试析机械专业机械基础课程教学

开展教育教学探索是国民教育发展中一个永恒不变的课题,随着新课程改革的不断深化,素质教育的全面开展,以学生为中心、充分调动学生主动性的教学理念的深入,有效地解决了中职机械专业基础课程传统教学存在的不足,提高了中职机械专业机械基础课程课堂教学效率,激发了学生学习兴趣和学习动力。该文也是在素质教育深入发展的背景下展开对中职机械专业机械基础课程教学的探索,并根据自己多年的实践教学经验谈了一下自己的教学体会,希望可以给广大同行业者提高资料参考和经验借鉴,来推动我国机械专业教学的可持续发展。     

中职机械制图课程中项目实训教学的应用研究

中职院校机械专业的重要基础课程为机械制图,其对于学生空间分析想象能力的培养具有较大的帮助。传统机械制图课程教学模式存在着诸多漏洞,难以有效提升学生的实际水平。基于这种情况,就需要充分融合实践训练与理论知识,将项目实训教学策略落实下去,以此来不断优化中职机械制图课程教学质量。该文从以下几个方面对中职机械制图课程中项目实训教学的应用研究展开探讨。     

小议中职机械基础课堂有效教学

机械基础是中职院校工程技术类专业中一门非常重要的课程,也是一门基础的课程,其主要是向学生讲解一些机械技术,如机械转动原理,以及一些机械类的基本知识,如机械设备、机械结构以及一些零部件等,为学生未来的就职做好基础。然而由于机械基础所涉及到的内容非常广,专业性也比较强,再加上比较抽象,因此在教学中,总是无法激发中职学生的兴趣,课堂教学做不到有效性,既不利于学生未来的就职,也不利于中职院校的发展。因此该文以此为背景来对中职机械基础课堂有效教学展开研究。     

巧借现代信息技术 优化对口单招《机械基础》

随着现代信息技术的发展,信息技术在教育行业内有广泛的应用,在中职院校机械专业的教学复习中,借用信息技术优化《机械基础》的复习,有效提高课程的复习效率和实践性,使得中职学生参与对口单招考试的成绩快速提高,实现专业学习的深造。中职机械专业中《机械基础》课程是最为基础和综合的课程,在中职专业教学和对口单招教学中占据着非常重要的作用。作为对口单招考试中必考的科目,在冲刺考试的期间教师要优化《机械基础》的复习,利用信息技术手段提高学生的复习效率,使得学生找到适合自己的复习方法。     

中职机械基础课程教学中微课的应用研究

信息技术的成熟,催生出来了微课。由于微课与学生的认知规律比较符合,因此受到了充分重视和广泛应用。中职机械基础课程具有较强的理论性与实践性,传统教学模式存在着诸多的问题,难以有效实现教学目标。为提升中职机械基础课程教学质量,教师也需要深入研究微课特点,将其科学应用于课程教学当中,以此来优化课程教学效果,提升人才培育质量。     

试论工作过程下的中职数学课程教学转型

中职教育是我国教育体系中的重要组成部分，并受到社会各界越来越多的关注。中职教育以促进学生的就业为主要的目标，其基础课程的开设为学生参加工作，以及日后的进一步学习奠定了初步的基础。数学是中职教育开设的一门十分重要的基础课程，对于促进学生知识，素养的提高。以及思维的开拓起到重要的作用。但是，目前的数学教学在基本的概念教学，以及生产和生活的实际应用教学中存在着一些不足，不能达到数学教学的预期效果。工作过程下的数学课程教学旨在完善数学教学，弥补其不足，该文将从对于工作过程下的中职数学教学的思考，任务教学的引入及其应用，以及对于工作任务教学的准备三个方面论述工作过程下的中职数学课程的教学转型。     

中职机械基础课程教学中项目教学法的应用

在中职院校中,机械基础课程是一门有难度的课程,基础理论知识系统复杂庞大,内容也比较抽象,学生在学习和理解的时候存在较大的难度。以往传统的教学方法往往会使学生失去学习的信心和乐趣,降低教学效果。为了改变这一现象,教育者研究出了项目教学法,学生与教师共同参与,帮助学生更好地融入教学。本文研究的就是中职机械基础课程教学中项目教学法的应用,首先介绍了项目教学法的概念和特点,然后论述项目教学法在机械基础课程教学中的应用,最后总结全文。     

中职学校《机械基础》教学探讨

中职学校《机械基础》课程教学要不断把现代教育技术引入我们的教学实践,才能引发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体作用,拓展知识领域,缩短教学时间,提高教学效率,突破课程教学中的重点、难点,提高教学质量,激发学生的创造性思维,努力提高中职学校学生素质,以促进中职学校教育水平的提高。     

