中美图书情报学研究生教育比较研究

21世纪是社会转型时期,人们进入了以信息为主导的时代,使得图书情报学独特的学科地位凸显。我国图书情报学教育发展时间较短,仍处在学习阶段。美国是世界上图书情报学教育水平比较发达、教育系统比较完善的国家,其改革发展经历无疑对中国的图书情报学教育有重大的启示。本文从培养目标、培养方式、课程设置和管理制度四个方面对中美图书情报学研究生教育进行了比较,分析了两国在研究生教育上各自的特色和相互差异,并就如何进一步改革我国图书情报学研究生教育提出了一些建议。     

浅论图书情报学专业人才培养

由于当今图书馆服务模式已经发生转变,对图书馆专业人才提出了很高的要求,本文围绕图书情报学专业人才培养,作者从图书情报学专业人才培养目标、培养方式、图书情报学专业人才教育现状及培养模式等方面进行了论述。     

基于科学计量的我国图书情报学文献分析

早在1978年,国家科学院就提出了实施图书情报一体化的方案,主张促进图书馆和情报资源的有机整合,以此实现两种资源的统一规划、协调与整理,避免资源浪费。中科院于1978年就建立了LIS中心,从而使图书情报管理工作步入了一体化进程,"LIS一体化管理模式"和"图书情报学"两个学术专业名词应运而生。迄今为止,历经40余年的发展,图书情报学研究工作取得了可喜的成果,积累了宝贵的经验。该文将简单介绍科学计量学的概念,并系统论述我国基于科学计量的图书情报学文献分析方案,希望能为图书情报学研究工作提供参考与借鉴。     

图书情报专业创业教育分析

通过阐述我国创业教育发展的背景和局限性,分析了开展图书情报学专业创业教育研究的必要性和影响因素,并提出相关建议和对策。     

海南省图书情报学研究样态分析——基于期刊论文发表的实证研究

中国图书情报学研究领域取得了引人瞩目的进展,但区域不平衡现象较为明显,分析 海南省图书情报学研究样态对区域发展与升级具有重要参考价值。通过提取CNKI平台（1988— 2020年）数据,借助文献计量和数据可视化分析方法,对海南省图书情报学领域研究论文发文状 况、研究热点与前沿动向、基金支持、发文机构与核心作者群体及高影响力作者等进行分析,揭示 了海南省图书情报学术研究的发展进程与特征。研究表明海南省图书情报界虽然在实践研究中 形成一批有区域特征的研究成果,但领军团队对学界前沿热点论题涉猎甚少,需要着力推进原创 性理论研究。     

关于我国图书情报学期刊网络化的探讨

图书情报学期刊网络化,这是社会科学不断进步,社会经济高速发展的必然结果,也是文化方面的极大进步。在此,本文就我国图书情报学期刊网络化这个问题进行简单的探讨。     

图书情报学专业人才队伍的培养与构建

近年来,图书情报学专业毕业生遭遇就业尴尬,究其原因在于图书情报学专业的人才培养出现了一些问题。分析了我国图书情报学专业人才培养中存在的问题,探讨了解决问题应采取的主要策略。     

“图书馆·情报与文献学”国家社科基金项目的调查与分析

采用网络调查法与文献计量法,调查了1994—2010年间国家社科基金项目中有关"图书馆.情报与文献学"的资助立项情况,对这些项目的年度分布、立项者、立项单位、预期成果形式等进行了统计分析,以此揭示我国图书情报学的研究发展历程,建议我国图书情报学界、业界需继续站在整个国家的宏观角度思考关系国计民生的大课题,应将更多的立项着力于青年项目,国家社科基金在以后的立项资助中应在保证质量的前提下,适当考虑比例的平衡。     

基于情报职业的情报教育发展策略探析

通过分析情报职业的特征和情报工作者的技能需求,针对情报学没有明确的研究砖象、缺乏理论内核的尴尬现状,提出了情报教育发展的3个层次,指出图书信息一体化的必要性.     

图书情报学研究方法体系及应用

论述了图书情报学的理论研究方法,从哲学方法、一般科学方法以及图书馆学情报学研究的专门方法等在图书馆学情报学研究中的应用。