“自我教育”辅导课程的探索与实践研究

初中毕业没考上重点高中的学生怀着对未来生活美好幢憬和信心，迈进了职业高中的大门，然而摆在他们面前的并不是一条平坦的道路，严峻的就业形势，激烈的社会竞争，多元化的价值观念，对生活在较封闭的校园环境中的职业高中生来说，是越来越复杂，困惑也越来越多。因此，为了提高职高生的整体素质，解决他们存在的心理问题，开阔他们的视野，增强他们的适应能力，迎接挑战、战胜自我，开设职高生心理教育课是非常必要的。     

初探高职毕业设计(论文)工作的新思路

要提高职业技术院校毕业生的素质与技能,使其具有适应社会岗位需求的能力,以增加就业的竞争力和就业弹性,就必须在教育的各个环节中注重培养学生三大能力——创新能力、社会适应能力和实践能力的培养。     

初探高职毕业设计（论文）工作的新思路

要提高职业技术院校毕业生的素质与技能，使其具有适应社会岗位需求的能力，以增加就业的竞争力和就业弹性，就必须在教育的各个环节中注重培养学生三大能力——创新能力、社会适应能力和实践能力的培养。     

中职音乐教育中兴趣培养的调查研究

在中职的音乐教学中注重兴趣培养,以人为本,从而和谐可持续发展。为了提高音乐课的教学质量和课堂效率,就必须调动学生的学习兴趣。职高生由于社会、家庭以及同学等多方面的舆论压力导致自信心不足,在音乐教学中不可忽视这种情况,必须寻找有效的教育方法,让他们认知自己从而实现自身价值。     

高校体育对大学生社会适应能力培养的成因分析及措施

针对部分在校大学生社会适应性较差,不能很好地与社会协调发展的现象,分析了高校体育促进大学生社会适应能力的成因,高校体育为大学生提供了一个不断锻炼、提高社会适应能力的平台,就高校体育对大学生社会适应能力的培养,提出了创设微型社会情景、注重学生意志磨砺、重视生存意识教育、融入就业理念等具体措施.     

浅谈就业压力下的高职学校职业素质教育

职业技术学校的职业素质教育要着眼提高学生的就业竞争力,教育学生树立科学的职业理想,用有效的课堂教学打牢学生的从业基础,培养学生丰富的实际就业素质,用丰富的实践教育增强学生的适应能力,学校和社会联动提供就业服务。     

浅谈大学生就业能力的提升

近年来随着高校招生规模的不断扩大,大学生就业难的问题已日趋凸显。如何提高自身的就业能力已经成为每名大学毕业生所要思考的问题,也是我们高校从事就业指导工作老师的重要任务。我们应当通过开设大学生职业生涯规划课程;积极开展就业实践活动;提高他们的社会适应能力;加强对学生的就业指导;提高学生的心理素质等相关途径,以提升毕业生的就业能力。     

财经类通识课程的教学改革初探

社会愈来愈要求培养的人才具有就业弹性和适应能力,对于财经专业的学生而言,财经类通识课程的教育教学就是为了培养他们的财经意识,树立经济思维,拓宽知识面,使他们在就业时能够适应较广的职业范围,能够触类旁通,游刃有余。财经通识类课程的教育,教学改革等对于培养新型人才具有至关重要的作用。在财经通识类课程的教学过程中要真正落实"以学生为主体,以教师为主导"的教育理念,扎实做好教学内容、教学方法、考核方法的改革,并且不断创新,从而为学生今后的学习和发展奠定坚实的基础。     

高职院校瑜伽选项课程对学生社会适应能力的培养及措施

社会适应能力是指个人或群体在与社会环境相互作用的过程中形成的积极互动关系。本文通过分析促使高职院校学生社会适应能力提高的积极因素,给学生提供在锻炼中间接提高社会适应能力的途径,结合课程教学,提出在教学中要注重大学生心理适应与情感控制能力的培养,创造瑜伽的交流平台、融入就业理念等具体措施,以多样的教学形式和内容强化对学生意志品质的培养,形成与社会协调发展的状态。     

