关于会计道德的思考

当前我国会计界面临非常严重的“诚信危机”，会计道德建设势在必行。会计道德建设除从会计职业本身考虑之外，还要从人的精神考虑。会计道德建设的前提必须是自律和他律、法治和德治并重；会计道德建设的内容必须包括会计人格道德内层次和会计职业道德外层次。     

诚信道德的经济学分析

从经济学的视角对诚信道德进行分析，以诚信道德是信用时代的内在要求为基点，利用现代经济学成本一收益的分析方法，对信用系统中人们的诚信道德选择状况作一具体分析和理解，阐释了由诚信道德经济学分析引发出来的、有助于建立健全社会主义市场经济体制的3点启示．     

简论诚信的道德功能

阐述了诚信重要的道德功能，它集基础道德功能、商业道德功能、政治道德功能于一身，在社会领域广泛地发挥作用；认为它既是基础性的道德原则，又是市场经济的“黄金”定律，还是党和政府行为的基本准则。     

工具人格:导致大学生诚信缺失

针对大学生诚信缺失问题,文章从人格的角度进行分析,认为工具人格是导致大学生诚信缺失的根本原因,工具人格的形成是教育目的的功利性、社会价值观的急功近利、家庭教育的道德缺失造成的,加强道德建设是大学生诚信回归的关键。     

如何加强大中专学生的诚信道德建设

在大中专学生德育工作中,突出做好诚信道德建设。加强诚信道德建设,要以德育教育为先导,创建诚信的校风、学风。要建立规范、科学、操作性强的学生诚信道德建设体系。要深化大中专学生诚信实践教育,营造诚实守信的校园氛围。要培育诚信道德文化,构建诚信文化系统,共建和谐校园。     

学生诚信现状探析

诚信即诚实守信，是一个具有普遍性的道德规范。是处理个人与社会、个人与他人之间的相互关系的基础性道德规范。诚实守信是初始性道德，是道德体系中的母德，一切道德规范都是在此基础上得以建立的，更高的道德规范是以诚信为基础的。没有诚信就没有道德本身。“人无信不立”，加强诚实守信教育应是当代大学生思想道德修养的重点。     

大学生诚信缺失表现及对策

诚信是立人之本,是一个社会赖以生存的基础,是支撑人类社会正常运转的道德支柱。弄虚作假和腐败成风等不良风气和现象,被视为一方净土的大学校园也出现了诚信严重缺失的问题。诚信教育已成为公民道德建设的重中之重。身为青年大学生,要成才必先为人,诚信同样是大学生健康道德人格的基础。     

论公民的诚信道德

诚信是《公民道德建设实施纲要》提出的公民道德的基本规范之一，在中国传统道德规范中，诚信的含义是人与人要处时应当诚实无欺，言行一致。在公民道德建设中，诚信道德应成为公民的立人之本，家庭之道，经商之宝，交友之道和政之本。     

学校诚信教育中存在的问题与对策

学生诚信道德知与行的背离，是学校诚信教育中突出的问题。对学生实施诚信教育，要知行合一。要通过宣传教育，让学生正确理解诚信；要寓教于乐，让学生体验诚信；要建立诚信档案，彰显诚实，谴责失信；教育者要以身示教，做诚信的楷模。     

关于诚信与和谐社会建设的几点思考

诚信作为构建社会主义和谐社会的主要内容之一,它是建立和谐社会的道德底线,是和谐社会高楼大厦的基石,没有诚信,就没有人与人、人与社会、人与自然的和谐发展。构建和谐社会,要加强诚信道德的培育。     

学术诚信的培育：道德激励与法律保障

诚信危机不仅仅是个人的道德问题,还是一个制度性问题。治理诚信危机,应以道德激励为根本,以法律规范为手段,制定并完善政策法规,构筑有中国特色的学术诚信体系,提升我国的学术自主创新能力。     

诚信体系的层次解析

诚信体系至少包涵道德、法律、制度三个层次,其中道德是基础,法律是保障,制度是关键,而以诚信信息制度的建立为当务之急.     

