校企联合培养社会体育专业人才的探索与实践

结合社会体育专业定位与培养应用型人才的特点,结合中州大学高职高专的办学定位,通过采用学校与企业联合培养的模式进行探索与实践,结果发现该模式能高效的培养社会体育专业所要求的态度能力、知识能力和职业能力等7大基本素质,从而开创了社会体育专业人才培养的新型途径。     

医学院校学生体育兴趣的培养

体育教学是医学院校的基础课程之一,可以提高学生的身体素质,为学生日后从医生涯打下结实的基础,该文结合自己的工作经验,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法,以沈阳市中医药学校为研究对象进行调查研究,调查分析了医学院校学生体育学习兴趣的现状,针对存在的问题提出了一些合理化建议,希望为医学院校学生体育兴趣的培养提供一些思考.     

以社会需求和就业为导向的体育教育专业人才培养探析

结合我国体育教育专业人才培养现状,从人才培养规格、提高教师综合素质、优化课程结构、改进教学方法与手段等方面提出建议,其目的是提高体育教育专业人才培养的针对性和实效性.     

医学院校体育教学方法研究

医学院校培养的学生不仅要自己的身心健康而且还要对别人的身心健康负有更大的责任,所以医学院校的体育教学应该是充分运用新型的教学方法。探究性教学法和创新性教学法对提高医学院校的学生的素质有很大的帮助。     

安徽省高校社会体育专业人才培养的可行性研究

文章运用文献资料法、调查等方法对安徽省部分高校社会体育专业的教学现状、培养方案及社会体育人才培养的可行性进行分析和讨论．结果发现主要存在课程设置不成熟,师资队伍结构不合理,教学设施匮乏和培养方案单一等问题,并提出优化课程设置体系;扩大师资队伍建设;加大教学设施建设和完善社会体育专业培养方案等相应的解决对策．对此认为高校在社会体育专业人才培养方向方面是可行的,同时也为我国全民健身运动顺利开展起到重要作用．     

河南省体育旅游专业人才的培养模式

体育旅游业已经成为拉动旅游业发展的新动力,是体育产业不断横向发展产物,更是旅游业发展的新领域。河南省由于地处中原拥有独特的自然和文化旅游资源必将促进河南省体育旅游的迅速发展,但是由于河南省体育旅游人才的严重缺乏已成为制约河南省体育旅游发展的重要因素,为顺应体育旅游也市场发展的需要,本文运用调查法、文献资料法、统计法等方法对我国目前体育旅游专业人才培养现状进行分析,找出在河南省高校开设体育旅游专业(方向)培养应用型专门人才的必要性,提出了三证书制和1+3技能,学校+公司的定单式人才培养模式。     

河南省体育教育(本科)专业人才培养方案调查

通过文献资料、专家访谈和数理统计等方法,以河南省18所高等院校体育教育(本科)专业人才培养方案为参考依据对河南省体育教育(本科)专业学生的教育培养现状进行调查研究,剖析并总结了河南省体育教育专业本科生在培养过程中存在的问题和不足,据此提出了加强体育教育专业本科生教育培养的管理建议。     

对安徽省高校体育教育专业人才培养方案的比较研究

采用文献资料、调查访谈等方法,对安徽省6所高校体育教育专业人才培养方案进行分析比较,在此基础上,对新形势下安徽省高校体育教育专业的人才培养进行了思考,提出从制定科学培养目标、适时修订培养方案、改革课程体系、提高选修课比例、加强学生综合能力培养、与中小学课程改革结合、提高教师素质等方面的改革设想.     

