我国高等职业教育发展现状与对策

本文从探讨我国高等职业教育发展对策的基点出发，全景式地描述了我国目前高等职业教育发展的六种办学形式，侧重地剖析了制约我国高等职业教育发展的六大主要问题．有针对性地提出了加速我国高等职业教育发展的六大对策思路，为社会各界认识目前我国高等职业教育的现状与问题提供了一个基本的轮廓．为探讨加造其发展提供了一条可供参考的基本思路。     

高等职业教育与河南省区域经济发展

随着经济社会的不断发展和国家教育体制改革对职业教育的重视,高等职业教育得到迅猛发展。高等职业教育在培养人才、推广科学技术等围绕经济建设发展方面起着重要作用,因此高等职业教育要与区域经济发展相互促进,相互协调。加强高等职业教育与区域经济的协调发展,可以加速区域经济社会发展进程,促进地区劳动力就业、再就业和社会保障事业的快速发展。因此在国家大力发展职业教育的背景下,伴随着中原经济区战略的实施,研究高等职业教育与河南省区域经济协调发展问题意义重大。     

高等职业教育在发展调整中的“量“与“质“

高等职业技术教育现在面临的困境在于:一是高职院校在现有社会经济条件下应该保持怎样适当的数量。二是以培养专才为目的的教育如何能做到不过分狭窄,既能灵活多样,又有利于适应现代环境。本文就这两个问题在高职教育的发展方向方面作了粗浅的探讨。     

借鉴“TQC”理念,加强教学质量过程控制

<正>教育质量是高等职业教育发展的核心,教学质量控制是提高高等职业院校教育质量的重要手段,是人才培养过程中最重要的组成部分.全面质量管理活动,对于国有企业日常生产管理和质量控制起到了十分积极的作用,培养了一大批企业质量管理人才.如果高等职业院校的教学质量控制过程中借鉴和运用“TQC”的思想和方法,可以稳定和提高教学质量。     

广西高等职业教育产教融合现状分析与对策

产教融合、校企合作是职业教育最重要环节之一,也是需要破解的难题。结合广西高等职业教育产教融合现状分析,重点指出了当前广西高等职业教育产教融合存在的主要问题和面临的发展机遇,给出了对接产业发展建专业、对接企业革新搞培训、推进集团化办学促合作,创新体制机制谋发展等深化产教融合的对策建议。     

我国高等职业教育发展中的问题及对策分析

近些年来,随着教育改革的不断进行,我国的高等职业教育获得了快速的发展。对于高等职业技术教育来说,其主要的教学任务就是为社会培养应用型人才。在社会不断发展的过程中,高技能人才的缺乏已然成为重要问题,由此可见我国高等职业教育发展的重要性。然而从实际的情况来看,高等职业教育在发展中仍旧存在着一定的问题,这些问题在很大程度上阻碍了我国高等职业教育的进一步发展,面对这样的情况需要采取有效的对策,以使得我国高等职业教育的发展道路更加顺畅。     

商务英语“双师型”教师培养

高职院校"双师型"教师队伍建设是实现高等职业教育培养目标的必然要求,也是提高高等职业院校教育教学质量的关键,高职院校必须制订相应的措施,采取必要的手段和方法,加强"双师型"教师队伍的建设,要根据商务英语专业的特点培养"双师型"教师。     

河南省高等职业教育的问题与对策研究

河南省的高等职业教育在20多年的发展过程中取得了长足的进步,但就其现状来说,仍是全省高等教育中的薄弱环节。本文对河南省高等职业教育中存在的问题进行了细致分析,并在此基础上提出了一些对策。     

关于发展高等职业教育的思考

本文阐述了积极发展高等职业教育是我国高等教育改革的重大突破；分析比较了普通高等教育和高等职业教育在培养目标、专业设置、师资队伍及招生制度等方面的不同特点；同时对逐步地建立我国完整的高等职业教育体系、认真落实《职教法》促进我国高等职业教育以及发展高等职业教育注意避免进入“误区”等问题进行了探讨。     

