在体育教学中如何培养学生的问题意识

所谓问题意识，是指人们在认识活动中，经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态，这种心理又驱使个体积极思维，不断提出问题和解决问题。思维的这种问题性心理品质，称为问题意识。     

加强对无形资产的研究——全国首届无形资产理论与实践研讨会综述

无形资产是融经济、科技、法律为一体的重要经济资源。无形资产研究包括无形资产的战略研究及无形资产的学科体系研究。文章简述了无形资产的基础理论问题，无形资产的确认、计价、摊销和会计核算处理问题，无形资产评估问题，无形资产的使用、管理和保护问题，以及无形资产的审计问题无形资产是融经济、科技、法律为一体的重要经济资源。无形资产研究包括无形资产的战略研究及无形资产的学科体系研究。文章简述了无形资产的基础理论问题，无形资产的确认、计价、摊销和会计核算处理问题，无形资产评估问题，无形资产的使用、管理和保护问题，以及无形资产的审计问题     

音乐课堂教学的反思与对策

随着新课程改革的推进，教师在课堂教学中设计相关的提问，将更加有针对性、艺术性和创造性。本文针对目前音乐课堂教学中，部分教师在设计提问时，出现的浅问题、假问题、偏问题和空问题等教学现象进行剖析，提出教师在设计提问时要研究教材，研究学生，从激发学生的兴趣入手，注重问题的启发性和新颖性，把握问题的广泛性和层次性，突出问题的针对性和时效性，讲究问题的探究性和多元性。精心设计课堂教学中的问题，面向全体，围绕教学目标，因势利导，引导学生自主、探究的学习。     

高中数学应用题问题的教学实践

培养高中学生的应用意识，提高学生分析问题解决问题的能力，教学中首先应结合具体问题，教给学生解答应用题的基本方法、步骤和建模过程，建模思想.教学应用题的常规思想，将实际问题抽象、概括、转化，数学问题－解决数学问题－回答实际问题.在应用问题的教学中，及时结合所学章节，引导学生将应用问题进行归类使学生掌握熟悉的实际原型，发挥“定势思维”的积极作用，可顺利解决数学建模的困难.针对不同内容，有的放矢，各有侧重，就会取得较好的效果.所以正确建模，明白算法、算理应占主流，一味追求“实际”，多次出现一些复杂数据，会冲淡主要问题的解决.     

《计算机应用基础》教学模式改革与实践

本文通过《计算机应用基础》课教学，形成了的任务驱动教学模式初步框架，在教学过程中，围绕问题而展开教学活动，激发学生自觉思考、主动探索，引导学生不断发现问题、提出问题、分析问题并最终解决问题，培养了学生的创造性思维。     

试析希尔伯特的问题观

希尔伯特不仅以他卓著的数学成就闻名于世，而且提出了对20世纪数学发生重大影响的23个问题．本文分析了希尔伯特独到的问题观，即他根据数学发展历史和他的数学研究实践，明确了问题的价值、一个好问题的标准和问题的来源．希尔伯特关于问题的精辟论述，对我们今天从事科学研究，更好地发现问题、分析问题、研究问题具有广泛的指导意义．     

试析克什米尔问题的性质

对克什米尔问题（Kashmir QuestiDn）的性质，学术界有殖民主义问题、霸权主义问题、宗教冲突、文明冲突、恐怖主义问题、民族主义问题等不同的看法。本文认为，克什米尔问题其实是地缘政治紧张下的双重冲突，即印巴之间对整个查谟和克什，米尔邦领土的控制权之争。以及印度对印控克什米尔的民族整合。     

建立物理"提出问题"教学模式,培养学生提出问题能力

本文致力于研究如何在物理教学中采取“发现问题、提出问题”教学模式进行教学，培养学生的问题意识和发现问题、提出问题能力。研究结果表明：采用本研究提出的物理“发现问题、提出问题”的教学模式培养学生的问题意识和发现问题、提出问题能力，其效果比常规教学方法更好，更有利于学生问题意识的培养及发现问题和提出问题能力的提高，特别是对学习程度中、上的学生培养效果更为显著。     

民生·发展·社会法（下）

社会法在一定意义上是社会问题、社会危机的对策法。在此意义上，社会法学就其研究范式而言，属于问题法学（或称危机对策法学）。在研究范式的选择上，虽然原理取向和问题取向都不可或缺，但更应当偏重于问题取向。我国当代社会法和社会法学所面对的社会问题，是市场化、工业化、城市化、全球化过程相互交织中的社会问题，是经济社会体制改革和发展方式转变中的社会问题，     

库恩范式视域下的问题观及其认识论意义——基于《科学革命的结构》一书的反思

范式视阈下的库恩问题观包含范式和问题的关系、发现和提出问题的路径、解决问题的具体方法等三个方面的内容。库恩的问题观重视问题在认识中的作用、问题的创新导向和问题的主体性，对于深化对认识矛盾的理解，培养问题意识和创新精神，更新思维方式和视阈，进行理论创新，在实践中丰富和发展马克思主义具有积极的意义。     