对影响会计诚信原因及其提高途径的探讨

在自然经济和传统文化层面上，诚信是道德文化的核心，强调的是内在品德修养，追求的是人格高尚，境界崇高，更侧重于精神方面的追求。在中国传统文化中，“诚信”二字具有极其重要的分量。“忠义礼智信”是人们提倡并力求遵守的行为准则。在当时社会经济处于自然经济状态，以自给自足为主要生产方式的条件下，市场交往不发达，诚信更多停留在“自省”，“自律”程度。因此，重农轻商，重义轻利是其主要特征，诚信的形式和内容都比较简单。但如今的情况截然不同了，会计诚信问题从来没有像今天这样与现实物质利益联系如此紧密。     

诚信,中华民族的道德底蕴

诚信是中华民族优良传统道德。古代思想家认为“诚信生神”。现代中国仍然要讲诚信。《公民道德建设实施纲要》把“明礼诚信”作为公民的基本道德规范。诚信是人际交往的基本德性，是社会主义市场经济的基本游戏规则。加强社会主义道德建设，“要以诚实守信为重点”，诚信要以科学为基础；诚信建设要从制度建设、文化建设和法制建设三个方面入手；培育公民的诚信品质，是一项长期的系统工程。     

大学生道德诚信知行离合度调查分析——以江苏省高校为例

道德建设是高校思想政治教育的重要内容。以"道德知行测度理论"为依据对江苏大学生道德诚信方面知行离合度脱节状况进行实证分析调查,发现大学生在道德诚信方面存在思想观念与实际行为不统一、道德认知和价值取向相脱节等知行背离的问题。诚信是社会主义核心价值观的主题词之一,为解决好大学生的诚信问题,在调查的基础上提出营造良好的社会环境、加强道德养成教育、改进学校诚信教育方式及引导大学生注重个人诚信品德修养的建议。     

诚信危机与诚信重建

我国当前出现的“诚信危机”后果极为严重。产生“诚信危机”的主要原因有：传统道德的衰微和缺陷；“极左，，思想路线的负面影响；经济转轨期价值观、义利观的失衡；信息不对称和制度供给不足等。要解决危机，重建诚信，一要加强公民的诚信教育；二要建立规范的现代信用制度；三是地方政府和领导干部要做诚信的表率；四     

当代大学生诚信道德现状及其培养对策

诚实守信是中华民族的传统美德，而当下大学生面临着一些诚信问题，这些是困扰思想道德教育工作者的难题。大学生诚信危机的形成是有多种因素造成的，既与整个社会的大环境相关，也与自身素质，身心发展相关。本文就大学生诚信道德问题形成的原因进行剖析，并就这些问题提出相应的对策。     

高校诚信机制建设新思维——法律精神与道德理念相结合

大学生诚信,重在机制建设.法律精神与道德理念结合的诚信机制作用于大学生的心理,全面影响和制约大学生的不诚信行为;通过深入理解秩序、契约与公正等法律与道德共通的理念与精神,提高知识层次较高的年轻一代的诚信水平,影响下一代乃至全社会的诚信之风.     

体制转型中诚信缺失原因探究

诚信是社会主义市场经济发展的道德基础、内在动力和可靠保证。本文主要从社会主义市场济济条件下诚信现状及诚信缺失分析入手，提出了构建诚信体系的基本思路。我们要勇于借鉴外国的经验建立一套适合中国国情的诚信管理体系；采用信息公开制度完善法律体系；并充分发挥政府的主导作用。     

诚信

《中庸》曰：“诚者，物之始终，不诚无物”。可见，诚信，是不能反对的道德原则。儒家讲仁义、讲人文、讲圣贤、讲学习，都有人持不同意见，唯独讲诚信，墨家、道家、法家谁都赞同。