高职院校师资队伍的现状与思考

本文试从我国高等职业教育改革与发展要求出发,结合高职院校,师资队伍现实估价,提出加强高职院校师资队伍建设的具体对策。     

高等职业教育的实践教学

改革开放以来，我国高等职业技术教育得到了相当程度的发展，取得了显著的成绩。但必须看到，我国高等职业教育在总体上还比较落后，还不能适应生产第一线技能上的要求。解决的办法除了课程设计方面的因素外，加强实践教学是一个重要方面。实践教学环节包括实验教学、各种实习、课程设计、毕业设计、技术等级考核等多项内容。如何正确、有效地实施实践教学，是搞好高等职业教育面临的现实问题。一、围绕职业教育培养目标，切实加强实践教学要围绕培养目标认真组织实践教学，根据各专业的不同要求，分析所对应的职业岗位群体所需的各种综合能…     

职业能力与职业资格证书

随着社会经济的发展和科技的进步,我国职业资格证书制度和就业准入制度的深入实施,高等职业技术教育如何实现学历证书与职业资格证书并重,就成为高等职业技术教育所面临的重要研究课题,本文提出了高等职业技术教育应以能力为本位,而职业能力的体现应该是职业资格证书。     

高职经济数学教学中数学建模思想和方法的应用

<正>《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》(教职成[2011]12号)提出"高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性,以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务"。高职教育要培养的人才,不仅要求有高素质,还要求有高端技能。经济数学是高     

我国高等职业教育发展的几点反思

近年来,大力发展高等职业教育已成为我国教育改革的一个热点,也成为教育研究讨论的一个热点。一时间,大家似乎对发展高等职业教育非常乐     

高职人才培养模式与创新

<正>高等职业教育(以下简称高职教育)是一种培养实用型和技术型人才的教育。目前,我国有高职院校1200多所,在校生人数达1000万,已成为高等教育的重要组成部分。近年来,我国高职教育虽然取得了可喜的成绩,但同时也暴露了一些问题,如,缺少办学特色、教学模式不适应人才培养的需要等。为了适应现代社会的发展,高职院校必须正确审视高职教育中     

高职经济数学教学中数学建模思想和方法的应用

《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号）提出“高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性,以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务”。高职教育要培养的人才,不仅要求有高素质,还要求有高端技能。     

高等职业技术教育生源分析及其招生改革思考

1996年6月，全国职业教育工作会议在北京隆重召开，会上李岚清副总理指出：“这次会议要研究一下发展高等职业教育的问题，经济、社会和教育自身发展对高等职业教育提出了迫切要求，也提供了发展的环境与条件。”在同一次会上，原国家教委王明达副主任在总结讲话中提出：“要研究高等职业教育的招生对象和方式。在通过高考招收普通高中毕业生的基础上，研究探索招收各类中等职业学校毕业生和同等学历在职人员的考试和录取办法”。很显然，这是当前职业教育改革与发展迫切需要解决的一个关键性的问题，它对于我国职业教育体系的构建，对于中…     

政府在发展高职教育中的作用

高等职业教育在我国还是新事物,但已表现出强大的生命力和广阔的发展前景.但由于起步晚,高等职业教育对社会的吸引力不大,发展的内外部环境也较差.如政策导向,办学机制,管理体制和资金投入等,迫切需要政府扶持高等职业教育健康有序的发展.……     

建立中高职有效衔接机制的实证研究——以安徽省马鞍山市为例

针对产业结构调整和经济社会转型发展对职业教育发展提出的更高要求,以马鞍山市职业教育现状为入口,研究了中等职业教育和高等职业教育有效衔接和协调发展,体现终身教育理念,着力发展现代职业教育的方法和途径。     

扩展闽台高等职业技术教育交流合作刍议

年来,海峡闽台经济与文化交流日盛,闽台高等职业技术教育交流与合作面临新时期的机遇与挑战,台湾与福建高等职业技术教育发展特点及现状各有同异,但都取得了较大进展.然而由于两地高等职业技术教育的互动是在限制性的环境下进行的,还面临着诸多困境和约束.实现闽台高等职业技术教育交流体系、项目及政策等方面的突破和创新是共创闽台高等职业技术教育互动崭新局面的必然诉求.