谈农村开展家长学校工作的必要性

开展家长学校工作是农村家庭教育现状的需要,也是提高学校教育整体效能的需要。要提高教育效果,需要家庭、学校、社会三方的密切配合,共同努力。     

谈建立家庭教育与学校教育的新型关系

家庭是社会的细胞，对个人的成长和社会发展有重要影响。家庭教育与学校教育有天然的联系和一定冲突，二之间的关系随着社会的发展而不断变化。建立新型家庭教育与学校教育关系要正确认识儿童，理解家庭和学校在儿童发展中占据重要地位，它们的功能不能截然分开，作用的发挥还要与社会教育结合形成一个社会性大教育系统。     

《道路交通事故社会救助基金管理试行办法》明年起施行

由财政部、保监会、公安部、卫生部、农业部联合发布的<道路交通事故社会救助基金管理试行办法>,将于2010年1月1日起施行. 道路交通事故社会救助基金是指依法筹集用于垫付机动车道路交通事故中受害人人身伤亡的丧葬费用、部分或者全部抢救费用的社会专项基金.     

提高青少年的道德素质是一项社会综合工程

提高青少年的道德素质是一项家庭的熏陶、学校的教育和社会的良好影响互相结合互相渗透的综合工程.家庭是孩子健康成长的出发点,学校是学生树立正确的人生观和提高道德素质的主要场所,党风、政风和社会风气是影响青少年的道德情操和道德水平的外在环境.三者相互联系,缺一不可.     

习近平传统文化观融入中学生心理健康教育机制探析

习近平传统文化观蕴含着丰富的育人价值，将习近平传统文化观融入中学生心理健康教育，构筑家庭、学校、社会协同育人的文化浸润机制。立足实证数据，采用AHP层次分析法分析当前中学生心理问题及其原因。以习近平传统文化观为引领，发挥家风、家教、家训为核心的家庭育人；以校风、班风、教风为中心的学校育人；以文化环境、社会教化、社会规范与服务为总旨的社会育人；学会自我调整，防范化解中学生心理情绪与障碍的内驱力量。构建激励、多元、动态的中学生心理情感化解能力的提升机制。     

社会教育:大学生思想政治教育不可缺失的力量

大学生的思想政治教育需要学校、家庭和社会的通力合作.社会教育虽然没有学校教育那样有组织、有目的、有计划,但其影响却是广泛而深远,更易深入大学生的内心世界.社会教育作为学校教育和家庭教育的延伸和必不可少的补充,对大学生思想政治教育起着重要的推动作用和制约作用.     

驾驶疲劳影响因素以及其权重判断

道路交通事故伴随着汽车保有量的增加而增加,现已成为一个备受社会各界关心的严重社会问题。疲劳驾驶是引发交通事故的主要原因之一,对它的研究一直从未停止过,这对于降低交通事故的发生率有着非常重要的意义。     

论大学生的家庭教育

学校、家庭、社会是影响学生成长的三个重要因素 ,大学阶段学生虽然远离父母 ,但仍然离不开家庭教育 ,家庭教育是一种值得充分利用的教育资源 ,是学校教育的有益补充 ,本文就大学生家庭教育的基本途径及应注意的问题进行了初步探讨     

高校信任危机产生的原因及解决方案——以评优评先及助学金评定工作中出现的问题为例

高校信任危机在当下普遍存在,而该危机在评优评先及助学金评定工作时期表现得尤为明显。造成这一现象的原因涉及各个方面,概括起来包括社会环境的影响、家庭氛围的熏陶、学校教育的缺失以及个人情感疏导的困难四个方面的内容。为此,必须采取正确的解决措施,加强社会诚信建设、注重家庭教育、强化学校诚信教育、重视个人修养建设。正确对待该现象并合理解决,对于推动大学生心理健康发展、建设和谐校园、推动诚信社会建设具有重要意义。     

独立学院学生教育面临的心理问题与对策探讨

本文采用UPI问卷对独立学院学生的心理健康状况进行调查,总结出独立学院学生的主要心理特征,并从家庭、学校、社会三个方面分析心理特征和心理问题形成的原因,在此基础上提出具有针对性的教育对策。     

