试谈生物课预习方法的指导

由于现代社会与科学技术的迅猛发展。我们不可能把所有知识传授给学生。学生离开学校后 ,要不断学习新知识 ,新技术 ,适应社会发展 ,需要掌握科学的学习方法 ,养成终生学习习惯。教学生“学会学习”已成为现代教育的重要特征。预习就是一种行之有效的学习方法 ,是培养自学能力的有效途径。现代教学论认为 ,教学的基本任务之一 ,就在于培养学生的能力 ,而培养学生独立获取知识的自学能力又是其中的重要内容。然而。预习又是不少同学所忽视的。如何在生物教学中指导学生掌握预习方法 ,激发学习动机 ,提高自学能力而达到教学目的 ?下面就谈谈我…     

谈英语阅读能力的培养

英语是中学三门基础课之一,是学生、教师和家长都很重视的一门课程。学好英语不仅是记住几个单词和短语的事,更重要的是把所学知识运用于实践。多年的教学使我认识到培养学生的阅读能力的重要性。学生的阅读能力不是一开始就有的,它是在教师的指导帮助下形成的一种自学能力。学生只有具备了这种能力,才能增长知识,开阔视野,增长才干,更好地为人民服务,为社会服务。那么如何培养学生的阅读能力呢? 一、在听说的基础上培养学生的朗读能力。     

中学生物理自学能力的培养

自学能力是独立获取、理解、整理、掌握和运用知识的能力,不论是在校学习或毕业后继续深造,还是升学或就业都必须具有自学能力.一个人在学校所获得的知识是有限的.美国五所名牌大学的调查结果表明,大中小学只给一个科学家一生所需知识的20%.原苏联几十所名牌大学的调查也表明学校只能给科学家的25%的知识,更多的知识是在工作实践中通过自学获得的.当今世界,新科技、新知识日新月异,迅猛发展,不学习就要落后.所以培养学生(特别是高中生)的自学能力是教学工作的一个重要组成部分,也是培养学生多种能力的一个重要方面.下面谈谈中学生学好物理及培养自学能力的几个问题.     

谈在中职数学教学中学生自学能力的培养

自学能力包括独立获取知识,系统整理知识,科学应用知识的能力。自学能力是一种具有多层次,多因素等特征的综合能力,是培养创新型人才所必须具备的能力。数学自学能力培养学生的宗旨,是使学生的自学能力逐步养成并且迁移,从而使数学成绩不断提高,更重要的是为学生将来独立获取新知识创造条件。     

浅谈在中职数学教学中如何培养学生的自学能力

自学能力包括独立获取知识,系统整理知识,科学应用知识的能力。自学能力是一种具有多层次,多因素等特征的综合能力,是培养创新型人才所必须具备的能力。数学自学能力培养的宗旨是使学生的自学能力逐步养成并且迁移,从而使数学成绩不断提高,更重要的是为学生将来独立获取新知识创造条件。     

提高学生的学习能力和教学能力是教育学院化学教学改革的主要任务

教育学院是培养中学教师的成人高等师范院校,其任务是提高中学在职教师的政治、文化、业务水平和教学能力。为了实现这个任务,在化学教学的改革中,就应该把提高学生的学习能力和教学能力作为重要的课题进行研究。几年来的教学实践.使我们对于怎样提高学生的学习能力和教学能力有了进一步的认识。一、在教学活动中提高自学能力自学能力是学习中的一种综合性的能力。它与阅读能力、思维能力、记忆能力等都有密切的关系。一个人的自学能力表现在制定学习计划、寻找参改书籍、阅读理解教料、抄写摘录笔记、积累分析资料、钻研疑难问题、总结归纳知识等诸方面。因此,自学能力的提     

改革教学方法 培养自学能力

教学过程是教师的教和学生的学两者结合共同活动的过程,因此,既要讨论改进教法也要研究指导学法,这正是当前高等教育改革和调整所面临的一个新任务。在传授知识的同时,培养和发展学生的能力,已成为教育改革的趋势和潮流,而自学能力的培养又是整个教学过程中的一个重要环节。对于工程图学这一学科来说,如何认识和培养学生的自学能力,起到提高教学效率和培养人材的作用,是很有必要研究和探讨的问题。本文就如何培养学生自学能力,结     

双项闭环式教学过程

<正> 传统的教学法都是以怎样更好地传授知识为目的的,即便是有注重能力培养的,也只是学生自学能力的培养。而要使学生成为一个成功的科学工作者、技术人员和其它方面的有用人才,最重要的是独立思维能力、创造性思维能力、灵活性思维能力和严密的逻辑思维能力的培养,而这些能力恰恰是当代学生所缺乏的。所以不少大学生虽然学到了很多知识,掌握了一定科学技术,但一时用不上,效率极低,故很难在短时期内胜任本职工作。这也正是当前     

如何培养中学生学习英语的自学能力

培养中学生具有独立自学的能力,使他们将来走上社会以后仍能不断学习,这是素质教育的重要内容之一。自学能力是一种综合能力,是学生基础学习较高层次的一个基本要素,对提高学生整体水平有着重要的意义。学生的自学能力是在学习知识的过程中逐渐培养而形成     

浅淡学生自学能力的培养

在科学技术飞速发展的今天,作为一个现代化人才的大学生,需要具备多方面的能力。如独立获得知识的自学能力;运用知识和智力提出、分析和解决问题的能力;开拓创新和发现新知识的综合能力;组织管理的能力等。因此,在大学教育过程中必须把学生能力的培养作为重点来对待,而学生的自学能力又是其中最重要的一部分。本文将对学生自学能力的培养谈几点自己的认识和体会。     