驾师生心灵桥梁，促学生数学成长

改变观念，多方位评价职高生；放下教师的架子。低起点、低要求地重新认识职高生；多表扬、多鼓励学生；多运用各种感官，调动学生上课参与程度，提高兴趣，综合运用多种教学法，走进学生心里，走近学生的心，真诚地对待职高生。相信通过教师们耐心、细致的教育、教学，他们会更懂事、明礼，也会把数学成绩提高上去。     

高职商科女生的就业能力研究

提升大学生就业能力，有利于社会稳定和高职院校可持续发展。笔者结合工作实际，总结工作经验，提出提高高职商科女生的就业能力，可以从转变女生的就业观念、提高适应能力、发展规划能力、激发创新意识等方面入手，对女生进行个别化指导和差别教育，全面提高学生综合素质，改善女生的就业现状。     

医药物流专业就业中的相关问题思考——基于某中医药大学2013届毕业生实习和就业情况调查

本论文基于对本校医药物流专业本科毕业生实习和就业情况的调查,分析了该专业学生在就业和实习中的问题,原因,提出了对接社会需求、增强专业社会适应性,鼓励学生自我探索实践形式,学校教育应重点培养学生的社会适应能力和自我塑造能力三条建议。     

论加强中等职业学生的就业指导

作为教师，在对学生进行就业指导时，不仅要注重学生专业理论、技能的学习，还要加强职业道德的教育，做好学生的就业指导和就业服务工作，培养其良好的社会适应能力。     

体育教育专业学生素质能力的培养探究

采用文献资料调研、分析归纳、调查以及专家访谈等方法,阐释了当今体育教育专业毕业生的就业现状和市场需求,提出培养学生素质能力的方法,如何去增强体育教育专业学生的社会适应能力和就业竞争力,并希望能够对实施高校体育教学新的课程体系有所启示。     

体育专业毕业生就业压力与社会适应关系的实证分析

当前我国体育专业毕业生就业压力日益增大,通过建立计量分析模型分析梳理了体育专业毕业生就业压力与社会适应能力的内在逻辑关系,表明高校毕业生社会适应能力不足是其产生就业压力的重要因素,并在个人、学校、社会和政府层面提出了提升毕业生社会适应能力的.     

地方师范院校信息技术类专业教学体系结构研究与实践

本文结合计算机专业毕业生的就业现状，为适应社会和市场的需要，提出“面向市场，立足就业”的教育教学改革方案，通过明确专业定位、制定差异化人才培养方案、规范教学管理、深化课程体系改革．改进教学方法，加强师资队伍建设，提高本专业学生的社会适应能力。     

略论心理咨询与学生素质的提高

大学生正处于思想活跃、求知欲旺盛的阶段,但他们阅历浅、思想波动大,因此解决他们的心理障碍,提高他们心理适应能力是提高学生素质的重要内容。心理咨询正是在这个意义上起到了其他教育手段不可替代的作用。因此,它是当前高等学校提高学生素质的重要手段。     

试析职高学生的心理问题及对策

近年来，学生的心理健康问题已经引起了整个社会的关注。职高学生面，临着竞争压力、学习压力、经济压力、就业压力、情感压力等，由此引发的心理问题不断增多，心理压力不断增大。因此，重视职高生的心理健康，采取切实有效的措施帮助他们形成健康的心理是极其必要的．     

如何培养职高生学习数学的兴趣

在数学教学中根据学生的认识特点创设良好的教学情境,培养学习数学的兴趣,是提高教学质量的重要保证。怎样调动职高生学习数学的积极性,培养他们的兴趣呢？     

浅谈对独立学院土木工程专业《土木工程施工技术》课程的教学设计

在独立学院土木工程专业《土木工程施工技术》课程的教学中,针对独立学院的学生特点和社会对应用型本科毕业生就业所需求的专业技能,分析教学的目标、课程的安排和设计、教学的过程和方法、课程的考核等,培养学生的工程意识,提高学生就业后的专业岗位适应能力。