甘肃省高职院校单独招生学生教育管理现状和对策

在分析甘肃省高职院校单独招生总体现状的基础上,从单招生发展基础薄弱、单招生自身基础脆弱、学校教育管理存在漏洞、单招生教育管理研究空白四个方面总结了甘肃高职院校单招生教育管理存在的问题,从深化社会主义核心价值观和中国梦的宣传教育、切实强化大学生思想政治教育工作、加强对单独生教育管理的研究、切实提高单招生教学质量、进一步创新单招生教育与管理模式五个方面提出了创新单招生教育管理的对策,以期对培养单招生提供理论依据和参考价值.     

实习指导教师参与高职生就业工作必要性研究

高职生就业一直是社会关注的焦点问题,受到党和政府的极大关注.文章分析了实习指导教师参与高职生就业的意义,论述了实习指导教师参与高职生就业存在的问题,指出了实习指导教师参与高职生就业的对策.     

论高职高专英语教学改革

社会的发展对各类人才英语应用能力的要求不断提高,然而高职生目前的英语学习状况却不容乐观,高职英语教学改革势在必行.本文给出了高职高专英语的培养目标和高职院校英语教育存在的问题,并在课程设置、教学内容、教学方法、教学模式和师资培养等方面提出了具体的实施方案,以期提高高职英语教师的教学水平,提高高职生的英语水平尤其是英语应用能力的水平.     

对构建高职生心理健康教育模式的探讨

高职生的心理健康教育在高职教育中所占的比重越来越大。本文通过分析当前高职生存在的心理现状分析、当前高职学校心理健康教育所存在的主要问题及不均衡性，通过我校心理健康教育工作经验，提出高职生心理健康教育模式的构建与探讨。     

关于提高高职院校经管类毕业论文质量的思考

毕业论文是实现培养目标的重要教学环节,在培养学生探求真理、强化社会意识、提高综合实践能力与素质等方面发挥了重要的作用。因此深入分析高职毕业论文工作中存在的问题,对之改善和提高,对于提高高职院校的办学水平,深化教育改革,提高高职生培养质量有重要的意义。     

高职数学教学中存在问题的探究

高职数学教学存在针对性不足的问题.针对高职生的特点,高职数学可以从三个方面进行改革:优化整合教材,复杂内容简单化;调整课堂教学,枯燥内容趣味化;改进考评方式,作业形式创新,考试方式多样化.     

高职生职业价值观现状调查

本研究采用修订后的《职业价值观量表》考查高职生职业价值观现状,选取四所高职院校的871名全日制在读学生进行调查研究。结果发现:(1)高职生职业价值观现状表现为,重视未来发展,看重声望影响,追求工作地位,忽视保健价值。(2)高职生职业价值观在性别、年级和学科方面都有所不同。男生在发展、地位、声望和保健方面成绩优于女生;一年级学生在发展和声望得分好于二年级;文科生和工科生在声望方面得分高于理科生。(3)高职生职业价值观存在问题:缺乏正确的自我认知、职业选择不确定性、不能正视社会现实;应对方法:全面衡量自身素质、先就业、再择业、勇于面对竞争。     

关于高职生自卑现象的思考

高职生是高校中的一个重要群体,由于高职生身份的特殊性和客观条件限制,他们在承受来自社会、学校、自身几大心理压力时,比一般大学生更加难以适从,表现出种种不安和焦虑,存在自卑现象.本文对高职生产生自卑心理的现象及产生原因进行了探讨,从改革学校管理,教育引导,到在实践中增强自信几个方面对高职生解决自身的自卑提出了建议.     

高职学生管理工作的思考

结合高职生学生的特点，提出了目前高职生学生存在的问题，总结了学生工作的体会，并提出了一些建议。     

关于提高高职院校经营类毕业论文质量的思考

毕业论文是实现培养目标的重要教学环节，在培养学生探求真理、强化社会意识、提高综合实践能力与素质等方面发挥了重要的作用。因此深入分析高职毕业论文工作中存在的问题，对之改善和提高，对于提高高职院校的办学水平，深化教育改革，提高高职生培养质量有重要的意义。     

高职生就业心理问题及对策研究

本文针对高职生在就业过程中经常出现的各种心理问题进行分析,并从社会、学校、学生自身等方面作了进一步探究,同时对所存在的问题指出了相应的解决方法.     

