对高职大学生恋爱特点的分析

随着时代的进步,高职生的恋爱行为呈现出新的特点。对于高职院校的教育工作者来说,了解和掌握学生恋爱的特点及发展趋势,可以帮助开展学生思想政治教育工作,进一步推动学生管理工作上一个台阶。本文通过问卷形式对丽水职业技术学院部分学生进行调查,对高职生的恋爱行为和特点进行分析,希望借此为以后的学生工作提供参考依据。     

浅谈女大学生恋爱挫折及对策方法

女大学生的发展和成材越来越多地受到社会的关注,女大学生的挫折教育也逐渐受到家庭和学校的重视,在女大学生的受挫类型中,恋爱挫折是最为普遍的,本文试图对这一问题进行研究并提出一定的对策和方法.     

大学生恋爱现象及其教育与引导

针对大学生恋爱现象较为普遍及恋爱中容易出现的问题，高校思想教育工作应加强对恋爱学生进行正面教育与积极引导，并采取相应的教育与管理措施。     

浅谈如何预防高职学生因恋爱问题产生的人际纠纷

本文主要围绕如何预防高职学生因恋爱问题所产生的人际纠纷矛盾展开研究。从一名高职院校的辅导员在工作中所遇到的学生在恋爱中发生的人际纠纷矛盾事件中,所产生的一些实际问题进行分析研究,从中找一些更好的预防办法。     

浅析大学生恋爱成功率较低的原因

对大学生进行爱情教育是思想政治教育的重要内容。分析大学恋爱不能长久的原因,引导大学生树立正确的爱情观。其原因有：大学生生理成熟与心理不成熟的矛盾；情感独立与情感依赖的矛盾；独立的爱情需要与不独立的经济地位的矛盾；有利的恋爱环境与有限的校园范围的矛盾；恋爱的浪漫性与生活的现实性的矛盾；注重恋爱过程与轻视恋爱结果的矛盾；纯洁的爱情与不纯洁的恋爱动机的矛盾。     

对大学生恋爱的思考与研究

大学生恋爱是高校普遍存在的现象,大学生恋爱具有浪漫、公开、盲目等特点,然而也存在些许问题,积极探索和树立学生良好的恋爱观,加强大学生恋爱教育和引导,是高校学生管理工作的一项重要任务,也是当前高校迫切需要解决的问题。     

女大学生恋爱误区探析

女大学生在恋爱行为上出现误区，表现出自身的特点。女大学生恋爱是其生理、心理因素，社会原因及所处生活环境综合影响的结果。研究这些问题，是高校思想政治教育工作的重要内容     

当代大学生恋爱心理的调查与分析

为进一步了解当代大学生恋爱心理的特点与趋势,运用分层随机抽样,对600名学生进行匿名自填调查问卷.发现大学生正在恋爱学生比例35.3％,异地恋比例接近50％,在恋爱方式,开销方式,婚前性行为,对待裸婚,对待同性恋的态度上,性别因素存在显著差异,而年级和城乡因素的差异已不明显,根据马斯洛的需求层次理论,学生恋爱动机以生理和心理双重需求为主,特别需重视的是,恋爱暴力比例为55.8％,其中女生比男生更易施暴.     

当前大学生恋爱动机的误区及引导

恋爱动机是产生恋爱行为的内部动力。当前大学生的恋爱动机存在满足生理需求、心理需求、物质需求及环境影响需求等误区;教师要从开展爱情教育、强化校园文化功能等方面对学生进行引导,使其顺利完成学业,实现美好人生。     

大学生恋爱心理分析与调适

高校德育工作者应了解大学生的恋爱心理特征,掌握调适大学生心理的方法,以避免恋爱问题对学生成长造成负面影响。本文提出了较为全面的恋爱问题分析方法和心理引导措施,以期为学生工作中处理相关问题提供有益借鉴。     

高职院校学生的恋爱观调查分析——以广东青年职业学院为例

以广东青年职业学院在校学生为调查对象,从得出的有关数据中探索影响高职院校学生恋爱观、性观念等与青年密切相关问题的基本看法,调查发现受访学生恋爱观整体健康,积极向上,既符合传统又极具时代特色,且学生的恋爱观大都受到家庭教育、学校教育、朋辈影响和自身认知能力等诸多因素的不同影响。家长、教师和社会各界应该共同关心高职学生恋爱观的动向,给予积极、适时和正面的引导和帮助。     