大学生就业心理障碍解析

大学毕业生普遍存在的择业和就业心理障碍，有其复杂的社会因素、家庭因素、个人因素和学校教育因素。但只要及时发现，排除并不困难，关键是建立行之有效的教育与服务系统。     

苏霍姆林斯基的最优化教育系统工程的启示

苏霍姆林斯基是前苏联杰出的教育家,他成功的秘诀在于：在方法论上始终不渝地坚持了整体观。把全面发展的个性的培养过程,看作是一个由外部教育环境、校内教育环境、师生集体人际关系构成的统一整体,它是一种三维相互联系、相互制约的系统工程。一、外部教育环境外部教育环境是指由学校与社会、与自然、与家庭构成的外部教育环境。在苏霍姆林斯基看来,学校和宏观社会密不可分,社会则以其政治、经济、文化等影响施于学校。在苏霍姆林斯基的视野里,自然是美育的源泉,也是综合训练观察能力、思维能力、语言表达能力的绝佳手段。家庭教育…     

大学生心理健康状况的调查分析

本文通过“大学生人格问卷”对大学生进行了心理健康状况调查,从家庭因素、学校因素、社会因素、生物学因素等四个方面对当代大学生心理健康现状的调查结果进行了系统分析,在此基础上提出了提高大学生心理素质的对策和途径。     

在校大学生消费情况分析及科学理财模式的构筑

通过问卷调查对在校大学生的消费结构现状进行了分析,指出目前大学生消费结构中存在的问题,提出从社会、家庭、学校、学生个人四个方面全方位构筑大学生科学的理财模式,以期对大学生合理消费模式的形成提供指导.     

汽车机械故障产生的原因及防范策略

随着经济的发展和人们生活水平的提高,汽车正在逐步进入普通百姓的家庭。然而,汽车的机械故障导致的道路交通事故也在逐年攀升。本文首先分析了汽车机械故障产生的原因,然后提出了汽车机械故障的防范策略。     

试论战后日本学校道德教育的特色

本文通过对战后日本学校道德教育的考察，可以发现其内容、方法、途径上的物色：１、把西方民主主义、自由主义价值观与日本的传统价值观协调、结合起来，形成了东西合璧的个性教育特色；２、寻求间接方法与直接方法的有机结合，即全面主义教育与道德课相结合的道德教育方法；３、强调学校、家庭、社会“三位一体”的道德教育模式。研究日本的学校道德教育，对我国学校加强学生的思想道德教育有一定的启示。     

本科专业选择动因分析

分析讨论影响本科专业选择的多种因素,以及这些因素对将来专业满意度的影响.调查结果分析表明,影响本科专业选择的主要因素可分为5类,即社会、个人、学校、家庭和专业,而且这些因素对专业整体满意度具有一定的相关性.     

体育教师肩负的责任

<正>青少年是民族的希望,国家的未来,他们的身心健康状况直接影响到民族素质的优劣和国家的兴衰。然而,当前我国中小学生的健康状况不容乐观,中小学生中出现愈来愈多的"豆芽菜"、"小胖墩"和"小眼镜",严重影响了青少年的健康成长。要想改变这一不尽如人意的现状,为学生打造一副健康强壮的体魄,离不开学生自己的努力,更离不开学校提供的优良环境和体育教师的悉心指导。     

体验式教育的心理学分析与实践探索

对大学生体验式教育进行心理学分析．验证了个体体验存在着风格差异，即认知上的“场依存性”和“场独立性”现象。开展思想道德教育时。要从家庭生活、社会生活和学校生活中以多种形式进行体验式教育。     

中等职业学校学生享受哪些资助？

根据国务院相关文件的精神，新的中等职业学校学生资助政策体系，实行以政府资助为主导、公共财政为主体、社会各方参与、多种资助方式并举的方式。主要包括：1．国家助学金制度。由中央和地方政府安排专项资金设立国家助学金，资助全日制中等职业学校一、二年级所有在校农村学生和城市家庭经济困难学生，主要用于生活费的开支。2．工学结合、顶岗实习制度。