浅谈物理课堂中的兴趣教学

在新课标改革中应该如何根据教育改革精神，在教学过程中采取有效的措施，提高教学质量。作为一名中学物理老师，笔者尝试从激发学生学习兴趣方面，如何在短短45分钟的课堂内最大限度地调动学生的学习积极性，使学生变被动接受为主动学习，从而获得最佳的教学效果。     

探究高等职业院校英语教师如何促进学生自主学习英语的策略

对高等职业院校学生实施英语自主学习是当前我国大学英语教学改革要探究的教学模式。教师如何在英语教学过程中培养高职高专学生具有英语自主学习的意识和动机,学生怎样在自主学习英语过程中提高自主学习的能力,高职高专英语教学如何才能朝着良性的方向发展,这些都是目前乃至今后一段时期高等职业院校英语教学改革要解决的问题。本文就高等职业院校英语教师如何促进学生自主学习英语的策略做了一些探讨。     

新课程理念下如何培养学生自主学习的能力

转变学生的学习方式是课程改革的基本要求.教师要更新教学观念,在教学中引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习,帮助学生形成终身学习的意识和能力.因此,如何在教学中培养学生自主学习的能力显得尤为重要.本文结合自己的教学实践和教学经验,探索在新课程理念指导下,教师如何突出学生的主体地位,培养学生自主学习的能力.     

快乐的语文课堂

为达到素质教育真谛，实现真正以学生为本，以学生在课堂学习中是否真的快乐幸福为己任，适应新形势下课程改革的要求，教师都在千方百计地寻找各种方法优化课堂教学。本文就如何让学生更乐于学，课堂真正成为学生的课堂，学生在学习中如何才能感到幸福，真正有助于学生的创新意识和实践能力的培养方面分析，围绕如何改革教学方式，活化课堂教学，在我这几年的教学工作中形成的以下认识展开讨论和总结。     

大学英语学生自主学习能力的培养与课堂教学调控策略研究

自主学习是个体终身学习和毕生发展的基础。培养大学生自主学习能力是近年来大学英语改革的重要课题。随着改革的深入,课堂教学模式的转变也给大学英语教学带来了新的挑战。本文在分析学生在大学英语课程学习中存在的问题的基础上,提出运用元认知策略培养学生自主学习的措施,探讨学生自主学习评价体系的构建,以及如何在课堂教学中实施有效的调控策略以解决自主学习与课堂教学的矛盾,提高学生自主学习的效果,提高整体教学质量。     

初中历史教学应怎样培养学生的自主学习能力

课程改革积极倡导自主学习的学习方式,其目的是在教学活动中充分发挥学生的主体作用,培养学生的主体精神,以利于其未来的生存和发展。当前教育工作的重心已不再是教给学生固有的知识,而是转向塑造学习者新型的人格。学校教育的根本任务在于使学习者喜欢学习,学会如何学习,并把学习当作自己终身发展的需要。因此,如何在教学中培养学生自主学习的能力显得尤为重要。     

谈如何促进非英语专业大学生英语自主学习

本文基于自主学习理论就大学英语改革与大学英语教学模式的转变探讨了如何促进非英语专业大学生英语自主学习,笔者认为学生学习理念的转变以及教师对学生自主学习方法和习惯的引导与培养在学生的自主学习过程中至关重要。     

关注学生发展,培养自主学习能力

“还学于生”是新课改改革的一大特点,反复强调了学生自主学习发展和倡导学生自主学习的重要性,对自主学习的期待溢于言表。在初中数学教学中培养学生学生自主学习的习惯和能力,对学生今后学习以及深造有着深远的意义。该文结合当前初中数学教学现状试探讨如何培养学生自主学习能力。     

在英语教学中如何培养学生学习兴趣及自主学习能力

关注学生情感的发展,是目前进行的基础教育课程改革的一个重要方面,情感态度与英语语言的关系密切。自主学习的能力直接影响着英语学业水平的高低．良好的自主学习的习惯有利于学生提高学习效果。本文从在英语教学中学生学习兴趣及自主学习能力如何培养,加强英语的立体教学,培养学生的问题意识,加强讨论学习等方面探讨在英语教学中学生自主学习能力的培养。     