浅议中职《计算机应用基础》课程教学职业生活化实践

《计算机应用基础》课程是中职学生的基础课程，我们希望学生通过学习这门课程，真正做到将所学运用于将来的职业生活的目的。对于我们职业学校的基础课程教师来说，我们应考虑如何让学生未来的职业生活走进我们的《计算机应用基础》课程教学。如何让抽象的计算机基础知识贴近职业生活？如何使计算机知识运用于职业生活？教师应该尝试创设具有专业职业生活气息，贴近学生认知水平的问题引入，举例职业生活实例，根据知识特点情况，将所教知识，点滴渗透，从而构建职业生活化实践的《计算机应用基础》教学。     

谈中职计算机操作基础课程的一堂重要案例教学课

计算机操作基础作为中职教学的公共基础课程，对于任何一位技能型人才的培养，都具有普遍意义。计算机作为现代工具，它的应用又必须是在计算机能够正常工作的前提下得以实现。本文就如何让学生掌握这一计算机系统维护技能展开案例教学的序幕，并进一步分析这一知识点的案例教学法，强调知识结构的合理调配，使这一教学过程更好的服务于中职教育对技能型人才的培养。案例教学法注重技能的体验与生成，这也正是与我们中职教育培养目标的契合之处。     

中职《计算机文化基础》课程教学浅论

随着计算机技术的广泛应用,计算机基础教育已成为中职教育必不可少的重要内容,它对于培养学生基本技能,提高学生考查素质有着有十分重要的意义.本文对中职计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,并结合作者自身教学体验,对计算机基础课程的教学进行了有益地探索,就如何提高中职计算机基础课程教学的效果和质量提出了一些建设.     

《机械制图》在中职教育中的教学

《机械制图》课程是中职和技工学校机械类专业开设的必修专业基础课,它具有实践性和抽象性。那么在中职教育阶段又如何让老师教好学生,学生能有效学好这门课程的内容呢？我想谈论下自己在教学实践过程中的几个教学问题。     

如何调动中职院校学生数学学习积极性

中职院校数学教学是重要的基础课程之一。但是受学生基础情况以及中职教学方式等因素影响,学生数学教学质量难以提高。针对这样的问题,现代中职基础课程教学研究中发现,学生学习积极性的调动是提高教学质量的基础与关键。本文就如何调动中职院校学生数学学习积极性进行阐述。     

关于“机械工程控制基础”教学的几点注记

“机械控制工程基础”是机械工程类专业学生一门专业基础课，该课程的内容抽象、理论性强。该文结合自身教学体会，提出了提高该课程教学质量的几点注记，对于提高教学效率和促进学生学习的主观能动性有一定的参考作用。     

基于实效性的内地新疆中职生钳工实训教学研究

钳工实训是机械制造类专业重要的技能训练课程，在整个学习中占相当重要的地位。内地新疆中职班（以下简称新疆班）学生钳工技能的提升，对中职学校为新疆培养机械方面的技术人才工作来说，具有举足轻重的作用。该文分析了内地新疆中职班学生的现状以及在钳工实训中存在的一些问题，对钳工实训教学的实效性进行了研究。     

中职《计算机基础》课程教学改革的探索

目前中职学校《计算机基础》课程教学中普遍存在着学生对计算机知识需求的差异性问题,本文通过对中职《计算机基础》课程教学的认识,提出对《计算机基础》课程改革的一些措施,在教学中融入职业能力培养的教学模式,提出构建以培养职业能力为目标的中职《计算机基础》课程教学体系。     

基于计算机网络教学创新方法的研究

计算机网络课程是各中职学校计算机及相关专业学生必修的专业基础课程，在计算机专业中具有重要地位，对拓展学生的知识面、提高学生的理论知识学习能力具有重要意义。本文结合笔者多年实践经验，探讨了当前计算机网络课程教学中存在的问题，并提出了一种创新的课程教学方法，可供借鉴。     

关于《机械基础》课程教学思路的探讨

《机械基础》课程是机械专业及相近专业的技术基础课,本课程其概念繁杂、理论抽象、实践性强,对于学生而言具有一定的难度。本文主要从课程总体分析、课程体系、教学过程设计、教学对象分析、学习评价与考核设计、课程改革思路等六个方面对该门课程的教学思路作了一个探讨。     

中职单片机教学的问题及对策

中职单片机教学作为专业核心课程越来越受到重视,对于中职学生来说,单片机技术的学习与掌握,因课程内容难、学生基础弱等原因,又是一道不太容易突破的障碍。笔者认为,认真分析中职单片机教学中存在的问题,注重课程内容及教学方法改革,推行项目教学模式,激发学习兴趣,强化实践训练,中职单片机教学仍能取得显著成绩。     

浅谈《机械基础》课的优化教学

该文针对现阶段《机械基础》教学中存在的缺陷，根据《机械基础》课程特点和学生实际，结合本人教学实践，总结出优化教学手段，培养学生兴趣，从而提高《机械基础》这门专业课的教学效果。