拓展训练在体育教学中的应用探究

新课改背景下的高职体育教学目的是促进学生身心全面健康发展,采取拓展训练的方式进行教学,不仅是高职体育教学的重要内容,也是增强学生体质健康水平的重要方式。因此,该文紧密结合高职体育教育工作实践,就高职体育教学中实施拓展教学存在的问题、应用思路和应用措施3个方面加强对其的研究,以切实提升高职生的体育教学质量,最终达到提升高职体育拓展训练教学质量的目的。     

高职生初次就业后频繁跳槽的原因与应对

大学生就业难,已经是大家公认的问题,而高职生的就业形势相对乐观.但是大多高职生初次就业后,不久就会跳槽,高职生初次就业后频繁跳槽已经是一个比较突出的问题.对广东某高职院校高职生初次就业后进行跟踪,结果显示,高职生初次就业后跳槽比较频繁,跳槽的原因有多种,根据这些原因,提出了预防高职生初次就业后频繁跳槽的措施.     

应重视职校生的道德观教育

职校生是我国未来生产建设和管理一线的生力军,是我国人力资源的重要组成部分。职校生在道德观方面存在的主要问题包括道德观较差、厌学情绪严重、心理健康问题突出等,高职院校应根据职校生道德观现状及成因,研究加强和改进职校生道德观教育的有效对策,把职校生培养成为高素质技能型人才。     

高职学生软实力培养的现状与对策探析

在实践中,人们越来越重视高职生软实力的培养.但从总体上看,高职生软实力的培养还存在着高职教育的定位不清,课程设置上忽视高职生软实力的培养,高职学生软实力的培养缺乏有效的评价机制等问题,应通过加强政府的主导作用,发挥高职院校的主体作用,构建校企合作实践平台,提高学生自身的主动性等措施提高高职生软实力培养的总体水平.     

阅读辅助疏导高职生负面心理方法探索

高职生由于其不同的生源结构和不同的社会影响因素,就心理特点而言具有同龄人的共性与自身特性,高职生存在的负面心理一直是影响其心理健康的主要因素.以广西工业职业技术学院高职生为研究对象,讨论了图书馆阅读教育在高职院校心理教育的辅助地位,阐述了图书馆对高职生进行阅读启迪的内容和实践,针对高职生的心理现状及学龄层次,指出应利用图书馆阅读教育对不同阶段的高职生的负面心理问题进行疏导,从而提高高职生的整体心理素质,提高其对社会环境的适应能力.     

以汽车专业为例探析如何提升离职生就业质量

针对目前高职生高就业率下突出反映就业质量总体不高这一问题,本文以汽车专业为例阐述高职生就业质量现状,分析就业质量不高的原因以及从政府、企业、学校和毕业生自身几个方面探讨提升高职生就业质量的策略.     

浅谈高职生创新能力的培养

实施创新教育,培养新型人才是赋予高职院校的重大使命,也是我国高等教育改革和发展的根本目标。目前我国高职教育正在滑向一个极端———片面注重学生的“动手能力”培养,而忽视甚至否定理论学习和创新思维能力的重要性,这是一个很危险的取向。本文在分析我国高职教育现状和高职生创新能力培养方面存在的问题的基础上,提出了针对高职生创新能力培养的基本措施。     

《高职生职业发展与就业创业指导》课程实践教学创新途径的探究

《高职生职业发展与就业创业指导》课程建设是高校人才培养工作和毕业生就业工作的重要组成部分。高职高专自身的生源状况和目标,决定了高职高专就业创业指导课程有其特定的教学环境、教授对象。目前,国内及区内许多高职院校教师一直对该课程教学进行探索、改革,在教学目标、教材编写、教学方式、考核方式等方面取得了不少成果,可即便如此,高职生职业发展与就业创业指导课程教学仍存在一些问题,需进一步改进。比如:大多数高职院校在教学形式上,针对该课程教学目前存在脱离社会实际、局限于理论教学的现状;课堂实践教学创新并不突出,受地域、资源、师资力量等特殊因素的影响,该区高职院校就业指导教学创新建设应有符合自身特色的呈现。针对该课程现状,该文试图在探析实践教学的基础上,对当代社会背景下高职生职业发展的着力点进行分析和研究。     

高职护生对社区护理认知情况的探讨

目的：调查高职护生对社区护理的认知情况,针对问题,采取相应措施。方法：随机抽取165名五年制高职护生进行问卷调查和访谈,分析存在的问题。结果：护生掌握社区护理知识欠完整或系统。结论：深化社区护理教学改革,加强完整的社区护理知识教育,强化操作技能训练．培养高职护生尽快适应或胜任医院、社区等不同岗位工作的能力。