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多媒体网络环境比传统教学环境有两方面优势:一是,要提高可理解性输入和提高自主式学习能力,也就是说要从以教师为中心到以学生为中心;二是,要为学生创建一个不同于传统课堂形式的网络环境下的学习场所,学生可以自由利用网络及各种资源进行学习。教师利用多媒体辅助教学,可以通过使用多种视听手段(图片、幻灯、电影、录音、文字、动画),增加学生对所学内容的感受,达到更好的教学效果。多媒体网络环境下的自主学习模式在高职英语教学中的应用,大大改善了外语教学环境,比传统教学方法更能调动学生的积极主动性,也提高了学生的学习兴趣。 相似文献
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阐述了高校图书馆应根据艺术类专业学生的特点,通过开设艺术阅览室、增加艺术类报刊文献的收藏比例、根据艺术专业特点进行文献检索与利用教学、利用网络为学生提供服务等手段和方法,有区别、有针对性地开展特色服务。 相似文献
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计算机网络已经渗透到各个领域,日常教学也广泛的使用到,利用网络所获取的有用信息快速对班上学生分层,从而进行因材施教有一定的实用价值;本文基于网络辅助教学系统,对学生利用网络上交作业信息进行挖掘分析,利用BP神经网络的自适应学习特点,于上交作业时间与上交作业的质量为基础,挖掘出与成绩的关系。 相似文献
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网络是当今社会非常普及的信息平台。网络上有大量对语文教学有帮助的信息。积极鼓励引导学生利用网络搜集、查阅、整理、利用有助于语文教与学的信息,不仅有助于学生免于沉迷于不良信息网络,更可以激发学生语文学习的兴趣,拓展语文教学物理空间,培养学生开展研究性学习的素质,给语文教学效率的提高插上了隐形的翅膀。 相似文献
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当前写作学教材多而杂,繁而乱,精品较少,影响教学及写作学的学术地位,需要尽早组织得力班子、致力于统一的、有权威性的新教学大纲和新教材的建设。 相似文献
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大学数学是培养和发展理、工、管理类大学生思维能力的重要载体。在自主学习模式下促进大学生思维能力提升的主要策略有:引导学生养成自主预习和复习的习惯;加强启发、引导式教学,促进学生自主思考;强化课外自主交流、利用网络资源、阅读、小制作、数学软件的应用等。 相似文献
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对高校校园网体育部主页的调查分析与结论 总被引:4,自引:0,他引:4
对我国普通高校体育部上网的现状、主页的内容、页面的形式等问题进行了调查,结果表明,体育部的主页已出现在部分普通高校的校园网上,但数量偏少,质量偏低.建议体育部加大人力、物力的投入,尽早上网,并本着服务教学,服务学生的宗旨,不断丰富与完善主页内容,以跟上网络时代前进的步伐. 相似文献
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网络技术在当今社会的应用越来越广,有强烈求知欲望和好奇心的小学生十分向往能够了解使用网络。教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合。我们应该积极贯彻这一精神,利用网络技术优化古诗教学过程。网络让古诗教学活起来,其优势主要表现在:一、利用网络环境,创设学习古诗的情境,激发学生学习古诗的兴趣。二、利用网络环境,充分发挥计算机交互手段,培养学生自主学习古诗的能力。三、利用网络环境,培养学生主动探究的能力,实现自我创新。 相似文献
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近年来,随着Internet的快速发展,许多政府机构、企业和个人都纷纷建立了自己的Internet站点和个人主页,主页制作从而成为热门技术。 FrontPage 98是微软公司推出的编写主页和创建Internet站点的软件,它和Internet Explorer紧密结合,自带小型的Web服务器和大量的模板。有了FrontPage,可以大大减少网页制作的工作量,没有任何网络编程经验的用户也可以创建出相当出色的站点。 相似文献
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张翀 《科技情报开发与经济》2006,16(11):234-235,238
以“网络英语阅读与写作”为代表的多媒体网络教学作为一种全新的教学手段已经取得了阶段性的初步成功。介绍了这一新课型的特点与功效,对比说明了传统阅读课和写作课的局限以及网络教学的强大优势。 相似文献
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网络与作文教学结合解决了传统作文教学自身无法解决的一系列难题,使高校的写作教学发生了根本的改变。本文通过对网络写作与传统写作的比较分析,对高校网络写作教学模式的建构进行阐述,反思网络写作教学存在的问题,以期寻求网络与作文教学整合的最佳途径,为高校写作课教学改革提供借鉴与参考。 相似文献
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杜若松 《长春师范学院学报》2010,(1)
进入新媒体时代以来,网络写作以迥异于传统写作思维模式的非线性、信息元素动态性、流程交互性等特征给高师院校写作教学带来了机遇和挑战。我们应思考当下写作教学和网络写作存在的共通之处,结合高师的师范性特征,转换写作教学理念,与技术俱进,掌握良好的网络操作技术和多媒体技术,重视网络写作带来的弊端,推进教学手段和教学方法的改革。 相似文献
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大学英语写作教学是英语教学中的艰苦工作,改变传统写作教学,运用网络辅助英语写作教学,通过网络资源培养学生对写作中出现的错误句型的自我认知和自我纠正能力。从而全面提高学习者写作能力。 相似文献
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杨烁 《重庆三峡学院学报》2009,25(6):148-150
多媒体网络技术运用于英语写作教学是一种新兴教育模式,然而在实际运用中存在学生自主写作积极性不高,缺乏积极的写作策略等问题,因此写作课教学应该正视多媒体网络的局限性、重视写作课教师的中介作用并加强学习者培训,探索出一条结合多媒体网络技术与英语常规写作教学双方优势的新路。 相似文献
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分析了图书馆网络信息服务的特点,简述了图书馆网络信息服务的功能,提出了完善图书馆主页建设的几点构想。 相似文献
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