跨文化交际研究中的强势与弱势

跨文化交际研究作为一门新兴学科仍然存在一些不足之处,表现之一就是在对比研究不同的文化时,有意或无意的给不同文化贴上了强势或弱势的标签。本文从跨文化交际研究在同一语言环境下表现出来的性别偏见、民族偏见,以及在跨语言跨国家情况下的民族偏见三个方面分析了跨文化交际研究中这一现象。     

认知跨文化译境中的文化关联

翻译不仅是转述文本信息的语言行为，亦是语用行为，更是认知和诠释跨文化因素的文化行为。可以说，文化是体现语用行为的翻译之内核。文章从跨文化译境中的关联视角，研究广义和狭义的跨文化译境以及相关的文化效应，认为译者的文化认知能力的高低和文化敏锐性的强弱，在很大程度上决定着译文的文化效度。     

西部地区农业院校英语专业学生跨文化敏感度调查分析

西部地区经济的不断发展,为跨文化交流提供了社会基础和文化条件.作为跨文化交际能力中不可或缺的跨文化敏感度研究,需要逐步应用于西部落后地区.运用美国罗德岛大学陈国明教授跨文化敏感度量表,对西部某省农业院校英语专业学生的跨文化敏感度进行调查,分析其英语水平与跨文化敏感度的相关度以及文化学习对跨文化敏感度的影响.研究发现此类受试对跨文化交流的认识还有局限性,跨文化敏感度较低.学生认为异文化与母语文化的差异太大,阻碍交流,由此在跨文化交流中失去信心,感到胆怯,不愿意主动与外国人交流.同时,提出了培养和提高西部农业院校英语专业学生跨文化敏感度的措施.     

试论大学日语教学中跨文化交际意识能力的培养

研究跨文化交际,实际上是研究文化。语言与文化密切相关,外语教学不仅仅是语言教学,还应该包括文化教学。只有了解日本国家的文化才能学好日语并实现有效的跨文化交际。因此,在外语教学中加强和培养学生的跨文化交际意识能力十分重要。     

公共危机与跨文化传播

跨文化传播的产生与发展和公共危机紧密相连。从主体关系上讲，公共危机是指不同文化群体的人之间传播活动的一种障碍，它使人产生焦虑与不确定性，从而使文化间的交流失去平衡，表现为权力关系的博弈影响文化间的理解与沟通，此时，跨文化传播就失去了和谐的前提条件，自身也陷入危机之中。另一方面，公共危机也呈现着跨文化传播的新问题，砥砺着人们的跨文化传播思想，成为跨文化传播研究的内在动力。     

外语教学中跨文化交际能力培养反思

在文化全球化的背景下,我国的大学英语跨文化交际能力培养中存在两个误区,其一把跨文化知识和技能等同于跨文化交际能力;其二,忽略本土文化意识,注重对英语文化的单向输入。作者指出跨文化交际能力根本上是人的素质的一方面,它的培养不仅要与英语教学紧密结合,并应贯穿英语教学始终;另一方面英语教学应在立足本土文化的基础上导入英语文化,由此才能培养学生英汉互动的跨文化交际能力。     

当代跨文化心理学的“文化普遍性——特异性变量”理论

跨文化心理学在理论上和方法上的重要意义已为学术界所共识。目前心理学的很多分支领域都在进行跨文化研究,而跨文化心理学作为一门新的学科或一个新的研究领域,自身正面临一系列基本理论建设任务,如文化概念的限定、术语的使用、等值度量的确定等等。其中,处于理论建设中心地位的,是寻求或建构跨文化心理学自身的理论参照架。近年来,国外心理学界提出了“文化普遍性—特异性变量”理论,引起人们极大重视,相应的研究与理     

跨文化语境下地方文化研究的转型镜像

在跨文化语境下,重新审视地方文化在历史转型期的转型研究,在更广泛和宽容的层面上,建立一种人类性的思维桥梁与文化空间,突破以往狭隘的"小文化"的价值尺度与观念,实现多元多样的文化共享与理论创新。其转型镜像为文化语境转型、理论观念转型、批评方法转型、理论话语转型、研究价值追寻转型等。这既可以显示当前地方文化研究以跨文化视野重构的必然趋势,也可以得出转型是地方文化研究、学术发展的现实选择。     

