运用“三主教学法”的尝试

在区上组织的青年教师优质课大赛中，我上的是《雨霖铃》这一课，反响比较好。下面就将这节课教学过程记录下来，与各位同仁进行探讨。     

浅议高校青年教师应如何上好力学课

本文从分析高校青年教师的素质特点和理论力学课程的特点入手,对高校青年教师如何上好力学课进行了初步的探讨。     

函数单调性之说课

说课是教学研究的一种形式，是训练青年教师分析钻研教材，提高业务水平和教学能力的有效途径之一，依据说课类型、形式、目的之不同，说课程序要求不尽一致。文章以“函数单调性”为例揭示理科教学说课的一般程序及如何说课（含说课方案的拟定）。     

提高高职院校青年教师教学质量的思考——以《思想道德修养与法律基础》课为例

青年教师作为高职院校师资队伍的重要组成部分．增强其教学能力和教学水平对未来高职教育的发展具有重大意义。本文以《思想道德修养与法律基础》课为例，针对高职院校青年教师在教学中存在的问题加以分析．提出了一些看法。     

密码学中基于线性反馈移位寄存器的讲课比赛设计

讲课比赛是培养和提高青年教师教学能力的有效途径,可以快速提高青年教师的授课和教学组织能力。本文以《密码学》课程中线性反馈移位寄存器这一小节内容的说课与讲课设计为基础,分析了说课和讲课的设计方法,对于一般的讲课设计具有借鉴性意义。     

文字VS图像

有幸参加了一个青年教师赛课活动，两位青年教师在教学中都使用了课件，为了营造气氛，创设情境，课件中展示了大量风景图片，只有很少的文字，用来标明图片的名称。我的疑问是课件仅仅是用来展示图像的吗？如果用大量的时间欣赏图像，那又怎样让学生感受语言文字的美呢？     

浅谈中学语文教学实践中的几点体会

走上讲台站稳讲台是我们每位青年教师所要追求的目标。这个目标的实现必须依赖于长期的实践和不断地探索，在奔向这个目标的实践和探索中，我有这样几点切身体会：备好课是从容驾驭课堂的前提要使课堂有序、生动，不充分备课是不行的。备好课：一、要系统规划，目标明确。...     

别种了别人的园 荒了自己的田

在一次全市的数学教研活动中，一位青年教师上了一节《分数的意义》，在课的结尾处，为了体现学科之间的整合，这位老师鼓励学生从学过的成语中找出隐含的分数。     

用“同课异构”的教研模式,促进青年教师的成长与发展——以《酸的性质》为例

新课程理念下,要求教师有更高的教学能力和驾驭课堂的能力。青年教师刚进入职务,缺少经验和技能,为保证高效地完成教学,应采用科学有效的方法快速提高自身专业技能,尽快成长起来。"同课异构"的教研模式,能够引发青年教师的思想反思和觉悟,通过学习取长补短,进而优化课堂。     

探索高校青年教师思想政治工作的新路子

青年教师是我国高教事业蓬勃发展的希望，高校思想政治工作的重点应该是青年教师。高校要不断探索做好青年教师思想政治工作的新路子，充分发挥青年教师的积极性和创造性。笔者认为，应把情感作为青年教师思想政治工作的基础，把教育成效作为青年教师思想政治工作的主要检验标准，把爱国主义教育作为青年教师思想政治工作的主要内容。只有这样，才能发挥高校思想政治工作的最佳效能。     

也谈师范生“磨课”

作为以培养青年教师为主的教研活动,磨课越来越成为促进教师专业发展的一种方式。使师范生经历磨课训练,通过引导和帮扶,以培养师范生的教研意识,加快他们走向教师专业化成长的进程不失为一种好的途径。     

关于高校青年教师培养问题的探讨

本文从加强青年教师培养的目的和意义出发，在分析青年教师优势和不足的基础上重点论述了加强青年教师培养的措施和途径，提出了实行青年教师导师制是加强培养的制度保证。     

《食物中毒的预防》说课设计

说课这一教研活动能够展现教师备课过程的思维及对教学大纲、教材、学生的理解和把握水平和组织教学活动能力,本文通过对社区护理课程《食物中毒的预防》一节说课稿的设计研究,希望能为说课的推广发挥作用,提高青年教师的教学能力。     

试谈高等职业院校青年教师的师德建设问题

青年教师是高等职业院校教学科研第一线的主干力量，针对目前高等职业院校青年教师师德方面存在的问题和成因，从加强高等职业院校青年教师师德建设，改进青年教师师德教育工作方法的角度提出了解决这一问题的对策。     

困境与出路：对高校青年教师思想政治教育的思考

青年教师是高校教师中最具活力的社会群体，其思想政治状况如何直接关系到高校教学及科研整体发展水平和合格人才的培养。当前，外部环境失衡和内部因素缺陷导致高校青年教师思想政治教育面临宽泛虚空的困境，使高校青年教师思想政治教育日渐边缘化。坚持以人为本，营造良好氛围，改进教育方法，创新教育机制并实施青年教师马克思主义建设工程是走出高校青年教师思想政治教育困境的必由之路。     

完善青年教师培训机制 建立德才兼备的教师队伍

随着我国高等教育的快速发展和师资队伍的不断更新，高校中青年教师所占比例退步扩大，完善青年教师培训机制，建立一支德才兼备的青年教师队伍具有重要的现实意义。本文分析研究了青年教师队伍的现状和存在的问题，结合新形势下高等教育发展对高校教师能力，素质要求，提出了加强高校青年教师队伍建设的具体措施和建议。     

助推高校青年教师科研起步腾飞的思考

围绕如何提高高校青年教师科研创新能力，深入研究青年教师需求及困境，提出从营造激励环境，搭好科研团队起飞平台和完善申报机制，从三方面助力高校青年教师科研起步腾飞。     

高校青年教师职业倦怠研究

高校青年教师是职业倦怠的高发人群，职业倦怠影响教师的工作满意度、工作效果与身心健康，进而影响学生的成长成才以及整个高等教育事业的发展。研究职业倦怠的原因可以为高校预防和消除青年教师的职业倦怠提供参考。高校青年教师职业倦怠的发生主要有工作负荷重、评聘压力大以及经济收入差、从教意愿低等方面的原因，缓解青年教师职业倦怠需要国家、社会舆论、高等学校和青年教师个人的多方共同努力。     

论教学竞赛对提升青年教师教学能力的重要性

通过参加西南大学第十二届教学竞赛的亲身经历,对比赛方式、比赛规则和赛后影响等方面谈了切身体会,并分析了青年教师对教学竞赛热情不高的可能性原因及可采取的可能性措施,指出参加教学竞赛是提升青年教师教学能力的一种方法,西南大学以"上好一门课"为比赛宗旨和目的,其比赛方式和结果更能反映参赛教师的真实教学水平.     

优化青年教师成才外部环境的思考——稳定高校教师队伍管见

青年教师是高校跨世纪的教学科研骨干力量，稳定青年教师队伍是高校建设的一个重要任务。优化高校青年教师的竞争环境、生活环境、成才环境、情感环境和生长环境是促使高校青年教师脱颖而出并进而起到稳定高校青年教师队伍作用的一个有效的途径。