大学基层学习型党组织建设的思考

在大学创建学习型党组织，对于推进学习型政党建设、推动学校事业发展、促进党员全面发展具有十分重要的作用。倡导先进学习理念，不断增强广大党员的学习动力，是大学基层学习型党组织建设的核心；科学规划学习内容，不断提升广大党员的创新能力，是大学基层学习型党组织建设的重点；创新考评激励机制，不断增进学习实效，是大学基层学习型党组织建设的保障。     

创建学习型企业的几点思考

学习型企业是全体成员全身心地投入，不断学习创新的企业，学习是企业成长的动力之源，学习型企业是未来成功企业的模式。创建学习型企业需要有学习型的领导班子，行之有效的学习机制和完善的学习共享系统，全体员工围绕企业的核心价值观，不断学习，不断创新，才能提升管理水平，增强企业核心竞争力。     

多管齐下 构建学习型学校

21世纪是知识经济时代,要求人们树立终身学习的观念。学校是学习的主阵地,教师是学习的主力军,因此,建立学习型学校是必然要求。本文就如何理解学习型学校概念和怎么样认识学习型学校的作用入手,着重论述了在学校中将每个组织和个体都变成学习型的组织和个体,从而建设以学习为主的校园文化体系。     

学习型社会学校体育在创建和谐社会中的作用探析

学习型社会是终身教育倡导者为未来的教育发展和学习活动所勾画的理想社会形态。本文在分析学习型社会的基本涵义及其文化特征的基础上，论述了学习型社会我国学校体育课程性质的战略转移的必要性，分析了学校体育在创建和谐校园、和谐社会中的功能和作用。     

关于建设学习型编辑部的几点思考

不断学习是由人的生存性矛盾决定的;不断学习是人的精神生命的基本需要;不断学习是由人的认识的特性决定的;不断学习是我们的事业成功的法宝.建设学习型编辑部的基本要求:领导应成为学习的表率;坚持理论联系实际的优良学风;加强学习的制度化建设.建设学习型编辑部应达到的成效是:努力为学校的教学科研服务;加强选题的策划;坚持正确的办刊方向;编辑要做学术研究.     

浅谈当前学习型党组织建设的瓶颈突破

建设学习型党组织既是建设马克思主义学习型政党的客观要求，也是增强党的基层组织创造力、凝聚力和战斗力的关键。本文通过阐述学习型党组织建设的现实意义，结合当前学习型党组织建设中存在的突出问题，围绕解决“为什么学习”、“依靠什么学习”、“怎样推动学习”等三个瓶颈问题，结合郑州市学习型党组织建设的成功做法和主要经验，就不断提高学习型党组织建设科学化水平提出了自己的思考。     

以“三型”人才推动学习型组织建设

建设学习型企业的根本意义,是为企业提供源源不断的发展动力,以此来适应国内外市场不断变化的竞争环境,而建设学习型组织就要求企业员工队伍具有不断学习和创新的能力。在员工中积极开展争创"知识型、创新型、协作型""三型"人才活动,以此推动学习型组织、学习型团队的创建,确保学习型组织建设这棵大树既能深植于员工这片土壤中,又能不断向上生长开花结果,切实推动学习型组织建设。     

智囊语录

企业 打造学习型组织 学习型组织是指能自主地适应环境变化,自行建立学习机制,分工协同,自行整合资源,进行知识创新、自我变革和演化,不断提升核心竞争力,实现可持续发展的自组织系统。     

抓校本教研实效 促教师专业发展——农村小学校本教研工作现状分析与策略

实施校本教研是促进教师专业化发展的必然要求，将有利于创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学校文化，使学校不仅成为学生成长的场所，同时也成为教师不断学习和提高的学习型组织。农村小学校本教研工作必须立足学校的实际，特别是要关注以往教研中的薄弱环节，从而加强对策研究，提高校本教研的质量。     

