社会主义市场经济条件下的精神文明建设

加强社会主义市场经济条件下的精神明建设，关系到我们社会主义事业的兴衰成败，本在分析市场经济对精神件建设的影响及当前加强精神明建设的重点的同时，提出加强精神明建设的具体措施是：加强法制建设，健全监督机制、使用教育手段。     

精神文明建设的关键在于思想道德建设

思想道德建设是社会主义精神明的核心内容,是社会主义精神明建设的支柱,并集中体现着社会主义精神明建设的性质和方向。思想道德建设在社会主义精神明建设中具有重要地位,思想道德建设在培养“四有”新人中具有重要作用。     

努力把我校建成精神文明建设示范区

高校是社会主义精神明建设的重要阵地。它自身肩负的历史使命以厦我国社会主义现代化建设所面临的艰巨任务，都要求高校在精神明建设方面走在前面；高校应结合自身特点搞好精神明创建活动，努力在精神支柱建设、思想道德风尚培养、基础明、优美环境、精神生活等方面成为示范；搞好高校精神明建设关键在领导，基础在群焱。     

农村精神文明建设应体现“刚性”原则

我国农村精神明建设缺乏有效的制度上的严格管理，没有获得应有的“刚性”，这是制约其发展的重要因素，加强村规民的约建设，依靠法规制度，村规民的建设农村精神明，能够使农村精神明建设体现出“刚性”原则，从而确保农村精神明建设规范，持久，健康的发展，本对此进行了论述，并对我国农村的村规民约建设现状进行了分析，提出了制定村规民约的一些设想。     

以邓小平理论指导高校精神文明建设

邓小平理论是高校精神明建设的指南，高等学校精神明建设应以共产主义理想为核心，依靠高素质的教师队伍，重视社会实践的教育功能，并有相应的激励。     

新余高专宣传思想工作取得丰硕成果

新余高专充分认识到宣传思想工作所面临的新形势和新任务，积极探索高校精神明建设的新特点和新规律，不断提出学校精神明建设的新要求、新标准，以思想性政治活动为抓手，推动理想信念教育；以学术性活动为依托，推动教学质量的提高；以群众性活动为基础．推动校园化的发展，从而全面推进了学校的精神明建设工作，为学校赢得了各种荣誉。     

论建国初期我国的精神文明建设

建国初期，中国社会处于急剧转型时期，党和政府在恢复发展经济的同时，也开始的建新中国精神明建设的新体系。其主要成就是：普及了马克思列宁主义的基本理论，确立了毛泽东思想的指导地位；确立了“双百”方针的艺发展方向；营造了健康明、进取向上的社会风尚，弘扬了艰苦奋斗的创业精神。建国初期的精神明建设代表了中国先进化的发展方向，其宝贵经验对今天的精神明建设具有深刻的启迪意义。     

师德建设之我见

学校是培养人才的基地，而学校培养人才主要是通过教师的教书育人这一途径实现的。一个学校师德建设状况如何，直接影响着教书育人的效果，直接影响着学校精神明建设的状况，影响着一代跨世纪人才的成长。因此，师德建设是学校精神明建设不可分割的组成部分，加强师德建议必须摆上学校建设的重要议事日程。     

社会主义市场经济与精神文明建设

发展社会主义市场经济和加强精神明建设，是相互依存、不可割裂、辩证统一的。进行社会主义现代化建设，必须坚持“两手抓，两手都要硬”。经济建设是中心，生产力发展不了，物质明搞不上去，中国不能实现现代化；精神明是保障，忽视精神明，甚至以牺牲精神明为代价去换取经济的一时发展，中国也实现不了现代化。只有社会主义市场经济与精神明建设同时并举，才能建设好有中国特色的社会主义事业。     

现代远程开放教育精神文明建设模式探讨

研究现代远程开放教育的精神明建设有着十分重要的意义。现代远程开放教育精神明建设面对教育观念、对象、时空、形式、资源以及环境等6方面的特殊要求，应当遵循“两全”统筹、“两手”并重、“两主”协调、集散结合、虚实互补等原则。现代远程开放教育精神明建设(思想道德建设方面)的一般模式主要有：学生自主探究教育模式，学生参与体验模式，交互合作交流模式和教师主导交互沟通模式。     

加强高校精神文明建设应该以"育人"为中心

针对目前大学生思想道德存在的一些问题,高校精神文明建设应该以高校的根本任务“育人”为中心,从教书育人、管理育人、服务育人、文化育人以及环境育人等各个不同层次、不同方面出发,围绕教学、科研和学科建设等工作,采取相应措施,保证高校“育人”这一根本任务的完成。     

论科技发展与精神文明建设

科技的发展对精神文明建设起着强有力的推动作用。在精神文明建设中，要充分应用科学技术，做到二者协调发展。     

图书馆与精神文明建设

阐述了图书馆在精神文明建设中的重要作用,指出图书馆应努力搞好读者服务工作,充分发挥其教育职能,为精神文明建设做出更大的贡献。     

贵州高校精神文明建设的总体思考及对策建议

贵州高等院校的精神明建设,要向深层次方向发展,做到规范化、制度化,需坚持实事求是的原则,有自身的特色;坚持创新精神,鼓励“标新立异”;当作系统工程,常抓不懈;努力改善校园周边环境和加大支持力度,提供物质经费保障。     

论科学发展观中的精神文明内涵

精神文明建设是科学发展观的重要内容；坚持科学发展观必然要求加强精神文明建设；精神文明建设能为科学发展观提供有力保证；要在推进科学发展观中探索精神文明建设新路子。     

推广"四进家"活动 构筑农村大文化

随着社会主义市场经济体制的完善和农村改革的不断深化,如何赋予农村精神文明以新的内容和形式,是许多理论工作者和实际工作者需要不断探索的新课题。宜昌市在这方面作了有益的尝试,其“四进家”活动启示我们,农村精神文明建设要抓住根本,突出重点;找准载体,形成氛围;强化管理,务求实效。     

江泽民论科学技术的精神文明建设功能

系统地总结和介绍了江泽民同志关于科学技术在精神文明建设中的地位和科技工作者在精神文明建设中所起的重要作用的有关论述。这些精辟而科学的论述深化了人们对科学技术与精神文明建设内在关系的认识，从而将有助于更全面地认识和发挥科学技术的价值和作用。     

广场文化建设中民族传统体育的美学形态

现代城市广场文化建设已成为城市精神文明建设的重要部分.在发扬民族传统精神,继承民族传统文化的同时,积极发掘民族传统体育的美学功用,了解并运用民族传统体育的各种美学形态,作用于广场文化建设中,将成为增进广场文化内涵,提升市民精神文明水平的有效途径.     

网络时代精神文明建设面临的挑战与对策

精神文明建设如何适应网络时代 ,是当前迫切需要思考和解决的重要课题 .本文根据网络社会的新特点及其给精神文明建设带来的新挑战 ,着重从五个方面提出了在网络条件下加强精神文明建设的对策 .     

学分制条件下高校精神文明建设面临的挑战

实施学分制是高校教育体制的一场深刻革命,它必然使高校的各项工作呈现新情况和新特点,给高校精神文明建设工作带来前所未有的冲击和挑战.学分制条件下,高校精神文明建设的主体——学生发生了新变化,对教师提出了更高要求;精神文明建设活动的重要载体——班级发生了新变化,精神文明创建活动的难度增大.此外,学分制的实施,使高校精神文明建设的传统机制存在诸多不适应,重视并加强精神文明建设,特别是提高大学生的人文素质,显得特别重要和迫切.