特色学科馆员群的措施

创建适应特色学科信息服务需要特色学科馆员群,必须全面培养特色学科馆员的综合创新素质,包括特色学科专业知识、信息服务技能和外语水平以及创新思维和创新人格等;应采取多种途径培养特色学科馆员的创新素质,包括特色学科馆员的自我学习与提高,特色学科专业岗位培训,制定特色学科馆员的送培制度和相关激励政策,把创新业绩作为特色学科馆员年度考核和奖励的重要内容,加强对学科馆员的思想政治教育和心理素质教育,开展特色学科馆员的创新思维培养等。     

新世纪图书馆员修养浅议

从图书馆员须掌握语言的技巧、接受继续教育、肩负信息专家的责任、高知识含量的生产者等方面出发,分析了图书馆员只有具备健康的心理素质和较高的综合文化知识,才能适应传统图书馆向网络化发展的需要。     

浅析高校图书馆馆员的继续教育

为了适应信息时代高校图书馆事业的发展，图书馆馆员必须通过继续教育来不断地更新知识，提高素质。继续教育的重要性、内容及相应的对策是高校图书馆需要面对的课题。     

现代图书馆馆员素质要求

随着信息技术的高速发展．现代图书馆正朝数字化与特色化、多元化、网络化和社会化与产业化方向发展。新时期对图书馆馆员提出了新的素质要求．它包括熟练的信息技术运用能力、宽广的知识面、较高的外语水平、敏锐的情报意识和必要的法律知识。现代图书馆馆员只有不断更新知识、提高能力．才能更好地为读者服务．促进图书馆事业的持续发展。     

刍议西部地区图书馆员的继续教育

从西部地区图书馆员继续教育中存在的盲点与困难、实施继续教育的措施及继续教育的内容和途径等方面论述了继续教育是馆员提高专业技能、改善知识结构、应对西部大开发带来的机遇和挑战的重要途径。     

信息素质教育的创新方法与实践

论述了开展大学生信息素质教育的必要性,从创建信息素质教育平台、培养大学生的信息技能、提高馆员素质等方面探讨了实施信息素质教育的方法与途径。     

信息时代图书馆员应具备的素质

为适应信息时代的要求，图书馆员不仅要具有良好的职业道德，而且要具有广博的专业知识、坚实的基础知识、较强的信息意识和熟练的信息技术应用能力，并能提供优质的读者服务。     

对新世纪图书馆专业进修工作的思考

21世纪图书馆的转型和图书馆员角色的转换对图书馆员素质提出了更高的要求,文章针对我国图书馆员队伍知识单一、知识老化的现象,提出专业进修是提高图书馆员素质的行之有效的途径。     

浅阅读时代高校图书馆流通馆员角色定位刍议

分析了传统服务中流通馆员的工作现状,从浅阅读时代对流通馆员服务工作的影响出发,指出流通馆员不再仅仅承担流通管理岗位角色,而应不断适应新时代的要求,成为读者期待的书目导读员、信息导航员、知识咨询员及心理疏导员.