论在学习型社会中构建新型英语学习文化

以终身学习、全民学习为特征的学习型社会已成为时代需求。它的建立要求学校教育模式进行相应的改革，即是：学校教学不仅是传授知识，更应该教给学习者在生活中学习的方法。作为英语学习人数最多的中国，构建新型英语学习文化成为当务之急。本文旨在通过对目前中国英语学习的现状的分析，讨论在当前学习型社会中如何构建新型英语学习文化。     

对新形势下高校学籍管理工作的思考

本文根据高等教育发展的新形势，论述了我院学籍管理工作面临的新要求，提出学籍管理工作要不断完善，主动适应人才培养模式的变化．     

浅谈中职学校的计算机教育

在中职学校的计算机教学中,怎样才能调动中职学生对计算机的学习兴趣与提高他们的学习效率成为中职计算机教师们关注的焦点。根据多年的教学经验与不断地探索,本人认为教师要在不断提高自身的教学方法和各方面素质的同时还应从以下几个方面着手解决此问题。     

高中化学教学中研究性学习方法的研究

阐述了研究性学习的概念特征及高中化学教学中开展研究性学习的意义,主要介绍研究性学习在课堂教学中的教学方法和高中化学研究性学习的实践应用,最后提出进行研究性学习过程中应注意的几个问题。从理论和实践相结合的基础上,以化学研究性学习为例,对高中化学教学中开展研究性学习活动具体的操作方法进行一些有益的尝试与探索,并提出高中化学研究性学习过程中应注意的问题。     

中专学生"厌学"现象分析及对策

针对目前中专学生“厌学”的普遍现象，分析了影响中专学生“厌学”的主要原因，提出了中专学生只有改变观念，克服“厌学”情绪，才能激发学习的积极性。     

高职院校实训教学企业化管理模式存在的问题与对策

当前世界生产、科技竞争激烈,解决问题能力和创新能力成为人才培养的主要目标。高职院校传统教学中注重理论知识的传授,对实际动手操作能力重视不够。高职院校实训教学应采取企业化管理模式,加强教学与实训的结合,提高学生的实际操作能力和就业竞争力。     

自制教具在初中几何教学中的应用——以“四边形”教学为例

在初中"四边形"教学中,自制可以活动的四边形和带对角线的平行四边形教具,根据教学内容的推进分别演变为矩形、菱形和正方形,辅助学生直观体验不同四边形的性质和变化规律。运用自制教具推进几何教学是从学生已有的知识和经验出发,可以让学生经历知识形成和发展的过程,激发学生学习几何的兴趣,变"要我学"为"我要学",从而有效提高教学效率。     

浅谈张艺谋的电影艺术——永不重复自己,不断仿学别人

本文就张艺谋电影艺术,从独特的民族习俗和视觉符号、彰显生命激情和生存窘境、独特的镜头语言、不断变化的表现风格等方面阐述其永不重复自己的艺术探索.又从仿学爱森斯坦蒙太奇学派、仿学黑泽明的叙事结构、仿学意大利新现实主义创作风格、仿学好莱坞的商业运作四方面阐述其不断仿学别人的特点.     

论体育教学中的探究式学习

依据探究性学习的理论、原则,对学校体育课程实施探究式学习中体育教师所面对的复杂情况进行分析,从而转变教学观念,以适应新课标的教育思想,力求将其全面渗透到体育课程改革的实践中去。     

高师化学教学如何培养学生进行探究性学习

实施探究性学习、转变学生的学习方式是中学化学新课程改革的基本要求．作为未来中学化学教师的高师学生,为了适应化学新课程改革要求,必须掌握新的学习方式的教学策略．阐述了对探究性学习方式的理解和认识,以及化学高师生进行探究性学习的必要性;从增设化学探究性学习的活动和问题、探究身边的化学知识、结合有关的环境问题和时事热点进行探究性学习等方面,讨论了高师化学进行探究性学习的问题;分析了开展探究性学习应注意的问题．     

浅谈如何激发高职院校女生学习体育的兴趣

采用文献资料法调查高职院校女生的心理和生理特点，对如何激誊高职院校女生学习体育的兴趣从选用体育教材，改变组织教法，调动高职院校女生的积极性和主动性等几方面进行了研究，以促进高职院校女生养成终身体育锻炼和学习的习惯．