文化遗产保护与利用工作中的三个关系七个问题和五个矛盾

文化遗产保护与利用工作是否科学、有效、经济，关键在于能否在实际操作中处理好三个关系、七个问题、五个矛盾。三个关系是：“花钱”与“赚钱”的关系，权属、权益、权重的关系，职能机构在文化遗产保护中的权力分配关系；七个问题是：持续力问题，保护机制的创新问题，国家法、地方法与习惯法的兼用问题，民族文化产品生产销售与市场管理问题，传统技术与现代技术规程对接的“端口”问题，遗产地的社区组织管理能力建设问题，人才队伍建设问题；五个矛盾是：物质文化遗产原有功能的继续发挥同实施保护存在机制上的矛盾，当地人的修复活动同国家有关职能机构的技术要求的矛盾，当地人所进行的文化内容重组同保持文化原生性的矛盾，权属模糊同正常管理的矛盾，对文化遗产的群体无意识同推动积极保护的矛盾。     

浅议环境问题与社会保障

环境问题是有关人类生存的重大问题，它可能转变成社会问题而带来更大危害。本文从环境问题的定义入手，从它转变成社会问题的基础上引出环境问题的社会保障，分别从其保障目标、法律保证、经济手段、行政管理、社会力量等方面进行了阐述。     

三峡工程的决策和实践

长江三峡工程是当今世界特大型多目标的水利枢纽工程，规模宏大，工程技术问题难度很大。经过近70年的规划、论证、决策以及10年的工程建设实践，工程建设取得了重大进展，论证和决策的结论基本准确，有些问题如泥沙问题、环境问题和移民问题尚待在以后的运行中经受考验。文章论述了三峡工程的科学决策及实践。     

浅谈立体车库的目前发展过程

立体车库是一种新型的停车设备，目前，据调查我国乘用车生产量和保有量均处于高速增长状态，随之而来的停车难、停车乱、停车收费不规范等问题，成为困扰广大车主、影响市民生产生活的大问题。为了探索这一问题，来解决大城市内停车难的问题。该文主要介绍解决这个问题的方式：立体式车库以及立体车库的常用种类、特点和优越性等。     

基于制度视角的中国农村剩余劳动力就业问题研究

农村剩余劳动力就业问题既是一个实践问题，也是一个理论问题。解决农村剩余劳动力就业问题需要进行制度创新，突破阻碍农村剩余劳动力就业的制度障碍。当前，根据我国农村产业和农村剩余劳动力等方面的特点，从制度、政策、政府职能等层面统筹考虑农村剩余劳动力的就业问题，探索解决农村剩余劳动力就业的路径，为农村剩余劳动力就业创造良好的条件，对于改革、发展、稳定和整个社会主义现代化建设事业具有全局性的重大意义。     

电梯亚健康安全问题初探

电梯的直接造成的人身安全的问题往往是人们关注的交点问题，但是因电梯产生的“亚健康”安全问题，电梯的亚健康安全问题主要是噪声、通讯辐射、空气污染的安全问题，这些亚健康安全问题具有隐蔽性、间接性，因此很少有人关注。笔者通过简单的介绍这些因素给人体的损害及其产生的原因，提出对电梯的噪音进行严格的控制、电梯改进通风设施，经常消毒等解决措施。     

浅析滕州市区域水资源安全问题

水资源短缺已成为全球性问题，水资源不仅是一个生态环境问题，也是一个经济问题、社会问题，直接关系到一个地区的经济发展和社会稳定。对一些水资源紧缺的地区来说．水资源已经成为关系到生存和发展的战略问题。因此有必要对区域水资源安全问题进行分析研究，便于对区域水资源安全进行客观真实的评估。本文以滕州市为例，从水资源水量安全、水质安全方面，探讨区域水资源安全问题。     

农村中学留守学生问题初探

近年来留守学生产生的许多问题，引起了社会各界的高度关注，这些留守孩子由于缺少应有的关爱与教育，心理问题增多，道德出现滑坡，已经成为学校、家庭、社会的一个教育管理难题。留守学生问题成为一个社会问题，关爱留守学生，解决留守学生问题是摆在我们面前的一个迫切任务。     

公共图书馆与流动儿童成长服务

伴随城市化进程的加快，人口流动日益加剧，大量随迁流动儿童的成长问题引发更多关注。社会生活的融入问题、学校教育的实现问题、家庭教育的引导问题等直接影响着流动儿童的健康成长。流动儿童存在学习、生活、心理等多方面的成长需求，公共图书馆可以发挥自身作用，搭建平台，提高流动家庭的教育能力，提高流动儿童的社会融入能力、知识获取能力、自我学习能力。     

“中国与周边国家关系：以对外开放为中心”学术讨论会综述

“中国与周边国家关系：以对外开放为中心”学术讨论会，是一次高水平的学术盛会。会议代表提交的65份论文或论文提要，分别研究了跨地区问题、云南地区问题、东北亚地区问题、东南亚地区问题、欧洲地区问题、印巴地区问题、中亚地区问题与其他方面的问题。一些论文采用新的研究方法，具有新视角，提出的观点或披露材料亦多有新意。会议论文大致反映了中国中外关系史近年发展的趋势。