当前面对"减负增效"农村小学教师该怎么办

针对当前教育现状,各地深入开展"减负增效",有望逐步从根本上改变当前小学生课业负担重的现象.本文浅谈农村小学教师如何才能更好地使学生"减负"又"增效".     

当前面对“减负增效”农村小学教师该怎么办

针对当前教育现状,各地深入开展＂减负增效＂,有望逐步从根本上改变当前小学生课业负担重的现象。本文浅谈农村小学教师如何才能更好地使学生＂减负＂又＂增效＂。     

新时期我国国民营养与粮食安全

粮食安全是关乎国家长治久安和国计民生的重大战略性、科学性和综合性问题.随着我国经济社会和现代化建设进入新的历史时期,粮食安全在粮食生产、流通和消费等方面面临新的挑战与风险.如何消除这些挑战和风险,实现合理有序的粮食生产和消费,是当前及今后一定时期保障国民营养和粮食安全的关键.本文从粮食供需的各个方面出发,梳理当前国民营养和粮食需求与供给方面的主要变化,同时剖析农业资源环境压力与风险及其与粮食安全的关联,并提出综合性战略与政策建议.作者认为,在乡村振兴和我国实现社会主义现代化的大的时代背景下,我国农业发展正处于"提质增效"的新的历史时期,国民营养与粮食安全仍然是我国"三农问题"的重中之重.粮食生产有关政策需要同我国城市化进程、老龄化社会、农业现代化趋势相衔接,并与中国新时代国家战略相协调;认为有必要将我国粮食安全的体制机制和战略都统一到绿色、开放、共享、可持续的理念中去,更好发挥市场作用.与此同时,在"一带一路"的战略框架下,充分利用国内国外"两种资源,两个市场",实现农业转型、国家粮食安全和绿色发展.     

把减负进行到底

在新课标下，如何进行减负？本文笔者认为：转变思想，提高认识；猛抓课堂教学，提高教学效率；精心设计作业，达到低耗高能；淡化考试分数，考察学生多元化。     

把减负进行到底

在新课标下,如何进行减负?本文笔者认为:转变思想,提高认识;猛抓课堂教学,提高教学效率;精心设计作业,达到低耗高能;淡化考试分数,考察学生多元化.     

苯并噁唑类荧光增白剂加和增效的研究

加和增效效应(synergestic effect)表现为两种物质加和之后性能的相互叠加,可通俗地表达为“1+1>2”。加和增效效应已被应用于染料、颜料、表面活性剂、医药及感光材料等许多领域。例如荧光增白剂的加和增效,可提高其鲜艳度,超增感剂与增感染料的加和,可大大改善卤化银感光体系的光谱敏感范围和感光度。然而,尽管目前已成功地利用了加     

“深时”古气候对现代全球变暖及不确定性的启示

为了客观评价当前全球变暖的原因和不确定性因素,厘清影响全球变暖的主要因素,分析了"深时"(前第四纪)时期的古大气成分、古温度等气候参数和极端气候事件,同时还总结出当前全球变暖中7个不确定性因素。分析指出,研究第四纪以来的气候变化尤其是当前全球变暖,首先应该与"深时"古气候有机结合为一体;其次应该考虑大气圈-水圈-生物圈-土壤圈-岩石圈之间的耦合和反馈,而太阳活动、地球轨道变化等地外因素也不能忽略;再次,在不否认人类活动对当前气候造成重大影响的同时,也需正视当前全球变暖过程中存在的诸多不确定性因素;最后,对中国二氧化碳减排和应对全球变暖提出对策建议,指出坚持"共同但有区别的责任"的国际谈判原则的重要性。     

高校就业指导模式的创新

文章指出.当前大学生毕业就业已成为全国上下关注的热点问题,面对当前高等教育大众化的新形势,突破传统的"毕业促销"模式,坚持"以人为本"理念,以"发展性职业生涯辅导"模式开展大学生就业指导,势在逼人.为此高校应在就业指导的对象、内容、形式、途径和发展目标等方面加以调整、创新,培养学生的终身就业能力.     

泛系方法论:它的背景、内容与意义

有人希望在头脑里装上一种不占用空间的智能反馈增效器而变成超人,泛系方法论就与这种科学幻想有关。能不能对方法论层次的知识发展一种虚拟智能增效器,它像初中代数那么易学,像家庭电器那么便用,人人都可以用它来统一处理各门过分分化的知识体系并不断创造新的知识?……这种新型的人工智能也许将来是能够办到的。泛系方法论从广义的系统、转化与对称这个普适而多能的概念网来总结事物机理,希望理出一些基本矛盾的数学转化规律,为未来的智能增效学提供一种有具体阶段性成果的预期探索。     

提高农产品质量安全水平的重要性

着重从促进农业增效和农民增收两方面,阐述了提高农产品质量安全水平的必然性和重要性。     

提高农产品质量安全水平的重要性

着重从促进农业增效和农民增收两方面,阐述了提高农产品质量安全水平的必然性和重要性.     

地质队属地化后设备管理办法探讨

简要探讨了地质队属地化后的设备管理办法，寻求一种合理、有效的管理机制，从而使设备管理为地质队创效增效。     

谈如何培养学生自主性学习动机的初探

在当前语文教学实践中,学生学习积极性正在呈现一种下降趋势,在这种趋势下,怎样转变学生"要我学"为"我要学",是本文探讨的一个重点。     

浅论外语教学中的“输入”

针对当前外语教育界看轻"输入"、偏重"输出"这一现象,通过理论上的推理,试图辨认出外语学习中的主要因素,并建立一个新的外语学习模式,使理论能较好地解释并指导实践。     

对当前农民工养老保险问题的思考

文章分析了当前农民工养老保险的现状,并对农民工养老保险"一低一高"的原因进行探讨,提出解决问题的对策.     

喧嚣世界的纯净体验

关于奥数的沸沸扬扬、各种补习班的优劣评说、五花八门教辅读物的增负减负论……耳畔的嘈杂直不断。所有的这些，无论正方反方如何粉饰．归根结底都逃不过“功利”二字。能不能不“功利”．不为功利而学习？什么能激发我们原始的爱好和兴趣。寻找内心真实的轻松与激动？《聪明格》也许可以。     

浅论外语教学中的"输入"

针对当前外语教育界看轻"输入"、偏重"输出"这一现象,通过理论上的推理,试图辨认出外语学习中的主要因素,并建立一个新的外语学习模式,使理论能较好地解释并指导实践.     

地质队属地化后设备管理办法探讨

简要探讨了地质队属地化后的设备管理办法,寻求一种合理、有效的管理机制,从而使设备管理为地质队创效增效.     

谈如何培养学生自主性学习动机的初探

在当前语文教学实践中,学生学习积极性正在呈现一种下降趋势,在这种趋势下,怎样转变学生"要我学"为"我要学",是本文探讨的一个重点.     

微观妙论

正防控疫情搞形式主义,要责问更要问责疫情当前,务须实干。任何形式的形式主义不仅要不得,而且还会要人命。明明说了减少人员流动,不出门、不走动,可是聚众开会比平时都勤、现场督导比往常更频。能不能做到靠前指挥、守土有责,是当前对各级领导干部政治素质和治理能力的严峻考验。刹住这种"传染病",必须拿出战"疫"的决心和魄力。我们不能止于责问,更要抓住典型案例严厉