论高校智商教育和情商教育的有机结合

智商教育是高校素质教育的基础组成部分,情商教育则成为高校教育的重要目标。实现两者的有机结合,不仅能提高大学生智商教育的程度,而且能有效推进大学生理性管理情绪能力的养成。旨在阐述智商教育与情商教育的关系以及情商教育的重要地位与作用,将两者有机结合,以期对我国高校人才培养的质量有所裨益。     

高校德育课堂中的情商教育渗透研究

当前大学生的情商培养存在各种各样的问题:自我管理能力欠缺;对抗挫折和压力的能力不够;不善于自我激励;人际交往存在种种困难。这些问题严重地制约了大学生成人成才。高校德育工作者首先要对大学生情商教育有客观和清醒的认识,只有把情商教育与素质教育相结合,尤其是在大学生德育过程中贯穿情商教育,才能够提升学生的情商水平,完善学生的人格,培养健康、健全的社会主义事业合格接班人。由于道德与情商存在相互依赖、相互促进的关系,加上大学生德育与情商教育在人才培养目标上的一致性以及内容和方法的互补性。所以高校德育课堂中的情商教育渗透是必然的选择。     

大学生情商教育探讨——从药家鑫事件谈起

情商教育是高校德育的重要内容之一。情商是人控制情绪冲动、解读他人情感和处理各种关系的能力。情商对大学生的个人发展具有的巨大作用。然而,当代中国大学生情商发展在自我认识、情绪控制、自我激励、人际交往和抗压耐挫等方面存在诸多缺陷。这一状况是由社会环境的变化、学校情商教育的缺失、家庭教育的不足以及大学生现阶段的生命特点和价值观念四大方面共同作用引起的。因此,社会、学校、家庭和大学生个人这四大教育主体都要深化对情商重要性的认识并采取相应的措施,促进大学生情商水平的提高。     

大学生情商教育路径创新探究

为促进大学生情商教育理论与实践相结合,实现智商与情商的协调发展,对大学生情商教育创新路径的研究必不可少。本文从情商基本理论及我国高校情商教育存在的问题出发,从战略地位、系统课程化、核心人力资源、第二课堂支撑环境、家庭教育配套等五方面提出思考,以期对高校情商教育途径发展有所启发。     

高校图书馆工作与大学生情商培养

情商是人的重要心理素质。我国大学生在情商方面还存在种种不足，高校图书馆工作有着培养大学生情商的功能，应充分发挥这种功能。提出了若干建议：开展好用户教育，促进大学生情商的提升；加强信息资源建设，利用丰富馆藏资源塑造大学生完美人格；完善服务模式，做好情商服务；配合学校开展的相关活动，促进校园文化建设；强化员工情商教育，服务育人。     

加强情商教育与高校大学生就业工作的创新

情商教育作为一种新的人生社会成就衡量标准，加强情商教育既是全面推进素质教育的需要，也是高校在新形势下促进就业工作的需要。当前高校大学生就业工作中存在重视智商教育、忽视情商教育，工作方法缺乏创新等问题。为了加强大学生就业工作中情商教育，就要从就业工作的观念、规章制度和方式方法等方面进行创新与完善。     

浅论情商培养与大学生素质教育

在我国加入WTO的今天,大学生情商偏低的问题日益突显,培养与提高大学生的情商已成为大学生素质教育必须解决的严峻课题。针对大学生情商偏低的原因,对高校加强大学生情商培养的必要性和重要性作出了分析,并对高校如何加强大学生情商培养提出了笔者的观点和策略。     

宁波市大学生情商教育现状研究——基于宁波市六所高校的问卷调查

文章对宁波市6所高校大学生的情商教育现状进行了问卷调查并进行了深入的分析,指出其存在问题及深层次原因,从加大就业指导力度、重视实习和社会实践以及建立合理的评价机制等方面,提出了改善宁波市大学生情商教育现状的相关对策和措施。     

大学生情商素质评价指标体系及其实施途径

情商是相对于智商而言的心理学概念,属于人的非智力因素范畴,是个体生存和发展的基础,是大学生可持续发展的一种隐性能力和素质,也是他们适应社会发展需要的重要素质资本和保障。因此,我们应积极探索适应时代需求、适合学生心理的情商素质教育模式,树立现代情商教育理念,不断深化情商素质教育课程改革,实施情商素质拓展训练计划,加强校园文化建设、营造良好育人环境。     

浅谈高校思想政治理论课教学中运用赏识教育的必要性

人人都希望被欣赏和尊重,大学生也不例外。赏识教育作为一种新的教育方式,在高校思想政治理论课教学中发挥着重要的作用。运用赏识教育,体现了以人为本的理念,有利于形成和谐互动的课堂氛围,有利于培养大学生良好的情商素质,有利于培养大学生的创新意识,有利于促使教师不断提升教育教学素质。     

毛泽东实践观与当代大学生思想政治教育

社会实践是大学生思想政治教育的重要途径，运用毛泽东实践观指导大学生社会实践有重要意义。立足毛泽东实践观，从大学生思想政治教育的角度审视大学生社会实践的内涵、意义和任务；从思想政治教育手段、可接受性等多视角挖掘大学生社会实践的思想政治教育功能。     

完善工程教育体系，培养和提高大学生工程实践能力探讨

在经济全球化的背景下,竞争日趋激烈,提高大学生工程实践能力势在必行.这不仅符合时代发展的趋势,也是大众化教育培养人才的必由之路.同时,开展大学生工程实践活动,是培养大学生创新精神和实践能力的重要环节,也是对传统的唯知识轻能力、唯书本轻实践教育模式的一种改革.     

新时代的大学生思想道德教育

高校是社会思想道德建设的重要阵地,因此,我们高校德育工作者要及时了解和认识新时期大学生的思想道德现状,从而能够更好的找出对策,来加强大学生的思想道德建设。     

新时代的大学生思想道德教育

高校是社会思想道德建设的重要阵地,因此,我们高校德育工作者要及时了解和认识新时期大学生的思想道德现状,从而能够更好的找出对策,来加强大学生的思想道德建设。     

以科学发展观为统领抓好新时期大学生教育管理工作

作者运用科学发展观的观点，首先对新时期高校大学生的变化进行了分析，然后对新时期大学生教育管理的核心理念进行了讨论，最后对新时期大学生教育管理的根本任务和实现根本任务的途径进行了探讨。旨在为高校学生教育管理工作者在新时期抓好大学生教育管理工作提供参考作用。     

大学生廉洁教育有效途径的探索与思考

根据当代大学生的特点与思想状况，积极探索大学生廉洁教育有效途径，有针对性的提出相应对策和建议，更好地促进大学生廉洁教育工作，切实提高廉洁教育的效果，是高校学生思想道德建设工作中的重要内容。     

加强大学生党员的先进性教育

阐述了当前大学生党员中存在的主要问题，并对产生这些问题的主要原因进行了分析，进而提出了加强大学生党员先进性教育的方法。     

高校图书馆信息素质教育探新

针对高校图书馆信息素质教育模式的创新深入谈了将信息素质教育纳入教师继续教育的教学计划中,把信息素质教育融入学生的学科教学过程中以及在科研活动中锻炼学生的信息素质能力,而且要在网络社会构建学术共享空间实施信息素质教育。     

用社会主义核心价值体系教育大学生

加强大学生社会主义核心价值体系教育是高校思想政治教育的重要内容,是构建和谐社会的基础.加强大学生社会主义核心价值体系教育是高校义不容辞的责任,高校应引领大学生深刻认识社会主义核心价值体系的科学内涵,积极探索加强大学生社会主义核心价值体系教育的途径.