主体间性视野中的跨文化交际

本文通过对交往行动理论的回顾,了解主体间性视野中的跨文化交际的理论支持,分析主体间性的跨文化研究,梳理常见的误区,区别多元文化论与主体间性的文化研究,以实现对跨文化交际的更好理解。     

跨文化交际框架下的动态语言教学

在跨文化交际课堂上使用动态语言教学法有助于培养学生理解不同文化、反思不同文化、协调不同文化的能力。而“有意注意”假设对我们认识学生的跨文化学可规律和提高学生的跨文化交际能力颇有益处。     

我国流动人口子女教育研究综述

梳理了我国关于流动人口子女教育的相关研究。搜集了2000年到2010年相关的文献并从流动人口子女的受教育现状调查研究、流动人口子女教育存在问题的原因分析研究、流动人口子女教育的建议和对策研究三方面进行综述。     

研究性实例在光学教学中的应用

举例说明了光学研究性实例在光学教学中的作用,并探讨了研究性实例的相关选择原则及实施研究性实例教学的相关保障措施.     

现代汉语歧义研究之现状和趋势探究

自赵元任先生1959年发表《汉语的歧义问题》一文开始,汉语歧义研究历经数十年,研究内容涉及面甚广,然而由于没有选择合适的研究对象,比如词组和句子,导致了语法歧义与语用歧义的纠缠。詹卫东和杨亦鸣的两篇文章运用计算语言学和实验语言学方法消除这种纠缠现象,揭示了现代汉语歧义研究的新趋势。     

试论地震系统中小型科技文献部门的建设

探讨了地震系统中小型科技文献部门的特征,提出如何根据其的特征,有针对性地提高地震系统中小型科技文献部门的工作水平。     

返乡农民工的研究综述

“农民工”作为一个名词和群体成为中国改革开放问题研究的中心关键词,但这种关注和研究却是在一种城市背景下进行的,如农民工给城市带来的问题,他们在城市中的状况等等。农民工返乡研究略呈缺失状态,其中农民工的返乡创业因经济发展中心论的大背景而受到政府的全力支持与推崇。对农民工带来的乡村社会变化只是稍有提及,而对他们返乡后的适应性以及对乡村社会变迁的影响却未能列入研究日程。     

近十年来大学生宗教信仰研究谫论

近十年来,学界对大学生宗教信仰的研究较为关注,并取得了不少研究成果。研究涉及到对当代大学生宗教信仰状况的特征分析、对大学生宗教信仰原因的探求及对大学生宗教信仰的对策研究等诸多领域。当然,研究中也还存在调查研究的范围不够广泛、研究方法还比较单一等不足。     

加强师范生教育科研素质培养的思考

教师的教育科研素质是实现由“应试教育”向“素质教育”转变的先决条件。加强对师范生的教育科研素质的培养,具有教育可持续发展的战略意义。师范院校应采取切实可行的措施,着手培养师范生的教育科研素质。     

竞技体育训练中消极自我暗示语的控制与转化

目的研究运动员如何控制消极自我暗示进而转化为积极自我暗示。方法利用文献资料研究与讨论法对自我暗示进行总结。结果通过思维阻断和引证辩驳等方法能有效地控制和转化消极暗示语为积极暗示语。结论在竞技体育训练中对消极暗示语进行及时的控制和转化更有利于运动员参与比赛。     

枣步曲的生物特性及预测初探

文章对枣树害虫枣步曲进行了研究，经过试验观察，对枣步曲的生物学特性、发生年变化主导因子及预测进行了初探。     

近二十年来近代中国英语教学史研究综述

近二十年来，随着我国对外贸易的迅速、稳步发展，我国的英语教学得到了蓬勃发展，国内对于近代中国英语教学史的研究也日益活跃起来。从近代中国英语教学史的宏观研究、教学机构、教学法及其评价四个方面对近二十年来国内的研究状况进行了分析和总结，归纳了学者的研究成果及其启示，提出了一些今后研究值得注意的地方。