21世纪体育专业人才培养问题探讨

21世纪人们将对体育有更深的认识和更高的要求，社会的发展将赋予体育新的特点和作用。培养体育专业人才必须贯彻“健康第一”的指导思想，要转变观念，迎合市场需求。从教学目标、课程设置、教学内容与方法等方面对体育进行改革与创新，以培养出新世纪社会所需要的高素质的体育专业人才。     

吉林省体育教育专业人才培养发展战略研究

本文用文献资料法从体育教育专业人才培养模式、2000年以来体育教育专业人才就业状况等方面对长春师范学院体育教育专业2004-2011届学生的培养水平、就业状况、人才培养方案制定与实施、教学质量评估材料等进行研究。得出两个基本结论:体育教育专业人才培养要更加重视实践课,精选精讲理论课;以社会需求为依据,调整专业课程结构,促进体育教育专业学生实现学习方式的变革。     

兰州文理学院社会体育专业培养方案改革探析

基于对兰州文理学院社会体育专业培养方案的分析结果,探讨了社会体育专业根据社会需求和就业导向合理设置课程的必要性,以及培养学生具有较高专业素质和熟练专业技能的教学改革措施。研究结果表明,社会体育专业学生的培养应紧密结合社会需求和学校办学定位,以培养技能型和实际应用型人才为导向,并进一步加强特色课程建设。基于研究结果和结合具体教学实践,提出了提升社会体育专业学生综合素质和能力的教学改革思路与建议。     

普通高校体育教育专业人才培养国内外比较研究

采用文献资料法、比较法等,在查阅前人研究成果的基础上,对普通高校体育教育专业人才培养研究进行梳理,旨在为普通高校体育教育专业的进一步深化改革提供参考与借鉴.     

应用型本科高校体育专业人才培养模式探究

以体育专业毕业生就业窘况为依据,根据国家对现阶段高校转型发展的总体要求,以社会对体育人才需求类型为目标导向,探讨应用型本科高校体育专业人才的培养模式。     

锦州师专体育教育专业人才培养模式研究

体育教育专业是锦州师专的重点专业,始终坚持为地方基础教育服务,为区域经济发展和社会进步服务,为学生成长成才服务的办学理念.为了适应社会对体育专业人才的需求,在人才培养方面,以知识为基础、以能力为中心、以服务为宗旨,注重知识、能力、素质的协调发展,理论、实践和职业技术能力相结合,是锦州师专追求的根本目标.主要从人才培养目标和要求、人才培养模式等方面分别阐述,为锦州师专体育教育专业的人才培养提供理论依据.     

体育专业人才培养与基础体育教育需求关系的研究

通过对我国基础教育的需求研究和我国体育教育专业课程设置现状的调查和分析,探讨我国体育专业人才培养中存在的问题,并提出相应的对策。     

延安大学体育学院专业介绍——体育教育、社会体育专业

体育教育专业是恢复重建后最早开设的专业，现为四年制本科。主要目标是培养掌握体育基本理论、基本知识和基本技能，并接受体育科学研究基本训练的学校体育老师及其他方面的体育工作者。开设的主要课程有：大学英语、体育保健学、运动心理学、人体解剖学、运动生理学、学     

论大众健美操教学对医学院校女生终身体育意识的培养

本文通过文献资料法、访谈法及问卷调查等方法,对医学院校女生大众健美操教学情况进行研究.探究大众健美操教学对医学院校女生终身体育行为与终身健康意识形成的导向作用,从提高医学院校女生健美操稳定兴趣入手,为医学院校女生终身体育意识的培养奠定基础.     

湖南社会体育专业人才供需状况调查分析

湖南社会体育人才呈现供不应求的态势,湖南社会体育人才应多途径培养.     

论体育社会与社会体育

采用文献资料、逻辑分析等研究方法,针对体育社会与社会体育这两个容易混淆的议题,以二者的内涵和涉及社会问题的侧重点为出发点,分析它们在人们现实生活中的地位和影响,探讨二者之问的相互联系,为我国今后的体育理论研究和相关工作的开展提供参考依据．     

辽宁省高校体育教育专业人才培养现状及新模式内涵

随着我国高等教育改革的深入,高校招生规模不断扩大,就业形势日趋激烈等因素的影响,体育教育专业的人才培养模式日渐暴露出它的局限性．采用文献资料法、调查法等分析辽宁省7所高校体育学院体育教育专业人才培养目标、毕业生就业等方面存在的问题,在此基础上探讨体育教育专业人才培养模式的现状与不足,并为体育专业人才培养提出新方向和新模式．