改革力学教学、培养学生能力

担任普通物理力学课程的教师,除了传授知识外还担负培养学生正确思维,掌握综合运用所学知识的本领,激发学生钻研物理科学兴趣,培养学生自学能力,使学生明确学习目的的任务。虽然各门功课的教师都负有这一任务,但担任力学课程的教师所负的这方面的任务更为艰巨与重要。我们对师专物理系的新生作遇调查,有91%的同学学习上有松劲思想。当然产生这种思想的原因是多方面的:就近年来新生中非应届高中毕业生就占40%以上,有些年高达50%以上。这些同学把社会某些不良习气带来学校;来师专     

论初中物理能力培养目标的实现途径

能力是进行某种学习和活动的个性特征,是人依靠自己的智力和知识(包括技能)能动地认识、改造世界所表现出来的身心力量。我感到初中物理教学中的能力培养目标应包括:自学能力、观察和实验能力、思维能力、创新能力。培养学生自学能力、观察和实验能力、思维能力、创新能力,是初中物理教学的主要目标。那么怎样实现能力培养目标呢?一、进行学法指导,培养自学能力自学能力和其它能力一样也是一种使人终身受益的重要能力,它包括阅读能力,理解概念、规律的能力,应用知识的能力,使用数学工具的能力,以及总结、归纳知识的能力。这些自学能力都是学生在掌握学习方法的过程中培养起来的。理解物理概念和规律是一种重要的学习能力,教师要教给学生理解的方法。第一,要弄清建立概念、形成规律的物理事实的全过程;第二弄清与概念、规律有关的其它知识;第三,弄清概念的内涵和外延以及规律的适用条件;第四,从质和量两方     

在教学中培养和提高学生的自学能力

获得知识的能力是构建工科大学生知识能力结构的重要方面.自学则是获取知识的主要方式.因此,提高学生的自学能力是高等学校教学改革的重要内容之一.根据笔者多年来的教学实践,就如何在教学过程中培养和提高学生的自学能力,谈几点看法.     

生物教学中自主学习策略的运用

生物学教学大纲明确规定,要在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时,培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力。在实施素质教育的今天,教师不仅要教学生学会,更重要的是教学生会学。然而,在当前中学生物学教学中,培养学生自学能力不是被忽视就是束手无策。而自主学习在这方面充分体现了其教学优势,使教师成为引路人,学生则成了学习中真正的主体。     

英语教学中交际能力的培养

英语已成为国际性的语言，因此我们应该重视外语，特别是对交际能力这方面。作为外语教学工作者，我们必须把培养学生的交际能力放到一个很重要的位置上来。文章将就“英语教学中交际能力的培养”这一话题进行论述。     

培养学生创新意识和创造能力的途径

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.面对世界科学技术飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识.因此,培养学生的创新意识,是教育者肩负的重要使命.培养学生创新能力的方法是多种多样的,但是不论什么方法,都离不开学生创新思维的规律和特点.现代教育的目的应当是培养适应现代化社会需要的创造性人才,教育的重心应当从传授知识转化到培养学生的自学能力和创新能力上来.下面,谈谈培养学生创新意识和创造能力的几点做法:     

浅谈小学一年级数学教学

最初打开一年级的数学教材，给我的印象是：它就象是一本卡通故事书，每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来，并把知识融入到学生的生活当中，与学生的实际生活紧密相连。因而在实际教学中，我注重培养学生良好的学习方式和学习习惯，初步学会用数学的思维方式去观察和分析现实问题，用数学的方法去解决一些日常生活中遇到的问题，培养学生的独立思考和解决问题的能力以及互动能力，尤为重要的是培养学生的创造性思维。     

教师应当重视培养学生的自学能力

当前,现代科学技术知识突飞猛进的向前发展,它表现在两个方面,一是知识总量急剧增长,二是知识更新速度日益加快,因此,任何人都不可能在学校里学到一生中所需要的全部知识,教师也不可能把学生一生中所需的全部知识教给学生,那种一次性性学习的概念已经过时了,一个工科大学毕业生,后半生需要更新知识3—4次,高等学校传统的教学方法,已不能适应这种新的发展趋势。当前,我们所培养的大学毕业生,应当适应本世纪末、下世纪初我国四个现代化建设的需要,因此,作为高等学校的教师,在向学生传授本门课程的科学知识的同时,必须十分重视培养学生的自学能力,使他们具有自己钻研、独立分析和     

怎样培养学生的自学能力

〈正〉在课堂教学中,教师既要重视知识的落实,又要注重能力的培养。而各种能力的培养中,最基本的一种能力应是自学能力的培养。因为,教学的成败主要看是否能调动学生主动学,学习的成败要靠学生自己主动学,学生主动学,首先得有自学能力。然而,现在中学生自学能力都不太强,读一个句子搞不清词与词之间的关系;读一段文章,不理解其含义;看书不会分析更提不出问题。为了改变这种状况,我们教师必须重视培养学生的自学能力。     

运用多课型方法培养自学能力

自学能力是建立在观察、思维、记忆等能力基础上的一种比较综合的独立学习的能力。使学生具有独立地探索新知识的能力，是社会发展的要求，也是落实素质教育的重要内容之一。下面就本人在初中化学课堂教学中运用“多课型”的教学方法培养学生的自学能力谈几点做法。一、自...