空间信息数据库实验教学改革与实践

针对空间信息数据库的教学目标和特点,介绍了实验教学的重要性,并进行实验教学改革的探讨,包括改革的策略,改革的计划等,最后,分析了如何进行实验教学改革的实践工作。该实验改革不仅在教学中取得了很好的教学效果,也为如何培养学生的学习能力和提高学生的综合素质进行了有益的探索。     

大学生英语自主学习现状调查与分析研究

素质教育和创新教育迫切需要在英语教学中培养学生的自主学习能力.文章简要介绍了自主学习的定义、大学生英语自主学习的现状调查,并探讨如何在大学英语教学改革中培养和发展学生的自主学习能力,以获得最佳学习效果,从而提高高校大学英语教学水平.     

有机化学教学的改革与思考

有机化学是我校医学类专业学生学习的一门专业基础课程,在学生的整个在校学习过程中,起到了承上启下的作用。如何提高学生的学习兴趣,提高教学质量,是摆在任课教师面前的一道高坎。有机化学教学必须改革传统的教学方法,抓好教学的各个环节,灵活运用各种教学法,充分调动学生的主观能动性和学习积极性,提高学生学习效率和教学效果。     

计算机课堂教学设计

课堂教学是当前大多数课程完成教学任务的主渠道，课堂教学设计的改革与创新是中等职业学校面临的重要任务。本文结合实践论述了如何在教学过程中，紧紧圈绕学生实践能力的培养，把学习的主动权还给学生，让学生在学习中得到主动发展。同时立足于作为教师，考虑如何设计课堂教学，激发学生学习兴趣，提高教学有效性，施以良好的教育，达到提升教学质量的最终目标。     

浅谈实验教学中学生创新能力的培养

实验教学是培养学生创新能力的重要途径，文章主要讨论“计算机组成技术”实验教学的改革与实践，讨论如何调动学生学习汇编语言和硬件实验课的兴趣，提出了如何使学生在实践过程中培养他们的创新能力。     

推进课堂改革 打造高效课堂

<正>课堂教学改革势在必行,作为一名语文教师该如何选择课堂教学方式,如何在纷繁的改革中真正提高课堂效率?这些都应该引起语文教师的深刻思考。笔者通过自己在课堂教学改革中的有益尝试,总结了一点经验,在此借以抛砖引玉。一、充分发挥教师对课堂的主导作用在语文课堂改革过程中,把语文课堂交给学生,学生变成了课堂的主人,很大程度上调动了学生的积极性。学生在课堂上展示自己的观点,在讨论中学习,在探究中提     

数学学习方式转变的几点策略

2001年,华夏大地又一次掀起了课程改革的热潮.本次课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革.作为一门工具性的课程,数学学科更是呼唤一种全新的教与学的关系.新的学习方式体现在学生学习中,并且促进师生共同进步.如何应对这些改变,笔者从一线教师的角度记录下了一些个人的思索,以达抛砖引玉之目的.     

试论大学生英语自主学习能力的培养

本文在分析了自主学习的含义及意义的基础上,讨论高校在大学英语教学改革的过程中应如何利用丰富的网络资源培养大学生英语自主学习能力,以此达到学生自主发展的目的,顺应高教改革的要求和社会发展的需要。     

如何培养国际教育学院学生的自主学习能力

培养学生自主学习能力是英语课程改革关注的一个焦点,也是实施素质教育中一个深层次的问题.本文根据国际学院学生的特点,结合学生的学习实际,就如何多途径地培养学生的自主学习能力做粗浅的探索.     

减负≠快乐学习

随着课程改革的不断深入,如何较好地做到减负增效、真正地让学生快乐学习是大家共同思考的问题和关注的重点.本文分析了减负以及快乐学习的真正含义,提出结合课堂教学,注重激发学生的学习兴趣,合理减负与适当增负有效整合,培养学生自主学习的习惯,始终保持学习的热情与积极性,使学生真正从课程改革中获益.     

领会课标精神 培养自学意识

随着课程改革的深入，学生自主学习的方式也得到了不同程度的应用。那么如何在小学数学教学中加强自主学习，提高自学意识呢？