Improving Non-Law-Major College Students＂ Understanding

利用课堂教学提高非法学专业大学生的法律素质应当重点研究了解新入学的非法学专业大学生的法律素质基础,明确高校思想道德修养与法律基础课教学中需要重点解决的问题,在高校法制教育的相关课程中开展以提高法律素质为主的课堂教学改革,在法制宣传教育中重视培养学生的社会主义法治理念,提高课堂教学效果,促进当代大学生的健康成长。     

利用课堂教学提高非法学专业大学生的法律素质

利用课堂教学提高非法学专业大学生的法律素质应当重点研究了解新入学的非法学专业大学生的法律素质基础,明确高校思想道德修养与法律基础课教学中需要重点解决的问题,在高校法制教育的相关课程中开展以提高法律素质为主的课堂教学改革,在法制宣传教育中重视培养学生的社会主义法治理念,提高课堂教学效果,促进当代大学生的健康成长。     

法律职业道德教育何以必要、何以可能

法律职业道德教育的必要性和可行性是当前我们加强法律职业道德教育,改变高校法律职业道德教育被边缘化所必须要回答的两大基本问题,对这两大问题的解答关乎法学教育的未来。从我国社会主义法治发展、精神文明建设、市场经济健康发展、和谐社会构建、法律职业化等角度看,法律职业道德教育是十分必要和有益的。从教育途径、教育对象、教材结构、教学方法、考核方式看,法律职业道德教育在我国不仅是必要的,而且是完全可行的。     

法学专业教育质量之保证——以丰富教学方法、培养法律思维模式为视角

作为一种社会活动,专业教育产生于社会对专业知识和专门人才的需求。随着高校的不断扩招,直接引起了教学资源不足与学生数量增加的矛盾,尤其是法律教师资源本身的缺乏,法学专业教育质量更是得不到保证。要输出一个满足社会需要的法学毕业生,应当做到保证准入、保证输入、保证过程三个方面的要求,而教学方法是过程保证中最关键的一方面。丰富教学方法,以期达到培养法学专业毕业生的法律思维模式已成为保证法学专业教育质量中最重要的一环。     

试析民族高校国际法课程群建设路径

民族高校法学专业担负着为边疆民族地区培养法律人才的重任,"一带一路"沿线的边疆民族地区对涉外法律人才的需求,是民族高校法学专业不容忽视的问题.国际法课程群建设关乎涉外法律人才的培养质量,力图突破国际法课程群建设瓶颈,从明确目标、优化体系、师资建设及评价指标四个方面,为民族高校国际法课程群建设提出可行建议.     

法学专业双语教学的理论和实践探索

为了适应法律职业的全球化趋势,培养国际法律人才,教育部[2001]4号文件要求各高校的法律等专业必须积极推动使用英语进行专业课的双语教学。笔者作为双语教学的探索者之一,对法学专业双语教学的概念、目标和原则进行了理论上的界定,并在调研的基础上,总结了我国法学专业双语教学的现状和自己对其的一些探索。     

会计职业道德建设

本文在关于会计职业道德建设必要性基础上,对会计职业道德含义、内容及特征进行了论述,提出了会计职业道德建设的途径或几点建议,尤其是结合当前高校会计职业道德教育现状,提出加强高校会计职业道德教育的建议,从而更好的解决会计职业道德建设问题。     

浅谈高校法学教育的职业道德教育

本文从高校法学教育的职业道德教育的必要性以及结合高校法学教育的职业道德教育的现状,对高校法学教育的职业道德教育做初步探讨。     

完善我国高校法学专业课程体系之思考——以高校法学专业毕业生就业现状为视角

受到当前就业大环境的影响,近些年法学专业毕业生的就业情况不是很理想。综合分析法学专业毕业生的就业现状,主要是各高校法学专业课程体系设置存在一些问题,影响了法学专业的人才培养,从而影响了法学专业毕业生的就业情况。本文在分析我国高校法学专业课程体系存在的问题的基础上,对我国高校法学专业课程体系进行了整合,以期完善我国高校法...     

