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《青少年科学探索》2005,(7)
两只蚂蚁走在路上,突然看见一只很大的梨。一只蚂蚁说:咦,大梨!(意大利)另一只蚂蚁说:噢,大梨呀!(澳大利亚)嘻,搬呀(西班牙)我来试(俄罗斯)抱家里呀(保加利亚)啃梨呀(肯尼亚)梨不嫩(黎巴嫩)爸,梨(巴黎)……呵呵,那两个蚂蚁是父子俩!爸,拿吗?(巴拿马)蚂蚁是母子俩,小蚂蚁说:妈,来吃呀(马来西亚)母蚂蚁说:孩子,那是妈的梨(马德里)一个蚂蚁见之大叫:什么东东啊?另一个说:嘘……梨呀(叙利亚)核烂(荷兰),吃到里面才知道一口咬下去,烂的(芬兰)一只蚂蚁抢过来说:这是我的梨(奥地利)一蚂蚁咬了梨一口,牙掉了(刚果)再咬梨一口,有毒!(印度)一只蚂蚁对… 相似文献
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正《小蚂蚁学本领》这篇童话,讲了一只小蚂蚁因找不到食物,决心向蜘蛛学织网的本领。它以为有了一张网,就可以一劳永逸地等食物自投罗网了。但经过和蜘蛛一夜的相处,小蚂蚁明白了:只有靠自己,才能把事做好。读了这篇童话,我想起自己七岁时的一件事。有一天,爸爸从市场上买回一株玫瑰。我看见那鲜红的花朵,就被吸引,并且喜欢上了它。我兴致勃勃地请爸爸让我栽培玫瑰。"我保证把它栽培好!"我说。爸爸说:"好吧!说话要算数啊!"我听了,高兴得一蹦三尺高。 相似文献
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<正>在长期的演化过程中,蚂蚁与许多植物建立了互惠共生关系,如蚂蚁为植物传粉、帮助种子扩散和保护植物免遭其他生物的侵害等;相应地,植物为蚂蚁提供食物和建巢环境,并以次生化学物质吸引蚂蚁。而蚁布植物就是一些由蚂蚁传播和扩散种子的植物。一只蚂蚁匆匆忙忙地在地面上搜寻着食物,突然,它停下脚步四下张望,似乎发现了什么,紧接着又急匆匆地向前赶去。原来,不远处有一粒乳白色的散发着诱人香气的种子。小蚂蚁高兴极了,兴 相似文献
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<正>我常常看到一群蚂蚁忙忙碌碌地爬来爬去寻找食物,那么一窝蚂蚁到底有多少只?A:蚂蚁是我们日常生活中常见的昆虫,也是一种社会性昆虫。因此,我们总是会看到好多蚂蚁不停地把东西搬回家。蚂蚁也是赫赫有名的建筑师。它们利用颚部在地面上挖洞,通过一粒一粒搬运沙土,建造它们的"大家"。一个蚁穴通常具有良好的排水、通风措施,穴中有许多的房间,每个房间都有不同的功能,由蚂蚁们轮流看守。一个蚁穴中蚂蚁的数量依照蚁穴的大小以及蚂蚁的种类不同而有所差别。最 相似文献
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一只蚂蚁对另一只蚂蚁说:"一天,我正搬运粮食,突然被一头大象碰倒了。我生气极了,爬起来朝大象吼‘我可是蚂蚁帝国最强的战士,我要吃了你’,结果大象吓得匆匆离去。" 相似文献
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<正>奶奶家养了两只母鸡。平日里,这两只母鸡每天各下一个鸡蛋,深得奶奶的喜爱。可是最近不知怎么回事,其中一只母鸡"罢工"了。它不仅不下蛋,还偷食另一只母鸡下的蛋。这事把爷爷气得够呛,他天天嚷着要卖了这只"吃蛋鸡"。奶奶没搭理爷爷,不但没卖了"吃蛋鸡",反而做了不寻常的事。她找来蛋壳、小石子,把它们磨碎后喂给"吃蛋鸡"吃。这下 相似文献
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人类基因研究领域是一个奥妙无穷的科学神殿,同时又是一个深不可测、浩瀚无际的聚宝盆。目前科学家在这个领域的工作状态如同一只小蚂蚁在啃一块大骨头:科学家正一步步探索着这座神秘的宫殿,一点点啃噬着这块可造福于人类的宝藏,攻下一关,庆贺一番;啃下一块,抢而食之;科学家们既要有蚂蚁啃骨头、耐得住寂寞的“坐功”,又要有不顾斯文“抢食吃”的竞争意识。谁耐得住寂寞,持之以恒,谁就会有收获;谁的工作群体战斗力更高,竞争意识更强,谁的收获就会更加丰盛。 相似文献