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针对该校数控技术应用专业教学中的不足,引入理实一体化教学,通过分析传统教学方法的不足,认识到理实一体化教学的先进性,结合该校实际情况对实训环境、课程设置、教材使用、师资队伍、评价体系等进行了一些有益探索。 相似文献
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在部分课程或教学单元中采用理论实践一体化教学法,即打破理论课、实验课和实训课的界限,将某门课程的相关教学环节相对集中;模块教学打破了学科限制,把相关知识按学习的模块进行了集中。理实一体化模块教学,将理论教学与实践教学融为一体,在学中干,在干中学,解决了理论教学的枯燥无味、死板难学、交叉重复等问题,还解决了实习教学中与理论脱节、随意性大等问题。本文以直流调速装置故障检修这一章节内容为例对理实一体化教学的探索。 相似文献
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理实一体化教学将理论与实习融于一体进行组合教学,形象、直观,便于学生理解和掌握,能明显提高学生的学习积极性。本文在分析了传统教学模式不足的基础上,从理实一体化教学过程的设计、教学条件及考核评价等三个方面论述了理实一体化教学的实施,最后分析了理实一体化教学可能存在的问题及解决的方法。 相似文献
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理实一体化教学是一种先进的教学方法,以《CAD/CAM(UG)》课程为探索对象,本文阐述了理实一体化教学在M教学内容的设计、教学方法与手段、考核评价等方面进行了一些实践和探索。 相似文献
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本文通过理实一体化教学模式中针对理实一体化教学的师资培养,进行了一些探讨.与大家共同分享职业技术教育理实一体化教学的经验与收获. 相似文献
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理实一体化教学是高职高专学校一种先进的教学方法,本文以汽车专业为探索对象,重点阐述以现代教育理念为指导进行理实一体化教学改革的必要性,具体介绍了理实一体化教学模式的特点及对专业建设的影响,并结合高职高专学校的教学任务和目的,对理实一体化教学法在汽车专业的实施提了几点建议。 相似文献
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随着电子技术的飞速发展,新产品、新技术、新工艺日新月异。教学实践告诉我们:电子技术专业传统教学模式主要传授系统的文化基础知识和专业基础知识,是以"知识为本位",把理论知识和操作技能分开,没有形成同步教学,导致学生理论和实践相互脱节等等。这样的教学模式既不利于中职学校学生的全面素质和综合职业能力的提升,也不适应中等职业教育的发展,针对当前中职教育的发展状况,一体化教学势在必行。 相似文献
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理实一体化教学是一种先进的教学方法,本文以模具专业为探索对象,阐述了对理实一体化教学的重要性、应用及在教学过程中的注意事项。 相似文献
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由于大多数的专业课程具有较强的实践性以及学生对专业课程的重视不够,导致传统的专业课程教学效果比较差,教学形式一般都是课堂上进行理论知识学习,具体的实践活动比较缺乏。理实一体化教学是将专业理论知识与实践相结合的一种新型教学模式,并且在实际的教学过程中取得了较好的效果。 相似文献
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本文通过对行为能力的描述,恰当的使用行为能力为理实一体化教学工作提供相应的帮助,充分发挥其优势作用 相似文献
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理实一体化教学法是符合现在职业院校教学改革要求的一种比较科学的教学方法,现已在广大职业院校中推广,他强调以教师为主导,学生为主体,边讲变练,让学生在“做中学,学中做”,体验学习的乐趣,收获学习的成就感;《单片机技术应用》是一门实践性很强的课程,我校采用了理实一体化教学,取得了非常好的效果。 相似文献
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本文从理论与实践的辨证关系着手,主要介绍我在机械基础这门课的教学中是如何进行理实一体化的探索,并比较传统教学与理实一体化教学的教学效果。 相似文献
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孙良 《中国新技术新产品精选》2010,(20):230-230
电力拖动是一门理论性、抽象性强,实践要求较高的课程。在传统教学中经常会出现学生对理论课感到枯燥乏味,无法提起学习兴趣,到实践操作时又把前面的理论知识忘了一大半,操作训练无从下手,这就严重影响了整个课程的学习效果。为此。电力拖动教学课程改革势在必行,采用理实一体化教学法,可使课程内容变得直观、形象,便于学生理解和掌握,切实提高课堂效率。 相似文献
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本文结合数控技术专业的教学改革,从专业课程体系、师资队伍建设要求、课堂管理等方面阐述了理实一体化教学在高职教育应用中的一些体会。 相似文献
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本文以数控专业改革的实施为例,解析了理实一体化教学模式在我校数控专业中的实施和取得的成果,并且反思此种教学模式对学生和对教师存在的优点和缺点.为今后此种教学模式的开展提供了依据,也为向社会输送更多的专业技术性人才贡献自己的一点力量. 相似文献
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本文从理实一体化教材建设的必要性出发,提出了教材建设的中心指导思想,在教材编写过程中的注意事项以及存在的问题和解决对策。 相似文献
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我国一些中职院校模具专业开展理实一体化教学,是一项有益的教育创新,是对传统教育理念的适度调整,这项教学策略可以适当加大实践课程的教学力度,利用这个年龄阶段的学生的学习心理,边实践边学习的做法能够激发他们的学习兴趣,同时这种教育方法还可以把理论讲授和实践课程完全结合起来。根据目前一些学校的实施情况来看,这种方法起到了令人满意的教学效果,学生的实践能力大为提升,受到了用人单位的好评,故此,这项教育创新值得其他院校进行借鉴,并在实践中进行持续完善。 相似文献
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《无锡职业技术学院学报》2016,(5):39-42
基础会计课程的特点要求实施理实一体化教学,基础会计理实一体化应以账务处理程序为主线进行设计,在实施过程中使学生了解会计核算的实际运作过程,培养学生综合运用所学知识进行会计核算的能力。 相似文献
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鱼牛故事,众所周知。在当今教学理念及教学改革思想日渐清晰的状况下,这个故事再一次让人深思。从鱼牛的故事,联想到学生的课堂教学,教师应该时刻思考如何在教学中发现学生已有的知识经验,把握教学的起点和方向,使教学设计更加合理,更加适合自己的学生,更能有效的调动学生的积极性。本文从鱼牛故事出发,分析鱼牛现象产生的原因以及如何避免此种现象的出现,针对《机械制造基础》这门课程,由原先的理论教学改为理实一体化教学,改变了教学理念,研究了教学方法,转变了教学方式,经过一学期的尝试,学生的学习兴趣、学习积极性以及对知识的掌握程度均有了一定程度的提高。 相似文献
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物理是一门以实验研究为基础的学科,实验在物理教学中有着很重要的地位。高职学生的培养目标是具有较强动手动脑能力的技能型人才,在这教学时期着力培养学生的严谨的态度和创新精神有着重要的意义,在教学中要将实验和理论知识有机的结合起来,激发高职学生的学习兴趣和学习动力,培养良好的行为习惯非常重要。文章主要根据高职学生的教学特点,以及文化课体现为专业课服务的思路,研究如何在高职物理教学中实现理实一体化教学,同时提出相关的具体措施。 相似文献