关于独立学院“90后”大学生恋爱观的实证研究

本文以吉林省某独立学院"90后"大学生为主要对象进行实证研究,探讨这一群体恋爱观特征,并结合调查结果分析原因,寻找对策,以期进一步提高独立学院大学生思想政治教育工作的实效性和针对性。     

爱是引领中职校班主任专业化成长的原动力

与普高及高职学生相比，中职学生是更需要社会关爱的弱势群体，这已成为社会的共识。正因为中职学生这种特殊性，以及中职教育的特殊性，决定了中职校班主任专业化成长的特殊性。中职校班主任专业成长的关键是精神素质成长，决定精神素质的是文化和价值观，中职校班主任专业的内涵昭示并决定了爱应该是其文化和价值观的核心部分．无疑爱是引领中职校班主任专业成长的原动力。     

大学生的爱情伦理教育

恋爱结婚是青年的重要人生课题,当前,大学生的爱情折射出许多伦理问题,必须及时纠正、正确引导和加强管理。爱情伦理教育是化解大学生爱情中的危机和问题的有效途径。高校思想政治教育者和管理者应通过爱情伦理教育,树立大学生的爱情价值观和培养大学生的爱情责任心,为构建社会主义和谐社会提供美满的爱情支撑,同时健全高校教育体系和完善高校教育功能。     

大学生恋爱伤害在体育院校的表现及其原因解析

体育院校大学生恋爱现象更普遍,分手率尤其是男生分手率更高;满足性需要恋爱动机人数比例更高;选择恋友更多注重＂美丽辐射效应＂;性观念、性行为更为开放;恋爱受伤者性行为发生率更高。不良恋爱动机和性行为动因,开放的性观念、冲动的性行为,宽松的教育监管及恋爱心智教育、性教育的欠缺,致使体育院校大学生恋爱伤害人数比例更高、等级更重;受伤后心理或躯体应激征象严重、行为消极极端者比例更高;男生因异地恋造成的伤害居多,女生则多为被动受伤;女生恋爱受伤后的应对方式比男生更温和、更积极。     

当代大学生恋爱道德缺失原因及对策

恋爱的本质是一种社会关系,它必然要面临着人与人之间关系处理方式的选择.大学生在恋爱过程中必定要遵守一定的道德原则,即为恋爱道德.我国的大学生在恋爱过程中,出现的爱情与学业主次颠倒、恋爱动机功利化、行为短期化、恋爱责任感缺乏及公共道德缺失的现状,一方面是大学生自身的生理、心理特点所致,另一方面是由社会大背景下的社会文化和经济、家庭、高校三种社会因素共同作用的结果.     

独立学院学生恋爱心理的调查与分析

本文采用自编大学生恋爱心理调查问卷,对扬州大学广陵学院280名学生进行调查,调查结果显示:独立学院学生认为谈恋爱是否影响学习和社会工作与贞操观呈极显著负相关,与学生自己能否接受婚前性行为呈极显著负相关;贞操观与与学生自己能否接受婚前性行为呈极显著正相关。因此,有必要在恋爱观、性爱观上对独立学院学生进行科学的引导。     

我国大学生婚恋状况调查

调查采用在网上发放问卷的办法收集数据,围绕着性、恋、婚三个主题,对数据进行条件分析、交叉分析。调查的结果表明,当前大学生的性观念、恋爱观以及婚姻观逐渐趋向开放和多元,大学生婚恋观念既有对传统的继承,又有在新的开放条件中孕育着的新观念;大学生对性的态度从性压抑走向性规范。     

大学生恋爱动机的性别差异分析

通过问卷调查法，研究了大学生恋爱动机的性别差异。结果显示，男女大学生在追求真爱与美满婚姻的动机上没有显著差异，在自我魅力的展现、物质压力、性与玩乐的动机和好奇与空虚的动机中存在显著差异。高校应当通过创设高雅的校囱文化和进行性教育、心理健康教育来帮助大学生建立正确的恋爱动机。     

大学生爱心教育体系的构建与实施

文章阐述了当代大学生爱心教育的必要性,通过对文化与传播学院爱心教育体系各个组成部分及其构建的介绍,对大学生爱心教育的实施提出切实可行的方法,并总结该爱心教育活动的实施效果对高校思想政治工作的积极与现实意义。