我国当前高校知识产权人才培养模式初探

文章通过分析国外知识产权人才教育模式,对比分析我国高校目前知识产权人才培养现状,进一步分析我国当前社会对知识产权人才需求状况,对我国高校当前采取知识产权人才培养模式对策进行了探讨,建议加强对非法学专业的知识产权普及教育,面向非法学专业设置大学知识产权基础教育课程。     

论法学专业实践教学体系的构建

在法学教育体系当中,实践教学是重要的教学环节之一,也是实现高等教育中关于法学方面人才培养的重要手段之一。近年来,我国法学界的专家学者们对法学专业的教育观念有了新的认识,并逐步地意识到实践教学在法学专业教育中的重要性,但通过对全国法学专业教育现状调查发现,实践性课程仍没有得到应有的重视,高校难以满足培养具有创新精神和实践技能人才的需求。法学专业教学过程中应把实践教学放在重要位置,建构高等院校法学专业中的实践教学体系,规范科学的法学实践教学课程体系,完善传统的实践教学形式,增加法学专业实践教学的途径,引入更为科学的新型法学专业实践教学形式,创建科学的质量评价体系,从而培养出一支高素质的实践教学教师队伍。     

浅谈大学生法学实践能力与网络资源利用能力的培养

指出了图书馆网络资源作为高校法学专业实践教育基地的重要性,阐述了大学生如何利用图书馆网络资源为法学教育实践服务。     

独立学院法学教育发展趋势的探索

面对法学专业越发严峻的就业形势，开设法学专业的独立学院在招生和就业方面也面临着巨大的挑战。如何让独立学院法学教育增强自身的优势，在与名牌大学教育竞争的过程中具备自己的特色，这就必须开拓新的发展思路，寻求新的发展方向。结合独立学院学生培养现状，改革现今的独立学院法学专业的专业设置、课程体系以及教学方式等势在必行。独立学院法学教育必须以市场为导向，培养社会需要的应用实务型法律人才。     

试论高校非法学专业法学课程教学目标定位及实效提高

我国高校非法学专业的学生人数远远超过法学专业的学生。提高非法学专业法学课程的教学质量具有非常重要的意义。本文分析了高校非法学专业法学课程设置情况，认为要重新定位非法学专业法学课程的教学目标，从四个方面提高非法学专业法学课程的教学质量。     

基于应用型人才培养目标下的法学实践教学模式探析

构建实践教学模式是我国高校提高教学质量的重要举措。法学是一门极具实践性和应用性的学科,高校应以培养卓越应用型法律人才作为本科法学专业的培养目标,构建与实践一种高校协同、多元、开放的法学实践教学模式,解决传统法学实践教学中存在的问题。     

目前我国法学教育中存在的问题与对策

在现代社会中，法学教育作为一国法律制度的重要组成部分，法学教育的优劣直接决定了向社会输送的法律人才的优劣。改革开放以前，我国的法学教育并未得到足够的重视，改革开放后，我国对法学教育倾注了极大的关心和力量。全国各大高校基本上都建立了法学院系，也基本形成了有我国特色的法学教育体系。但长期以来，专业与职业相分离、理论与实践脱节、法学专业学位制度混乱等问题，严重困扰着我国法学教育的发展。问题的症结在于对我国的法律人才培养模式的定位不够准确，法学教育体制不健全。对此，必须明确我国法律人才的培养模式，从制度上改革我国的法学教育体制，以适应社会对法律人才的需要。     

如何加强泰州市高职院校大学生职业道德教育

从高职教育的特点出发,以学生为本,探讨了高职院校学生职业道德存在的问题及对策,以探索适应高校教育特点的思想教育方式,提高高职院校学生的职业道德素质.     

诊所式法律教育在法学专业实践教学中的应用

针对我国法学教育普遍存在的重理论轻实践,导致与法律职业实践分离的问题,提出在法学教育实践教学中单独开设法律诊所课程.并从诊所课程内容、教学主体的选择、教学方式、教学过程设计、课程考核方面探讨诊所法律教育的具体运用方法,为法学专业教学改革提供新的思路.     

论法学应用型人才实践能力的培养

从法学专业的特性与法律人的职业素质构成来看,实践能力是法学应用型人才素质的核心。但是,由于受传统教育观念和法学教学模式的影响,我国法学教育一直存在着理论与实践相脱节,重理论知识传授、轻实践能力培养的倾向,法学专业毕业生因实践能力较差而难以适应社会的需要。为了适应法学应用型人才培养的要求,应该通过不断改进理论教学内容与教学方式、建立法学实践教学课程体系、健全法学实践教学的相关制度,以全面提高法学专业学生的实践能力。     

试论高等法学专业学生社会主义法治理念的培养

高等法学教育是培养社会主义法律人才的基本方式和重要手段。现阶段,在高等法学教育中加强培养学生“依法治国、执法为民、服务大局、公平正义、党的领导”的社会主义法治理念,对于法治国家的建设以及社会主义法治的实现具有非常重要的理论意义和实践价值。培养高校法学专业学生的社会主义法治理念,可以从课堂教学和实践教学两个方面着手进行,这两方面互为补充,互相促进,缺一不可。