论应用型本科大学生综合素质培养

大学生综合素质培养是高等教育的重要任务。本文提出在应用型本科院校建设中,应该从思想道德素质、专业能力素质、科研能力素质、应用能力素质、创新能力素质、合作能力素质六方面构建科学有机的综合素质培养体系,培养合格大学生。     

浅谈如何做一个合格的新世纪图书馆员

着重从道德素质、知识素质、信息素质、心理素质、安全素质、法律素质和职能素质等7个方面对由传统图书馆向数字图书馆转型时期一个合格的图书馆员应具备的素质进行了探讨.     

提高领导干部和教师素质是高校人文素质教育的前提

指出了高校领导、干部和教师素质内化事关高等教育的水准,对提高学生素质有直接而深远的影响.其主要内容包括:政治思想素质、工作业务素质、道德素质、心理素质、领导素质、外交素质、劳动素质、健康素质…….思想政治与道德素质居其首,教学科研素质居其要,身体和健康素质是基础,心理素质是依靠,劳动素质是条件,外交素质是外因,工作业务素质是根本.     

双师型教师的素质结构浅析

双师素质教师是高职教育加强内涵建设的根本.双师型教师的素质结构包括思想政治素质、职业道德素质,知识素质、能力素质和身心素质等.     

高校大学生综合素质评价体系的优化——基于提升学生素质视角

基于提升学生素质的视角,对高校大学生综合素质测评体系进行优化,加强大学生的综合素质的培养,已成为我国高等教育的战略选择.立足于社会对人才素质的需求,重视评价的过程,以综合素质测评现状的分析为基础,探索优化素质教育观下的大学生综合测评,从思想品德素质、专业知识素质、职业技能素质、身心素质和拓展素质五个方面,建立符合素质教育的人才评价指标体系,通过优化综合素质测评,对评价结果有效利用,凸显其对大学生成长成才的发展导向作用,激励学生提升综合素质.     

网络环境下参考咨询馆员的素质

论述了网络环境下图书馆的参考咨询服务和参考咨询馆员,从职业素质、身心素质、科学文化素质、专业素质、创新素质以及沟通素质等6个方面分析了参考咨询馆员应该具备的素质。     

长拳运动对身体素质的要求及其训练对策

运用运动生理学和运动训练学的观点,根据长拳对人体的力量素质、速度素质、耐力素质、柔韧素质、灵敏素质及中枢神经系统等方面的要求提出了相应的训练对策。     

图书馆员应具备的素质及提高途径

对图书馆员应具备的思想政治素质、职业道德素质、业务素质、智能创新素质、信息素质和身心素质进行了分析,探讨了提高图书馆员素质的主要途径。     

论高校图书馆馆员的素质培养

本文从思想素质、职业素质、知识素质、业务素质、信息素质等方面对新时期下高校图书馆员应具备的各种素质进行了阐述,并提出高校图书馆馆员提高各种素质的方式,为高校图书馆员综合素质的培养提供依据。     

大学生素质论

从大学生素质的构成来看，综合素质是基础——复合性、多维化是综合素质的基本特征；人文素质是核心——人文精神是人文素质的内核；专业素质是根本——大学生应具有独立学习的素质、思维素质、探索和创新的素质、审美素质与表达的素质。发展大学生的素质，应正确认识与处理“知识、能力、素质”、“学生、环境、实践”等相关因素及其关系，推行“合格 特长”大学生素质发展模式，实施“大学生素质拓展计划”这一发展大学生素质的新举措。     

浅谈培养馆员的人文素质

分析了培养图书馆员人文素养的重要性,指出了人文馆员需要具备的素质和技能,提出了培养馆员人文素质的途径。     

浅谈信息时代优秀图书管理员应具备的素养

从道德素养、专业素养、心理素质和身体素质4个方面论述了信息时代作为一名优秀的图书管理员所应必备的素养。     

论知识经济时代图书馆馆员的素质

分析了当前图书馆馆员素质现状,阐述了知识经济时代图书馆员应具备的素质,提出了提高图书馆馆员素质的措施。     

浅议网络背景下的图书馆员素质

论述了网络背景下对图书馆员素质要求的变化,分析了网络环境下图书馆员应具备的素质和目前图书馆员存在的问题,提出了提高图书馆员素质的方法。     

浅析信息时代高校图书馆员的素质建设

介绍了加强图书馆员素质建设的意义,分析了高校图书馆员的素质现状,提出了加强高校图书馆员素质建设的措施。     

论网络环境下的现代图书馆员素质

从思想道德素质、专业文化素质、心理素质和身体素质等方面阐述了网络环境下现代图书馆员应具备的素质.     

浅谈高校图书馆员的专业素质

阐述了提高图书馆馆员专业素质的重要性,介绍了高校图书馆员应具备的素质,探讨了提高高校图书馆员专业素质的途径.     

数字图书馆员应具备的素质

介绍了数字图书馆对传统图书馆工作的影响,从图书馆专业队伍的现状出发,阐述了数字图书馆员应具备的素质。     

高校图书馆员的心理素质培养

作为素质教育核心的心理素质已深受各方面的重视。从主客观两方面分析了图书馆员产生心理问题的原因,阐述了心理健康与人生观的关系,提出了馆员心理素质自我培养的要点。