关于高职院校会计专业“双师型”教师标准的研究

“双师型”教师队伍建设是提高高职教育教学质量的关键,建设高层次的“双师型”教师队伍需要以分专业的“双师型”教师标准为参照。本文以高职院校会计专业教师基本素质等为依据,对高职院校会计专业“双师型”教师的标准进行研究探讨。     

高职生物制药技术专业“双师型”教师队伍建设的研究

“双师型”教师队伍建设是我国高等职业教育进行内涵建设、提高人才培养质量的关键。本文在分析“双师型”教师的内涵和高职院校生物制药技术专业“双师型”教师队伍建设中存在的主要问题的基础上,提出了本专业“双师型”教师队伍建设的策略和途径。     

谈“双师型”教师及其培养——新办高职院校“双师型”教师队伍建设研究

本文立足职业教育，从“双师型”教师的内涵入手进行阐述，分析了新办高职院校“双师型”教师队伍建设存在的问题并提出了新时期“双师型”教师应具备的素质。最后着重讨论了培养“双师型”教师的策略，并提出了从内、外部环境着手进行“双师型”教师队伍建设，为新办高职院校师资培养工作提供了有效途径。     

“双师型”教师队伍建设与高职院校专业群的构建

“双师型”教师队伍建设是高职教育教学的必然要求。从高职专业群构建的视角,在“双师型”实质内涵分析基础上,提出建设“双师型”教师队伍的途径。     

浅谈高职外贸英语专业教学中“双师型”教师的培养

高职外贸英语专业的教学,不仅要求学生掌握基本的外语知识和外贸专业理论知识,更重要的是培养学生的实际动手能力。所以双师型教师的培养问题日益凸现。面对目前双师型教师建设中质量不高,知识结构不合理的现状,本文分析了高职外贸英语教学“双师型”教师培养的重要性,提出了双师培养的具体措施,目的在于加强“双师型”教师队伍建设和提高高职外贸英语专业教学水平。     

高职院校考评员建设初探

建立一支高素质的“双师型”教师队伍，是确保高职院校的教育教学质量的重要手段。西安铁路职业技术学院通过在教师中开展考评员建设，走出一条培养“双师型”教师队伍的新路子，并初见成效。     

高职院校“双师型”教师队伍建设的探索与研究

经济转型升级产业结构调整大环境下,必须加强对“双师型”教师队伍的建设,充分认识“双师型”教师队伍建设的紧迫性,从高职院校制定“双师型”教师队伍规划与政府制定相应政策两个方面,探索与研究切实有效的途径,提升“双师型”教师队伍的综合水平。     

略论高职教育中“双师型”教师队伍的建设

分析了当前高职院校“双师型”教师队伍建设过程中存在的问题,并就加强”双师型”教师队伍建设提出相关建议。     

高职院校双师型教师队伍建设研究文献综述

“双师型”教师队伍是高职院校教学质量保证。近年来，对高职院校“双师型”教师队伍建设的研究引起了学术界的高度关注。一些专家、学者作了一些有益的探索和研究，为目前高职“双师型”师资队伍的建设提供理论上的参照，思想上的启迪和实践上的借鉴。     

工程技术应用类高职院校“双师型”教师队伍建设研究

针对“双师型”教师内涵不明晰、认定体系不完善、教师渠道来源单一、缺少应有竞争与激励机制的主要问题，“双师型”教师队伍建设应该由“双师一体化”教师、外聘教师和实训教师三个部分组成，同时教育与人事行政主管部门应尽快完善“双师型”教师认定标准与职称评定政策，促使现有“双师型”教学名师“安居乐业”，引导专兼职教师实现“教、学、做”合一，实现高职教育事业又好又快发展。     

高职院校兼职教师队伍现状分析与对策研究

兼职教师是高职院校师资队伍的重要组成部分,对于改善师资结构,提高教学质量起到举足轻重的作用.目前,高职院校兼职教师队伍建设从总体上看,在聘任制度、队伍建设、管理措施等方面还存在亟待解决的问题.为此,高职院校要重视兼职教师队伍的建设与管理,建立健全管理制度,建设一支师德高尚、队伍稳定、结构合理、素质优良、具有较高教学水平和较强实践能力的兼职教师队伍,以适应高职教育快速发展的需要.     

高职院校兼职教师队伍现状及建设措施

兼职教师队伍建设成为制约高职院校健康发展的因素之一，寻求兼职教师队伍建设的有效途径是当前各高职院校面临的现实考验。从当前高职院校兼职教师队伍建设现状及存在的问题出发，提出在“聘任制度、考核评价、教学能力养成、管理制度”四个方面的建设措施。     

产业一线的技术人才应成为高职院校师资来源的主渠道

该文分析了高职院校教师应具有的鲜明的“双师型”特色,论述了应届毕业生在高职院校从教带来的问题,分析了应届毕业生从教后工程实践的锻炼途径,以及无法成为真正的“双师型”教师的原因,提出了高职院校的“双师型”专职教师培养应以选聘产业一线技术人才为主的结论。     

高职高专职业指导教师队伍建设研究

在对高职高专职业指导教师队伍现状及存在的问题分析的基础上,提出了一系列有利于高职高专职业指导教师队伍建设的合理化建议。     

工学结合校企合作是培养“双师型”教师的重要途径

"双师型"教师队伍建设是职业院校师资队伍建设的重点。工学结合、校企合作既是职业院校基本的人才培养模式,也是培养"双师型"教师的重要途径。坚持工学结合、校企合作,制定个性化的培养方案并落到实处,对于促进"双师型"教师队伍建设、提升职业院校师资队伍建设水平具有重要意义。     

高职院校建立教师教学发展中心的思考

教师教学能力建设是高职院校内涵式发展的重要内容,建立高职教师教学发展中心是促进教师教学能力建设的有效手段,也是国内外高等教育发展的共同趋势。建立高职教师教学发展中心的关键是解决教师对教学的认识、教学与科研的关系、教师教学发展的路径等问题,高职教师教学发展中心可以通过专家引领、课程引领、项目引领和资源引领等方式促进教师的教学能力建设。     

高职院校文献检索课存在的问题与对策研究

通过比较高职院校与本科院校的差异,指出高职院校文献检索课在重视程度、教学方式、师资力量、资源建设等方面存在的问题。结合高职院校的特点,提出了相应的改进对策。     

高职院校学生思想政治素质现状及提高

提高高职院校学生的思想政治素质,是我国新时期发展的必然要求。高职院校学生是推进我国工业化、现代化的重要力量之一。教师应当通过对高职学生思想政治素质现状进行分析、判断,找出提升高职学生思想政治素质途径,以不断提高高职院校学生的整体素质,促进人的全面发展。     

高职院校教师招聘淘汰设计方案研究

高水平的师资队伍已经成为影响国内高职教育院校战略发展的重要因素,而教师招聘工作则是打造高职院校高水平教师队伍的首要环节。本文针对目前国内高职院校教师招聘工作中存在问题进行分析,并研究了高职院校教师招聘淘汰设计方案。     

高职高专院校建设“双师型”教师队伍方法、途径的研究与实践

高等职业教育以培养高素质技能型人才为目标,教育质量提高的关键在教师。在高职高专教育教学改革中,＂双师型＂教师队伍的建设必须放在重要位置,通过分析目前高职高专院校＂双师型＂教师队伍建设存在的问题,提出＂双师型＂教师队伍建设应采取的措施和方法,以确保高职教育的教学水平和人才培养质量,完成历史和社会赋予现代高等职业技术教育的神圣使命。